何为学历案

发布时间:2022-07-13 18:00

精准解读学历与学位!

学位证和毕业证有什么区别呢?今天,小编为你一一解读。 01 EDUCATION 什么是学历 学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历。根据教育法等法律法规有关规定,学历教育包括以下形式:小学、初中、高中、专科教育、本科教

发布时间:2023-03-25 10:25

关于学业与学历的科学认识哔哩哔哩

对于“研究生”是学历还是学位、学术的模糊概念在于《中华人民共和国高等教育法》(2018年12月29日起施行)第二章“高等教育基本制度”第十六条“高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。”的规定,该条第二款有明文的表述“高等

发布时间:2023-12-07 00:00

自考是什么学历国家承认吗人事档案华律办事直通车

高等教育是对自学者进行以学历认定为主的国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国高等教育的重要组成部分。 二、的内容和特点 高等教育是对自学者进行以学历认定为主的国家考试,是个人自学、社会助学和国家考

发布时间:2022-03-15 00:00

崔允漷教授学历案:微课程设计.

(三)基于方案的师生互动:教学专业实践方案P学生S教师T互动2互动1互动3学段方案学期方案单元/主题/课时方案方案是学校教育与家庭教育、社会教育的区别所在,是教学专业的标志三、学历案及其应用 何为学历案(微课程方案)? 学历案的要素与

发布时间:2023-07-24 00:00

校本培训小学部单元学历案项目实践研究阶段性小结

7月5日,合肥世外学校小学部进行本学期的单元学历案实践研究阶段性小结。 首先,小学部胡昕校长从何为单元学历案、单元学历案的地位与作用、单元学历案的要素与构成、研究单元学历案的原因等多方面阐述了单元学历案教学实践研究的意义与重要

发布时间:2021-01-04 00:00

践行学历案,促使“学为中心”落地生根

为进一步深入推进课程改革,坚定“学为中心”“课堂均衡”的课堂变革方向,杭州市拱宸中学七年级科学组全体老师践行以学历案为载体的课堂教学模式,本学期以来,七年级科学组的每一位教师都参与了学历案的编写修改工作,力臻让每一份学历案都

发布时间:2023-07-19 07:05

教师成长书房好书共读②让新课标在课堂真实发生——“研读新课标

简介:本书共分三个部分:第一部分为区域推进学历案的实践,介绍了温江选择学历案的缘由、推进经验、初步成效、问题与反思等;第二、三部分精选了小学、初中各学科2至3篇具有示范性、代表性、操作性的学历案。每篇都配有“导读”,揭示特

发布时间:2023-08-24 00:00

学历案微课程设计课件.pptx淘豆网

学历案微课程设计课件.pptx 文档分类:高等教育|页数:约36页 分享到: 1/36 下载文档到电脑,查找使用更方便 下载 还剩33页未读,继续阅读 分享到: 1/36下载此文档 文档信息 页数:36 收藏数:0

发布时间:2022-11-17 00:00

全市中小学优秀单元学历案设计评选结果公示

全市中小学优秀单元学历案设计评选结果公示 学历案名称 第二课 只有社会主义才能救中国 第一单元 生产资料所有制与经济体制 第一课 社会主义从空想到科学,从理论到实践 第二单元 人民当家做主 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能

发布时间:2020-10-30 00:00

学历案——将改革进行到底,将课堂化为生命的舞台

何为学历案?研讨中教师们各抒己见、畅所欲言,张金荣主任高度的总结为:这便是切实体现学生学习经历的方案。张主任用她智慧与前瞻的专业思考,引领年轻教师将探索的方向聚焦于学生的学习过程中。

发布时间:2021-10-17 11:05

学历案参考网

传统的教学设计一般是“先确定教学目标,然后设计教学活动,最后进行教学评价”,而学历案则把评价任务设计在学习过程之前,即“先确定学习目标,然后设计评价任务,最后实施学习过程。”评价任务是基于学习目标并且为检测学生学习是否达成目标而设计

发布时间:2018-01-15 00:00

学历案

反思:教学是一种完整的专业实践,刚工作以来主要完成的是教案——怎么教(至今仍然要检查教案),到了前几年很多学校和教师提倡学案——怎么学,而最近有华师大课程和教育研究所所长崔允漷教授提出的学历案——何以学会,强调学习经历和学习过程

发布时间:2022-04-14 13:35

什么是学历案?万维书刊

探索学历案的初心就在于此,一是总结和提炼中小学教学变革实践的合理创新;二是寻找促使教学方案专业化的努力方向。 何为学历案?学历案是指教师在班级教学的背景下,为了便于儿童自主或社会建构经验,围绕某一相对独立的学习单位,对学生学习

发布时间:2023-07-26 18:00

教案的革命2.0读书分享心得教案的革命2.0读书报告分享

暑期有幸拜读了卢明教授主编,崔云漷教授主审的《教案的革命2.0普通高中大单元学历案设计》一书对指向深度学习的整合论教学有了初步的认识。借用书中有趣的“狗”的教学示例,来看一看何为整合论教学:先用实物或语言辅助,让学生认识一只

发布时间:2023-10-27 10:51

读学历案心得北辛街道通盛路小学

学历案从课程的视角,将以上要素进行 整合,形成了一种全新的、可行的设计框架。一份完整的学历案需包括以下6 个要素:主题与课时,学习日标、评价任务、学习过程、检测与作业、学后反?思。这6个要素体现的是,搭建学习的脚手架,为学生

发布时间:2023-12-12 13:53

浅析“学历案”中评价任务的设计策略龙源期刊网

传统的教学设计是以教学目标为基础,通过设计相应的教学活动完成课堂内容,最后进行教学评价和反思总结。学历案却是在学习之前先确认评价任务,即将评价任务设计在学习之前,形成“确定学习目标——设计评价任务——实施学习过程”的一条主线。

发布时间:2023-08-23 00:00

早期国家与社会变革单元作业设计大单元整体学历案教案教学

部编版历史七年级上册第二单元 夏商周时期 早期国家与社会变革 单元作业设计 大单元整体学历案教案 教学设计附作业设计(基于新课标教学评一致性).docx,区基于课程标准的学科教学设计 基本信息 学校 中学 执教教师 、学科 历史 学习领域/

发布时间:2022-10-31 00:00

学历案的内涵与教育学意义解读?教育科研常州市新龙实验学校

何为学历案?所谓学历案,顾名思义,是关于学习经历或过程的方案[3]。崔允漷教授认为学历案是指教师在班级教学背景下,围绕一个具体的学习单位的主题、课文或单元,从期望学会什么出发,设计并展示学生何以学会的过程,以便学生自主建构或社会建

发布时间:2020-01-04 20:37

基于“学历案”:关注学习历程,让学生真正学会

基于“学历案”:关注学习历程,让学生真正学会 ——以苏教版五上《简单的组合图形》教学为例 【摘要】在实际的教学过程中,我们往往只关注学生学习的结果,过多的关注学生学的对与错,却很少关注学生学习的历程,关注学生是如何学会的,也很

发布时间:2023-05-17 12:28

郑州学历案研究联盟举行素养导向的大单元学历案教学案例展示活动

郑州市第六初级中学课程教学处副主任、语文学科教研组长何婵娟做学历案课例展示。 课堂上师生对话交流 郑州市回民高级中学语文教研组组长、正高级教师董雪霞做课例点评 为推进义务教育新课标和新课程方案的落地实施,进一步助推学习实践“单元

发布时间:2018-12-28 00:00

嘉兴市第一中学文件通知学历案教学和课堂观察的理念更新与实践

崔教授在谈到学历案的定位及编制时详细生动地讲解其要素与结构,教学设计,从课时到单元,指向核心素养的课程发展,知识、技能、能力与素养,学校育人目标的升级,何为学科核心素养、评价任务的设计以及学历案的使用等方面的知识。

发布时间:2023-05-16 00:00

素养落地,学习可见——郑州学历案联盟举行素养导向的大单元学历案

郑州市第六初级中学何婵娟老师精彩课例2 郑州市回民高级中学语文教研组组长董雪霞老师精彩点评 为推进义务教育新课标和新课程方案的落地实施,进一步助推学习实践“单元学历案”活动走向深入,探索解决课堂教学中普遍存在的“虚假学习”“游离学

发布时间:2020-02-03 15:26

学历案与深度学习简介,目录书摘京东

《人民教育》杂志第19期、第20期和《当代教育科学》第9期均刊发专栏文章,共同探讨学历案何以促进学生的深度学习。 内容简介: 《学历案与深度学习》全书分为三个部分: 第一部分:学理探索。通过呈现核心素养背景下高中课堂教学转型的理论

发布时间:2024-01-01 10:27

基于课程标准的学历案:温江经验基于课程标准的学历案:温江经验

基于课程标准的学历案,既串联起温江近20年区域推进课堂变革的历史,又深度契合当前治疗课堂“痼疾” 的痛点。以学历案为载体,区域深化“学为中心”课堂变革,将学历案理念从高中应用到义务教育阶段,创造性地丰富了学历案的实践经验。同时“

发布时间:2023-09-16 04:06

单元学历案:教学评一致的单元学历案设计儒师道?教育资源

单元学历案:教、学、评一致的单元学历案设计 近年来,为提升课堂教学的有效性,“教学评一致性”概念成为教育研究的热门话题。华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授及研究人员从理论分析的视角概括出“教学评一致性三因素理论模型”。该