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初中数学智慧课堂教学设计

更新时间:2024-04-10 17:52

发布时间:2022-11-05 17:10

集中智慧,备出精彩——记南宁市第二十六中学民族校区初三年级数学

为了让老师们进一步发挥集体智慧,打造“双减”政策下的高效课堂,我校民族校区初三数学备课组于2022年11月3日下午在党员活动室开展了集体备课活动,参加本次活动的有数学组教研组长庞淑芸老师及全体初三数学教师。此次集体备课的内容是人教版

发布时间:2022-09-08 10:03

初中数学七上板书设计哔哩哔哩bilibili

板书~, 视频播放量 1857、弹幕量 0、点赞数 17、投硬币枚数 2、收藏人数 25、转发人数 6, 视频作者 你不要不要不要焦虑, 作者简介 怕忘记 留给自己,相关视频:我伟大的数学老师的板书,初中数学平行线的性质微格教学板书设计,

发布时间:2019-07-03 00:00

初中数学智慧课堂示范课教学设计.PDF

初中数学智慧课堂示范课教学设计.PDF,初中数学智慧课堂示范课教学设计 —— 《反比例函数的图像和性质》 一、课程说明 课例类型:新授课 授课学校:三亚市第一中学 授课年级:初三 授课教师:陈晨晨 课时安排:一节课 课程内容:《反比例

发布时间:2023-11-09 00:00

基于智慧课堂的初中数学概念教学设计与实验研究手机知网

通过阅读相关文献发现:目前对于智慧课堂的研究较多,且证明了智慧课堂是有成效的,但对于智慧课堂运用到具体学科的研究较少。因此,本研究以初中数学中占有重要地位的概念课为研究对象,开展基于智慧课堂的初中数学概念的教学设计与实验研究。

发布时间:2022-12-27 00:00

初中数学智慧课堂教学案例20221227.doc

初中数学智慧课堂教教学设计例初中数学智慧课堂教教学设计例初中数学智慧课堂教教学设计例初中数学智慧课堂教教学设计例事例主题:学生踊跃参加讲课,会合表现了现代讲课理念:活动民主自由背景:我在进行数学七年级上册一元一次不等式的应用讲课时

发布时间:2023-06-06 00:00

智慧课堂教学案例分析(全文)

美术课堂教学,随着教学过程的铺开,在师生的思维发展及情感交流的融洽、和谐气氛中,往往会因为一些偶发的小事而触发灵感,这些?智慧的火花?常常是不由自主、瞬间而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而淡忘,令人后悔不已。

发布时间:2023-06-27 15:56

初中数学微课堂(合集7篇)

在初中数学的教学中,教师可以巧妙地运用微课动画视频,强化课堂教学的趣味性。从前面的内涵分析我们可以看到:微课视频的核心内容是教学视频,因此,教师在制作微课视频的过程中,可以通过一些有趣的动画设计或者是情境设计,增强课堂教学的趣味性

发布时间:2018-01-01 00:00

图形与几何领域的智慧课堂教学设计——《认识周长》

4朱凡;运用思维导图促进初中英语写作教学的实践研究[A];2023年第一届生活教育学术论坛论文集[C];2023年 5李薇;“互联网+”背景下高职数学智慧课堂教学设计探究[A];2022教育教学与管理(高等教育论坛)论文集[C];2022年

发布时间:2020-09-15 15:50

初中数学教研组长工作计划范例

加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

发布时间:2022-09-08 10:20

浅谈数学课堂有效教学策略论文(通用11篇)

网络学习空间;小学数学;智慧课堂教学 随着教育改革的不断深化,多种教学理念和方式方法得到了广泛应用,智慧教育理念也得到了老师的认可,在对传统教学理念进行改造的同时,也为小学数学的教学方法带来了新的内容。网络学习空间的利用,能更好地

发布时间:2024-03-20 21:03

初中智慧大课堂数学基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究模板

初中智慧大课堂数学 基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究篇二 《黄爱华与智慧课堂》,我觉得是一本很值得小学数学教师一读的书。在这本书中记录了黄爱华个人的成长之路和他的教学主张。同是数学教师读后更令我惭愧,黄老师的身上有很

发布时间:2022-03-16 00:00

全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动

案例简介:智慧化环境下“ 235 ”导学一体初中语文名著教学,分为课前、课中、课后三个环节,课前依托平台搭建探究支架,实现对整本书的自主探究和合作探究。教师在教学设计上给学生真正的自由,合作教学、讨论教学、创意教学、探究教学等教学

发布时间:2023-09-06 17:41

智慧课堂教学课例(精选5篇)

(一)以网络学习空间为基础的小学数学智慧课堂教学设计方案 1.建立以智慧型学习人才为主要目标 智慧型学习人才的要求是可以创造性学习,有自己的学习方法。网络学习空间为培养智慧型人才提供了有利平台,网络学习要求学生进行自主学习,师生之间

发布时间:2023-11-01 02:02

智慧课堂教学方案范文8篇(全文)

我们为您精心挑选了智慧课堂教学方案范文(通用版),分别是锐捷网络让教育更加“智慧”,信息技术下智慧课堂教学设计与实践,聚焦课堂 谋求和谐 追求高效,数学课堂教学要教出智慧来,浅析初中数学有效智慧课堂的构建,构建大学智慧课堂,教学智慧:

发布时间:2019-10-18 14:02

初中部:创新教学大赛曙光获奖名师风采翔宇教育集团

10月16日从江苏省首届智慧课堂创新教学大赛组委会获知,淮安曙光双语学校初中部《平移设计图案》( 陈以云)、《7AUnit6TasK> (顾研)、《算24点》(李兆龙)、《一元二次方程小结与思考》(卢亚林)、《峨眉山月歌》(吕金超)、《你是人

发布时间:2024-03-20 19:27

小学数学课教学设计环节(6篇)

初中数学概念课堂教学设计 【课程简介】 本课程主要研究初中数学概念课堂教学的设计。设计者从数学概念的定义、初中数学概念教学的现状、初中数学概念教学的策略及注意事项等方面进行了较为详细地阐述。列举了大量的教学实例说明概念的引入、概

发布时间:2021-12-13 00:00

“互联网+”时代下的初中数学智慧课堂构建策略探析

在新的时代背景下,智慧课堂这一模式应运而生。教师通过这一模式的应用,可以有效提高课堂教学的效率,给学生学习带来更多的新鲜感和创造性,以推动学生发现自己的智慧,应用自己的能力,展开知识的学习。那么对于初中数学这一学科,教师也要

发布时间:2022-04-30 08:15

小学数学的教学设计(精选5篇)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的小学数学的教学设计(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

发布时间:2021-01-13 00:00

智能优化课堂教学助力提升课堂实效

为落实蚌埠市教育局《关于开展市级“名师”智慧课堂教研讨论观摩活动的通知》要求,进一步发挥市级“名师”的示范引领作用,切实推动初中数学智慧课堂应用全面有效展开,2021年1月12日下午,蚌埠市初中数学智慧课堂“异课同构”教研讨论观摩活动在

发布时间:2021-12-20 00:00

聚焦智慧课堂关注核心素养闵行区第五届初中数学1组&2组骨干

五位老师分别从多元引入,激趣促学;问题迭进,启发思维;技术融合,赋能课堂;智慧作业,拓展提升;数据驱动,精准评价五个方面阐述了基于核心素养培育的课堂教学设计与创新。通过课堂教与学方式的变革,减负增效,提升学生数学思维和能力的培养,激发

发布时间:2023-09-11 00:00

青岛市教育科学研究院2023年第37周教研科研活动目录

学科:初中数学1 时间:2023年9月11日(周一)上午10:00 地点:青岛第二实验初级中学 主题:初中数学学科教师教学情况调研座谈 范围:市内四区及西海岸初中数学教研员、市内四区每区选派三位初中数学教研组长、青岛第二实验初级中学 刘蓬蓬

发布时间:2023-08-05 15:20

最新智慧课堂教学心得体会(10篇)

智慧课堂教学心得体会篇三 我在这次国培中学习了“初中数学概念课堂教学设计”。虽只有短短的时间,却让我受益匪浅。 数学概念是数学命题、数学推理的基础,数学学习的真正开始是从对数学概念的学习开始的,作为一名初中数学老师,我也常常在

发布时间:2023-09-03 15:10

智慧课堂策略十篇

开展课堂智慧教学活动,必须把课堂还给学生,让学生真正成为课堂教学活动的主人。首先,要在备课与课堂教学设计上充分尊重学生的英语学习需要,围绕学生的学习兴趣与能力特点,为学生安排他们感兴趣的英语学习任务,并且结合学生的实际情况,为学生

发布时间:2021-12-17 09:03

智慧课堂,思维飞扬——沧江中学2021年数学学科优质课展示教学

教学过程中还设计了抢答游戏调动学生的课堂积极性,做到探学有法、合学有规、展学有序,为我们展现了一节精彩的智慧课堂。 评课议课 两节智慧课堂展示课结束后,高明区数学科组的教师进行了精彩的点评和探讨,谢善维校长和高明区初中数学

发布时间:2022-12-21 00:00

关于公布“汕头市数学会2022年优秀数学教学论文评比活动”评选

为促进潮汕地区广大数学工作者进行学术成果交流和数学教学改革,提高潮汕地区数学教学质量,提高数学教师的教学科研水平,汕头市数学会举行了2022年优秀数学教学论文评选活动。活动收到汕头市和潮州市参评论文共计78篇。 经评审及公示,共评出

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