2021应用型本科招生政策

发布时间:2021-05-31 13:59

权威发布浙江工业大学之江学院2021年招生章程

第二条本章程适用于2021年浙江工业大学之江学院全日制普通本科招生工作。 第三条学院招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定,贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取。

发布时间:2018-01-01 00:00

2021年上海应用技术大学“专升本”(高本贯通)招生章程

修学期满,符合毕业要求,颁发上海应用技术大学的专科起点升本科毕业证书。 六、学校招生管理机构 上海应用技术大学招生工作领导小组是学校招生工作的决策机构,领导学校本专科招生工作;招生办公室是学校组织和实施招生工作的常设机构,负责学校专升

发布时间:2021-05-02 22:14

招生178名!台州发布2021年中职与应用型本科一体化培养试点招生政策

近日,台州市教育局印发《关于做好2021年中职与应用型本科一体化培养试点招生工作的通知》。 01 目标定位 通过中等职业学校3年教育与应用型本科院校4年教育的一体化人才培养,为社会输送具有良好职业素养、专业知识和专业能力的应用型高技能

发布时间:2021-05-19 22:01

2021年宁波市中职与应用型本科一体化培养试点招生简章汇总

2021年宁波市中职与应用型本科一体化培养试点招生方案已经出炉。现整理了11所面向宁波中本一体化招生的学校简章,一起来看看—— 宁波外事学校?浙江师范大学 一、专业与培养目标 (一)专业名称

发布时间:2018-05-21 23:34

关于做好2021年浙江省中职与应用型本科一体化人才培养试点招生

〔2018〕101号)和《浙江省教育厅办公室关于做好2021年中职与应用型本科一体化人才培养试点工作的通知》(浙教办函〔2021〕87号)精神,现就做好2021年我市中职与应用型本科一体化人才培养试点(以下简称“中本一体试点”)招生工作有关

发布时间:2021-06-19 21:46

招办面对面浙江树人大学2021省内普通本科计划2400人,新增本科专业家政

2021年高考招生季来了。为满足浙江高考学子填志愿、选专业、选高校的需要,中国教育在线浙江高考帮“2021年招办主任面对面”栏目再次启航,向考生和家长传递权威的招生政策和报考信息。 本期,我们邀请到了浙江树人大学招生办主任张卫东,他从

发布时间:2021-10-21 00:00

职业教育行业研究:以学历职业教育为主的高教公司有望戴维斯双击

职业本科等方式,增强职业教育招生吸引力,预计到 2025 年职教序列的中职生源 供给将有 100 万人的增量空间,这部分以职业教育为导向的生源,将输送到高职/职业本科及应用型本科的相关专业,职业教育体系的中职、高等院校将持续受益生源的数量

发布时间:2021-06-11 21:00

解读!武汉理工大学2021年招生政策机器人工程武汉理工大学录取新浪

今日份,带你解读2021年招生政策 希望在你“山重水复疑无路”之时 能带领你去往“柳暗花明又一村” 01 招生计划:9200人 2021年,我校在全国31个省(区、市)普通全日制本科招生计划为9200人,与2020年持平,招生计划以各省级招生考试机

发布时间:2021-10-20 00:00

院校面向中等职业学校毕业生考试招生实施办法的通知政策文件

2021年10月12日 (此件主动公开) 江苏省2022年高等职业院校面向中等职业学校毕业生考试招生实施办法 为确保我省2022年高等职业院校(含部分职教本科、应用型本科院校)面向中等职业学校毕业生考试招生(以下统称中职职教高考)工作顺利进行,特制

发布时间:2023-05-15 00:00

职教高考制度建设的区域实践——以江苏山东河南三省为例廊坊

2012年,山东省首届春季高考本科招生计划只有2600个,2014年迅速增加到10460个。2022年,春季高考本科招生计划数将逐步达到应用型本科院校本科招生计划数的30%。本科招生数量将逐年增加,职业学校学生的升学途径将越来越广、机会越来越多。最初

发布时间:2021-06-23 16:11

陆军工程大学招生宣传片!附2021年招生简章及招生计划中国军网

陆军工程大学军人本科专业按照2017年《军队院校专业目录(试行)》实施招生,学制4年,实施本科学历教育与首次任职培训融合式培养模式,即用4年时间完成普通本科学历教育、军政基础训练和首次任职岗位培训。招生专业按照“专业名称(招考方向)”的形

发布时间:2023-11-16 00:00

2023年教育行业投资策略:素养教培风发泉涌,职业教育蓄势待发

职教高考打开中职升学路径,疏通中职学生学历技能提升路径并扩大高校招生群体 ? 职教高考以文化素质+职业技能的招考方式,择优中职学生进入高职、职业本科及应用型本科 院校学习掌握更为复杂的职业技能,形成执教人才梯队建设。 ? 职业院校