大道之行也理解性默写

发布时间:2022-09-10 18:00

初一语文七年级上册古诗词理解性默写经典题汇编!

十二首古诗词理解性默写 《观沧海》 1.诗人登临碣石山的目的是:东临碣石,以观沧海。 2.实写诗人所见之景的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 3.虚写诗人所想之景的句子是:日月之行,若出其中;星

发布时间:2022-05-14 09:11

《大道之行也》理解性默写(答案版)哔哩哔哩

1.“大道之行”具体表现在:天下为公、选贤与能、讲信修睦三方面。 2.希望全社会亲如一家的句子是:故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

发布时间:2022-11-24 08:42

《礼记大道之行也虽有嘉肴》理解性默写(带答案)最详细道客巴巴

内容提示: 《礼记大道之行也虽有嘉肴》理解性默写( ( 带答案) ) 最详细 《大道之行也》理解性默写 1、《大道之行也》中和“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”意思相近的语句是:,。 2、《大道之行也》中指出大同

发布时间:2023-06-23 00:00

《礼运)(大道之行也)理解性默写(带答案)全覆盖20230618204134

《礼运)(大道之行也)理解性默写(带答案)全覆盖.docx,《礼运)(大道之行也)理解性默写(带答案)全覆盖 1、《礼运》强调天下为公,实行选贤与能;强调讲信修睦,实行民主选举。 2、《礼运》中,大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共

发布时间:2022-10-08 00:00

七年级语文上册诗词理解默写练习参考(合集9篇)

10、花和草都是常见之物,但在《钱塘湖春行》中被诗人刻画得十分精致和生动,不单纯是对景物作客观描述,也表达了诗人的主观感受(借助对植物的描写,表现出西湖早春蓬勃生机的诗句),这两句诗是: , 。

发布时间:2023-07-15 00:00

孟子》一则《报任安书》《大道之行也》原文理解性默写

(第八十一章)一、《<老子>八章》理解性默写 1.在《<老子>八章》中,老子把“至善”比作水的句子是:上善若水。 2.在《<老子>八章》中,老子认为上善的人好像水一样,最接近于“道”,这是因为:水善利万物而不争,处众人之所

发布时间:2023-08-09 18:40

《锦瑟》理解性默写+赏析(有答案)文档之家

理解性默写 1、《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:,。 2、《锦瑟》一诗它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感的句子是,。 3、作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的

发布时间:2021-07-08 00:00

八年级下册语文古诗文默写(理解性默写)

34.孟子曾说“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。”《大道之行也》中与之意思相近的句子是:。 35.《大道之行也》中的总括句是:。 36.《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的句子是:。

发布时间:2019-06-28 00:00

(干货)部编版八年级下册文言文理解性默写(含答案)

1.《大道之行也》中体现人才得到重用,社会成员和睦相处的句子是:选贤举能,讲信修睦。 2.有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话:世有伯乐,然后有千里马。(韩愈《马说》)

发布时间:2016-12-26 17:47

八年级语文上册古诗文背诵默写题

5、表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是“莲之爱,同予者何人?” 第24课《大道之行也》 P183 1、全文纲领性句子是“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。” 2、阐述大同社会的基本特征的句子是“①故人不独亲其

发布时间:2022-12-30 07:54

人教社七年级语文理解性默写(集锦5篇)

“黎啊啊啊啊啊”通过精心收集,向本站投稿了5篇人教社七年级语文理解性默写,下面给大家分享人教社七年级语文理解性默写,欢迎阅读!篇1:人教社七年级语文理解性默写 人教社七年级

发布时间:2019-05-14 19:35

《论语》理解性默写范文大全写写帮文库

第一篇:《论语》理解性默写 1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是: 2.求学应该谦虚,正如《论语》中所说:三人行,必有我师焉。3.复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义: 4.当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要

发布时间:2022-08-26 00:00

2022届新高考语文理解性默写专项练习(含答案).docx

Word文档,下载后可任意编辑 2022届新高考语文理解性默写专项练习含答案2022届新高考理解性默写专项练习班级 考号 姓名 总分1补写出下列句子中的空缺部分。1韩愈在师说中明确了择师的标准是,这与亚里士多德的吾爱吾师,吾更爱真理有异曲同

发布时间:2023-12-22 00:00

2024届高考模拟试题理解性默写汇编会知网

答案:(1)大道之行也 天下为公 (2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (3)昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家/流水落花春去也 天上人间/洛阳女儿惜颜色 坐见落花长叹息 六、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

发布时间:2020-09-22 14:19

八年级期末考前古文默写训练习题

15、大道之行也,___,选贤与能,___. 16、___,万物生光辉。 二、理解性默写 17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是___,___,___,___。 18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是___,___,___。___,___。 19

发布时间:2023-07-08 18:26

部编版七至九年级语文古诗文默写360文档中心

三、古文理解性默写 1、《陋室铭》刘禹锡 ①、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是: ②、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是: ③、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是: ④、《陋室铭》中表现正反面虚实

发布时间:2021-03-03 00:35

博浪沙的春天★“犇”向新生活?第3集简书

大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故

发布时间:2022-11-15 00:00

《大道之行也》学习要点(精选14篇)

《大道之行也》学习要点 篇1 世界上任何一个人都盼望自己生活在一个安定、和平的大同社会,没有权、利的纷争,没有名誉的搏斗,没有人与人之间的尔虞我诈,社会中的每一个人都和睦相处、各尽其责,在这样的社会里生活是快乐的,陶渊明

发布时间:2023-04-05 00:00

考点06古诗文默写备战2023年中考语文一轮复习考点帮(含答案和

学《论语》,理解孔子安于贫穷追求精神满足的人生态度——安贫乐道,读《孟子》,敬仰孟子在生命与道义不能兼得时的选择——___(成语);“扶摇而上”“鲲鹏展翅”,那是___(人名)笔下的逍遥姿态;“大道之行也,___”,那是《礼记》描

发布时间:2022-09-03 08:28

初二古诗文默写题(精选10篇)

咨臣以当世之事。(《出师表》) 二、理解型默写题 这类题在默写题中所占比例越来越大。它的难度要比直接型默写题稍大些,灵活性也强一些,它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练掌握原文,还要对课文内容有

发布时间:2023-01-28 00:00

古诗词理解性默写默写(全文)

第一篇:古诗词理解性默写默写 古诗理解性默写 ●古诗(10首) 1、《次此北固山下》(王湾):小景与大景互相映衬,为后人所称道的名句: , 。描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的名句: , 。集中表达对故乡洛阳的思念,点

发布时间:2022-10-05 08:32

古诗文默写(精选11篇)

例如:先帝不以臣卑鄙,___,___。咨臣以当世之事。(《出师表》) 二、理解型默写题 这类题在默写题中所占比例越来越大。它的难度要比直接型默写题稍大些,灵活性也强一些,它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准

发布时间:2022-05-26 16:49

中学语文《大道之行也》教案设计(精选6篇)

1、积累一些重要的词语。背诵并默写全文。 2、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。 3、《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往,学习古人敢于冲破现实羁绊,大胆追求理想的精神和智慧,激发学生树立

发布时间:2023-07-01 00:17

《论语》《桃花源记》《大道之行也》比较阅读教案设计语文网

通过《论语》《桃花源记》《大道之行也》三篇课文,学习东卢、洋思、杜郎口等中学的先进教学经验,以下是为大家分享的《论语》《桃花源记》《大道之行也》比较阅读教案设计,供大家参考借鉴,欢迎浏览!

发布时间:2022-06-22 07:35

八上期末语文试卷分析(精选11篇)

(10)大道之行也, ,选贤与能, 。《大道之行也》 (11)宋代哲学家周敦颐非常喜爱莲花,用“出淤泥而不染, ”来赞美莲花,表达自己的生活态度。 (二)课内文言文阅读能力考查(14分) 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。

发布时间:2023-06-10 00:00

高中语文高考复习必背古诗文默写——《大道之行也》

《大道之行也》(礼记·礼运) 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终, 壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于已;力恶其不出于