提升初中语文阅读能力的策略研究

发布时间:2024-02-02 17:19

初中阅读理解能力差怎么办如何提升高三网

1如何提升初中生阅读理解能力 1、提高孩子的阅读理解能力。阅读理解能力是阅读的核心,也是提高语文成绩的重要途径。家长可以引导孩子多读一些有思想性、难度适中的阅读材料,如名著、科普读物等,让孩子在阅读中提高自己的阅读理解能力。

发布时间:2021-10-20 14:58

如何提高初中语文阅读理解能力初三网

语文阅读理解能力在语文考试中很重要,下面整理了提高语文阅读理解能力的方法,供大家参考。 1全面的掌握文章大意 学生只有全面的掌握文章的基本意思,确定题目的要求之后,才可以快速地筛选正确有用的信息,再利用规范的语言表达出来。很多初中生

发布时间:2021-10-24 06:30

初中语文高效课堂阅读教学策略研究

初中是学生心智成长、树立正确三观的重要阶段,高质量的语文课堂阅读教学有助于培养学生的人文素养、提高学生的理解能力和独立思考能力。阅读是塑造人的手段[1],引导学生爱上阅读,帮助学生从阅读中获益,并使阅读成为学生伴随终身的优良习惯,

发布时间:2021-01-01 00:00

提高初中生记叙文阅读能力的策略研究《考试周刊》2021年73期

提高初中生记叙文阅读能力的策略研究 陈祝雄开通知网号 【摘要】:记叙文是一种常见的文体,在初中语文阅读当中占有较大的比例,学生需要在阅读的过程中把握记叙文这种文体的主要特征。记叙文实际上是一种写人记事的文体,学生需要把握记叙文

发布时间:2022-04-24 04:44

语文教学与研究论文(12篇)优发表

“研究”的天地似乎很大,但对于初中学生来说,“研究”不是目的,而是一种主动的学习过程,通过研究性学习来感悟语文、培养科研意识。而让学生自主学习,主动获取语文知识的最佳途径是阅读,提高学生的阅读能力途径很多,由于学生的时间有限,我们

发布时间:2019-11-30 00:00

浦江一中闵行区教育科学研究课题结题报告区大课题结题良好

课题名称引导初中中低年级学生语文阅读思维 能力提升的策略与研究 下达日期2017年10月10日 计划完成日期2019年11月30日 终结日期2019年11月30日 摘要 阅读教学是中小学语文学科教学内容的重心和难点。如果在阅读教学中激活学生的阅读思维的

发布时间:2022-07-05 00:09

浅谈语文教学中的“阅读”华夏图书馆

本文旨在将比较阅读法与说明文教学相结合,较系统地研究比较阅读法在说明文教学中的运用,提出说明文比较阅读实施策略,为说明文教学实践做出一点贡献。部编本初中语文教材中的说明文选文是教师进行说明文教学的重要载体,也是该研究的重点材料之一

发布时间:2023-12-11 17:22

小学语文阅读教学方法和策略十篇

因此,在小学语文教学中,如何培养学生的阅读能力是关系到教学成功与否的重要因素。如何提高小学生的语文阅读能力成为我们重要研究的课题,下面就提高小学语文阅读教学实效的方法和策略,谈谈几点认识和体会。

发布时间:2019-05-14 10:27

《培养小学生语文阅读能力的策略研究》实施方案详解(精选5篇

简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《《培养小学生语文阅读能力的策略研究》实施方案详解》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《《培养小学生语文阅读能力的策略研究》实施方案详解》。

发布时间:2024-04-05 00:00

最新初中语文探究式教学的实例(9篇)范文网

初中语文探究式教学的实例篇二 《义务教育语文课程标准》提出了“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标,并明确指出: “三者相互渗透,融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。”笔者认为,新课标提出的语文素养

发布时间:2023-10-28 21:32

《天天爱科学》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗

关于幼儿教学中师幼互动的策略研究 幼儿园- -日生活中融入幼小衔接的策略研究 初中语文教学与班级管理的融合策略研究 聚焦思维品质培养的高中英语深度阅读教学的实践策略 经验漫谈 浅析在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略

发布时间:2019-09-17 14:54

南昌师范学院附属中学

建议各教研组在高一形成性测试中,不必急于模拟高考范式,重在阅读积累,提升学生语文素养和读写能力。各学校可以开展以“任务群”为载体的语文课程实践尝试,让新课标精神在课堂教学中真正得以体现。

发布时间:2022-12-01 16:36

开题报告研究方案基于部编本教材的初中语文群文阅读教学研究

要提升学生的语文核心素养还要落实在教学观念更新上,为了帮助教师的观念更新,本文对群文阅读教学进行研究,以期改变教师的守旧心理,帮助阅读教学走向阅读本身。 (2)实践意义 首先,完善语文阅读教学方式。群文阅读是新课程改革下兴起的新型

发布时间:2023-07-05 00:00

吴欣歆:语文教师文本解读能力的提升策略

文本解读能力综合体现教师的语文学科素养和语文学习能力,影响着语文教学的全过程,决定着语文教学的效果,语文教师文本解读能力的提升是语文教师专业发展的重要表现。撰写文本解读类教学成果,完成学术表达的前提是教师高质量的阅读发现与思考。阅

发布时间:2023-05-04 19:38

小学语文教学中学生阅读能力培养(9篇)

第二篇:加强小学语文阅读能力教学有效性策略 【摘要】小学语文阅读教学是一门重要课程,能够激发小学生学习语文的兴趣,提升阅读能力,进而提升整体语文教学的质量,所以进行对小学语文阅读教学的研究有着重要意义,有效的课堂教学能够由内而外改

发布时间:2021-03-15 06:47

初中语文教学中学生核心素养培养的策略探究参考网

语文教育在学生的发展过程中起着基础性和奠基性的作用,将核心素养培养融入初中语文教学中,能够有效实现学生思维品质及各方面能力的培养,在提升初中语文教学质量的同时,为人才培养奠定良好基础,向社会输出更多优秀的人才,更好地满足社会对于

发布时间:2022-04-07 09:26

初中阅读教学的论文(精选11篇)

三、初中语文阅读教学策略 1.增强学生对阅读的兴趣 兴趣是学生学习的最好老师,因此要想让学生真正掌握阅读知识,首先要提高学生对阅读学习的积极性。为此,老师可以在采取多样化的教学方法让学生产生求知的欲望。比如老师可以应用情感教学法,

发布时间:2021-09-16 00:00

参与课题:初中语文教材拓展篇目阅读教学策略研究(翁志文)

本研究中所提的“教材拓展篇目”的教学策略研究意在探讨现行的语文教学中学生人文积淀的现状,构建培养学生人文积淀的分支模型,通过拓展篇目的策略研究,丰富学生的人文积淀量,提升人文情怀,即通过本学段的拓展篇目的阅读教学,使学生有着相的

发布时间:2022-05-28 00:00

《指向学科关键能力的语文个性化阅读教学策略研究》课题研究方案

PAGE PAGE PAGE 1 《指向学科关键能力的语文个性化阅读教学策略研究》课题研究方案 一、概念及界定 学科关键能力:关键能力是学科核心素养的核心要素。学科关键能力是学生在学科课程的学习中形成的具有典型的学科特性与特定学科素养相关的特殊

发布时间:2023-07-04 13:25

如何提高学生的阅读能力课题研究实施方案范文(精选12篇)

因此,为了加强语文阅读教学的探索和研究,探讨科学的读书策略的指导方法,经过反复思考,我提出了“提高农村学校五年级学生阅读能力的策略研究”这个研究课题。 二、课题的界定 阅读,是阅读教学的组成部分,阅,是看的意思,读,是诵念文字;

发布时间:2020-12-21 00:00

《以英语分级阅读培养学生阅读能力的实践研究》研究报告

他们更愿意利用《英语阅读组合训练》之类的阅读理解题来提升学生的阅读能力。少部分教师虽然认识到课外阅读的重要性,也鼓励学生开展课外阅读,但没有对学生进行有效的阅读策略的指导和阅读反馈,学生课外阅读处于“放羊”状态。所以大部分初中

发布时间:2023-10-31 16:24

基于新课程标准的“任务驱动式”初中语文阅读能力培养的研究开题

本课题的研究对象:初中:七、八、九年级的学生 研究内容 《语文新课标》提倡学生进行整本书的阅读,并且对阅读的数量提出要求同时在附录部分提出了关于课外读物的建议,多为经典的文学著作,对于提高学生的文学素养具有重要的作用。同时对于教

发布时间:2019-11-30 00:00

《初中语文教材细读策略的实践研究》课题中期汇报名师工作室

本课题认为,文本细读是教师充分解读文本、进行教学设计和学生掌握科学的阅读方法、提高阅读能力的手段和抓手。 本课题立足于初中语文教材解读的现状,提出文本细读在初中语文教学中的教学策略、实践原则与操作要点,力求探寻新课程背景下教材文本

发布时间:2022-01-25 00:00

统编初中语文教材单元教学的校本化实施的策略研究课题方案

2.通过研究,着眼学生的语文素养,在以单元教学为主的语文学习过程中提升学生的学习能力,初步形成单元学习的“大局观”。 3.通过研究,初步形成“统编初中语文教材单元教学的校本化实施”的一批有价值的案例并总结相关策略,推进本校语文教学

发布时间:2023-05-04 11:17

[参考]中学语文教学计划1500字精选

1、进一步规范语文各项教学常规,确立“向规范要质量”意识。 2、多管齐下,探索语文教学“减负增效”的具体策略。 3、以《纲要》为指引提升“新基础教育”研究水平,促教师更快更好发展。 4、着力做好教研组建设,逐步形成教研组文化。

发布时间:2022-02-17 14:40

初中语文教研组春季工作计划2022

5.立足课堂,扎根课堂,培养能力,注重应用,提高课堂教学效率。 6.深化语文校本课题研究,进一步提高语文教师的理论水平和专业素养,提升语文教师科研素养;并用科研指#工作计划# #初中语文教研组春季工作计划2022#文教学。

发布时间:2017-09-16 15:09

《基于DELC的初中生深度阅读路线设计与实施策略研究》开题报告

从语文教学的实践层面,应该特别注意努力促进学生的终身爱语文,发展和进步,深度阅读路线是对学生未来有用的举措,可以从片面追求分数转为提升学生的语文能力和素养,关注学生知识涉猎的广度与厚度,让科学素养、人文素养、艺术素养在每位孩子

发布时间:2022-04-28 16:59

初三语文质量提升方案(精选10篇)

初三语文质量提升方案 篇3 一、本学期班级基本情况 全班共有学生56人,其中男生29人,女生27人。大部分养成了良好的学习习惯,学习努力上进,上课遵守纪律,作业书写整洁漂亮,学习主动自觉性较好。课内有一定的阅读分析能力,课外有主动阅读的

发布时间:2017-05-25 19:33

湖南省教育科学规划“十三五”重点立项课题《基于中学生核心素养

11.利用信息技术提升学生语文核心素养的实施策略研究 12.高中生语文核心素养发展综合评价指标体系研究 13.语文学科核心素养提升精品案例100个 ◆初中语文 1.基于学生核心素养发展的初中语文教学改革研究

发布时间:2022-08-24 11:05

浅析初中语文阅读教学方法论文(精选9篇)

在初中语文阅读教学中,学生对语文知识的掌握程度、阅读水平等是大部分教师关注的重点,忽视学生的主题体验和感受,致使学生在课堂上跟随教师的脚步分析课文思路与简单的阅读外,很少进行课后阅读,因此,阅读能力较差。

发布时间:2023-03-24 17:23

初中语文研修计划精选15篇

初中语文研修计划2 一、指导思想: 积极贯彻落实《上海市中长期教育改革与发展规划纲要》有关要求,以学科能力建设、“少教多学”的新课堂实验为工作重点,开展课例研究,积极推进课程、课堂的改进,不断提高教育教学质量。