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大学之道思维导图完整

更新时间:2024-04-24 13:47

发布时间:2023-12-17 00:00

大学之道思维导图

这是一篇关于大学之道的思维导图,《大学》提出了“三纲领”和“八条目”,强调修己是治人的前提,修己的目的是为了齐家、治国、平天下,说明治国平天下和个人道德修养的内在联系。 亿图脑图MindMaster原创思维导图社区提供海量优质的思维导

发布时间:2019-03-25 22:04

?大学思维导图

三纲——大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。 “明德”——为体。体要守得住,生命的分分秒秒都不曾忘矢,即使把刀架在脖子上,亦明明白白。 “亲民”——为用。慈悲为用;用要用的遍满,能遍一切处,“老吾老以及人之老,幼

发布时间:2023-11-07 00:00

国学经典大学之道与管理思维导图360文档中心

国学经典大学之道与管理思维导图的内容摘要:

发布时间:2017-03-27 10:15

20170327方格笔记本做笔记加思维导图,更好运用专注思维和发散

今天的小六梦想早读课讲到《大学之道》。 20170327 《大学之道》DAY1 今天的内容里有个很关键的一对概念:专注模式和发散模式,对应的工具是康奈乐笔记和思维导图。 聪明人用方格笔记本。

发布时间:2023-09-01 18:47

《大学之道》思维导图模板知犀官网

汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。”《康诰》曰:“作新民。”《诗》曰:“周虽旧邦,其命维新。” 是故君子无所不用其极。 止于至善 《诗》云:“邦畿千里,维民所止。”《诗》云:“缗蛮黄鸟,止于丘隅。” 子曰

发布时间:2020-12-18 00:00

轻松学文言——小学课外文言文阅读宝四年级数字图书馆灯塔

思维导图学文言(一) 5孔子世家赞 6子罕以不贪为宝 7诟如不闻 8陈万年教子 思维导图学文言(二) 9薛谭学讴 10大学之道 11王羲之书六角扇 12翠鸟移巢 思维导图学文言(三) 13陶母责子 14唇亡齿寒 15循表夜涉 16鹦鹉与八哥

发布时间:2024-03-02 00:00

一张思维导图通读儒家经典《大学》

? 四大名著思维导图之《水浒传》 ? 四大名著《西游记》知识点思维导图 ?《红楼梦》思维导图,中国封建社会百科全书 ? 送给孩子的24张节气手绘思维导图 ?历史知识|将中国古代史浓缩成一张思维导图

发布时间:2011-11-25 18:22

《礼记.大学》曾子的大学思维导图CSDN博客

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。 古之欲明明德于天下者,先治其国,欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修

发布时间:2021-09-17 00:00

高二语文人教统编版选择性必修上册思维导图正确云

4.1《论语》十二章(思维导图)-高中语文人教统编版选择性必修上册2021-09-17点击查看预览 4.2大学之道(思维导图)-高中语文人教统编版选择性必修上册2021-09-17点击查看预览 4.3人皆有不忍人之心(思维导图)-高中语文人教统编版选择性

发布时间:2023-07-26 09:35

高考必背《大学之道》(《礼记》)基础知识+框架梳理+理解性默写

一、《大学之道》原文+字词+译文 二、《大学之道》第二段助记 三、三纲八目 四、《大学之道》理解性默写 五、《大学之道》配套学习视频链接 【高考必背 | 《大学之道》基础内容+逻辑结构+理解性默写串讲-哔哩哔哩】https://b2

发布时间:2022-12-13 00:00

《大学之道》课件(24张PPT)高中语文统编版选择性必修上册第二

《大学》只有两千一百多字,课文节选的两段是开篇部分,只占全文篇幅的十分之一左右,但作为总纲,意义重大。四书之首与“大学”之内涵三、导图引路,概览全文3.《大学之道》围绕“三纲”和“八目”谈儒家成人进修的基本原理。请根据“三

发布时间:2018-07-20 13:41

《可爱的小米》大学之道教育思维导图五年级吴同学习作

这只小猫就像话唠似的,连睡觉也要喵!喵!喵!叫个不停,真不知道它在做什么美梦呢? 听我说了这么多,你是不是也觉得小米很可爱呢? 指导老师:彭老师 大学之道教育 思维导图阅读与写作吴同学习作 按个

发布时间:2024-03-02 00:00

一张思维导图通读儒家经典《大学》

它所倡导的“修身、齐家、治国、平天下”的理念,不仅在当时是划时代的思想革新,而且对后世产生了深远影响。本张思维导图旨在结合历史背景,深入剖析《大学》的内涵与价值,为读者提供一个全面而客观的视角。

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    八目 格物 所谓致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也。盖人心之灵莫不有知,而天下之物莫不有理,唯于理有未穷,故其知又不尽也,是以《大学》始教,必使学者即凡于天下之物,莫不因

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