第一学历专科的博士生就业问题

发布时间:2021-02-05 00:00

社会对专科生偏见有多大?博士自白:我第一学历是大专,单位拒收

一名博士的自白:在求职中屡屡受挫,却一直找不到问题的根源。在某次与人力资源管理谈话的时候,他才恍然大悟。 人事说了一句话:第一学历是专科,单位拒收专科大学生。 博士明白了,他所有的学历都是通过成人教育完成的。他的第一学历是大

发布时间:2014-05-01 00:00

博士生就业市场“第一学历歧视”问题研究《中国青年研究》2014

【摘要】:随着我国博士生培养规模的持续扩张,就业市场上存在的信息不对称和制度性分割等问题导致用人单位不断提高招聘门槛,在第一学历等方面提出苛刻要求。第一学历歧视严重影响了我国教育结果公平,在阻碍劳动力合理流动的同时,也造成社会整

发布时间:2022-12-31 00:00

高校事业编,安家费,住房都有,河南漯河医学高等专科学校广纳全国

学校有3所直属附属医院,总床位3500余张,第一附属医院为“三级甲等”综合医院,第二附属医院为以骨科为特色的三级综合医院,第三附属医院为漯河市康复医院、豫中南残疾人康复中心。 二、待遇 (一)博士研究生待遇

发布时间:2012-12-10 09:10

女博士就业遭第一学历歧视博士求职被查三代教育主页头条一大众网

很多需要该专业的学校,一看小邱的第一学历是“三本”便直接表态:他们需要本科阶段是全日制“211”或“985”院校的博士。 楚天金报讯 本报记者陈卉 眼下逐步进入应届毕业生求职高峰期。记者在近期的人才市场招聘会上发现,一些名牌高校

发布时间:2022-04-01 12:12

专科生逆袭成为名校博士,本以为能进研究所,不料还是被拒绝了陕西

其三,应聘研究所当科研员的博士生比较多,不仅有国内高校毕业的,还有海外留学归来的研究所,再或者有一些突出成绩的人,加上,需要的科研人员不是很多,竞争对手如此强悍,岗位又不是很多,还是会被第一学历卡住。

发布时间:2022-04-02 00:00

专科生逆袭成211大学博士,本以为能进研究所工作,却接连遭拒

本以为提升学历后,可以有很好的就业前景,他也希望自己能够进研究所,做科研人才,结果在面试的时候却接连遭拒,给出的理由都是第一学历是专科,让他非常苦恼。 那为什么这位专科生逆袭成211大学博士,在应聘研究所时却没有优势呢?

发布时间:2019-06-28 13:40

博士就业歧视:第一学历性别年龄地域婚姻广东成考网

博士就业歧视:第一学历、性别、年龄、地域、婚姻 本研究采用的数据来源于“研究生培养质量反馈调查”2017年度中的“全国博士毕业生离校调查”数据。本次调查采用分层抽样的方式对2017届博士毕业生进行调查,在具体抽样过程中,为了保证抽样

发布时间:2022-09-08 16:19

联合博士生回国就业有什么优势吗?「环俄留学」

2、选择高校及科研机构就业是大多数博士毕业生的首选。目前国内很多城市也推出了吸引人才的政策,基本上海归博士全国各城市落户生活的基本要求是可以解决的。 3、很多高校把第一学历也纳入了招聘硬性条件,比如要求应聘者第一学历必须为中国承

发布时间:2020-07-26 00:00

过了30岁,还在读博的博士生还有前途吗?

年龄的限制会倒逼青椒们不能耐心地做好自己的事情,而本可以有一番作为的科研工作者因为超龄丧失了前进的机会。所谓“闻道有先后,术业有专攻”,在博士生就业问题上,除了“第一学历歧视”问题,还有存在“年龄歧视”的问题。

发布时间:2022-06-22 00:00

本科院校教授待遇排名博士生毕业后进高校当老师,直接是副教授吗

我的两个朋友在某省一号的211大学,一个是本科毕业,北外德语系,现在是讲师身份。还有一个是南昌大学本科毕业,广外的研究生学历,已经快要升副教授了。由于德语专业太好就业了,大学不好招人,也很难按照国家的标准要求每个老师都达到博士

发布时间:2017-05-18 00:00

医院不愿意招第一学历是二本或专科的硕博士,你觉得这算是歧视么

目前，全国扁桃体炎疑难病例飞来求医，而我第一学历仅是中专，现在无论在学术上、工作上、成长成才等方面

发布时间:2024-03-11 00:00

第一学历是大专的博士三省教育

作为一名内容创作者,我经常接触和了解各种人才。其中,第一学历是大专,却取得博士学位的人才颇为引人注目。这些人才对于大众而言,可能不太了解,但是他们的成长历程和学习经验,可以给我们带来很多启示。

发布时间:2019-09-04 13:46

河南多地最新招聘600余人!部分低学历可报解决落户和住房大河新闻

一、招聘岗位 二、招聘对象 1.具有研究生学历的硕士、博士生(本硕博专业需要一致或相近),紧缺专业教师岗位和实验实训教师岗位可适当放宽至本科且具有中级及以上职称人员。 2.具有高校工作经历,教学水平和科研能力较强的教授、副教授、研究