8、7、6加几教学视频

发布时间:2020-08-28 09:00

苏教版小学一年级数学上册:《87加几》知识点+视频教学+同步练习

《8、7加几》同步教学,让孩子学习吧 -\x26gt;

发布时间:2021-11-02 19:16

434.7.6数的大小比较哔哩哔哩bilibili

三年级数学上册 小学数学三年级上册数学 冀教版名师同步教学 同步课程配知识点习题课件 小学三年级上册数学 同桌 2296 32 6:24:50 App 五年级下册英语人教精通版同步视频 五年级英语下册 小学英语五年级下册英语 配知识点习题课件 小学

发布时间:2023-03-28 03:46

这道奥数,能答对的人不多小学数学数学讲解数学知识网易视频

2023-03-28 03:46:16小萌讲影视山东 0:00/0:00 速度 洗脑循环 小萌讲影视 1358粉丝一起来分享生活 01:55仙剑四不能说毫不相干简直一模一样鞠婧祎陈哲远 01:25一步错,步步错 02:20一眼看出你就是曹操!

发布时间:2022-06-01 00:00

凑十法计算8+6,可以反复观看的数学思维课。#数学思维#小学数学#

7月前·湖北 0 狮有野 @赟忘来学习 1年前·江苏 0 雨后彩虹 9-6+8 1年前·四川 0 粉丝10.0万获赞36.3万 让人难受的往往是,给你一次次希望,又一次次破灭…他还能找到家人吗#哥斯拉大战金刚2 #哥斯拉大战金刚

发布时间:2021-07-22 13:23

课题二《876加几》教学设计

作为一位杰出的老师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的课题二 《8、7、6加几》教学设计,欢迎阅读与收藏。

发布时间:2023-01-28 00:00

新课标小学一年级上册数学《876加几》教案(通用4篇)

三、教学重点:进一步理解“凑十法”,自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法。 教学难点:把另一个加数分成几和几,才能和8、7、6“凑十”,同时体现算法多样化。 四、教学准备:多媒体课件、小棒

发布时间:2023-12-13 12:36

一年级上册数学《876加几》教案(精选11篇)

教学目标 1.1知识与技能:使学生在实际情境中,正确计算8加几、7加几、6加几,培养学生使用计算方法多样化的能力。 1.2过程与方法:在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样化

发布时间:2020-02-11 11:10

2020黑龙江教师招聘考试:《876加几》说课稿黑龙江中公教育网

依据教材分析以及对学情的了解基础上,我确定本节课的教学重点是:理解“凑十法”的思维过程。教学难点是:自主探究8、7、6加几的各种计算方法。 五、说教法和学法 现代教学理论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者

发布时间:2018-03-31 14:25

《876加几》说课稿用户2316955102新浪博客

尊敬的各位老师大家好,我来自丰登坞小学大觉寺教学点,我叫刘春阳。我说课的内容是人教版数学一年级上册第八单元20以内的进位加法第二课时《8、7、6加几》。我将从5个方面来阐述对本节课的理解与设计。(一边说一边用ppt显示)

发布时间:2022-08-29 02:32

人教版一年级数学上册《876加几》20以内的进位加法教学课件

教学新知=+9817891717271010第六页,共十七页。知识梳理知识点1:用“凑十法”计算8、7、6加几。同9加几一样,8、7、6加几也是要把算式中的另一个加数分解成2、3、4加几的方式,然后凑成十,最后再把分解出来的另一部分加上就是

发布时间:2020-06-19 00:00

《876加几》说课豆丁网

《8、7、6加几》是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第八单元的内容,本节课是在学生学习和掌握了9加几的基础上进行的,计算加法的方法不上节相同。课时安排为1课时。课时基本内容分析:教材分析认知主义认为学习是个体对

发布时间:2023-04-26 09:14

一年级上册8加几教案精选

一年级上册8加几教案 篇2 数学西师大版一年级上册《7,6加几》教案 教学目标: 1、探究7、6加几的进位加法的计算方法,能正确进行计算。 2、能积极主动参与知识的探究过程,提高分析、解决简单数学问题的能力。 3、通过问题情境的创设

发布时间:2022-04-02 15:14

《20以内的进位加法》教学设计

《20以内的进位加法》教学设计 篇3 本单元计算部分分为三节,即9加几,8、7、6加几,5、4、3、2加几。这样编排,体现了学习知识和形成技能的反复认识过程。 一、教材 “用数学”编排在计算当中,要求学生经历观察发现数学问题,收集解

发布时间:2022-11-18 21:44

《876加几》小学数学一年级教案(通用18篇)

教学目标 1.使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解凑十法,并能正确熟练地口算8、7、6加几。 2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。

发布时间:2022-06-26 04:28

8加几小学一年级数学教案

教学内容:8、7、6加几 教学目标: 1、在游公园的情境中,探究出8加几、7加几、6加几的计算方法,并能灵活口算。 2、经历操作、讨论、交流,养成自主探究的能力和迁移推理的能力,优化算法。

发布时间:2020-05-25 00:00

第25集876加几教育高清视频在线观看芒果TV

本册教材包括以下内容:数一数、比一比、10以内数的认识和加减法、认识图形、分类、11—20各数的认识、认识钟表、20以内数的进位加法、数学实践活动。除了认数和计算以外,还包括比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等,使

发布时间:2023-03-14 17:22

一年级数学教案十篇

一年级数学教案2教学目标 1.使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法; 使学生进一步理解凑十法,并能正确熟练地口算8、7、6加几。 2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移

发布时间:2024-04-04 00:00

《76加几》的进位加法(说课课件)20232024学年一年级上册数学人教

体验方向感 体验方法 的多样性学会分类与比较的方法全册教材内容 培养数感教 材 8加几的进位加法十几减9的退位减法 9加几的进位加法 单元内容 7、6加几的进位加法十几减8、7的退位减法十几减6、5、4、3、2的退位减法教 材教

发布时间:2018-10-25 15:56

人教版小学一年级上册数学《5432加几》教案三篇

教学目标1.使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。 2.培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。

发布时间:2023-08-13 00:00

加几优质课公开课教学视频教视网

《加几》 -加几优质课、加几公开课教学视频,加几上课视频集。 更新时间:2023-08-13 点击:次 43:50 14:59 8.1《9加几》人教版数学一上课堂教学视频实录-魏金凤 38:26 8.2《8、7、6加几》人教版数学一上课堂教学视频实录-孙静

发布时间:2022-05-17 02:12

一年级数学上学期期中考试成绩分析(共7篇)

6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。 7、初步了解钟表,会认识整时、半时、快到几时、几时刚过。 8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、复习目标 1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾

发布时间:2022-07-19 10:26

小学一年级数学教学方案优秀案例

教学目标: 1.会用迁移的学习方法,主动探索8、7、6加几的计算方法。 2.会用多种方法来口算,体验算法的多样化,优化大数加小数的口算方法。 3.在交流、合作中,初步具有数学交流能力和合作的意识。

发布时间:2022-08-28 17:14

通用小学数学新课程标准解读2022(12篇)

8+2=10,那么学生就会先把5分成2和3,再用8+2=10(凑十),最后再用10+3=13,所以8+5=13。在学习“9加几”时掌握了凑十法,后面学习8加几、7加几、6加几、5加几等就容易多了,教师完全可以放手让学生自己去计算,去探索规律

发布时间:2022-04-04 00:00

《876加几》教学设计.pdf原创力文档

《8、7、6加几》教学设计.pdf 3页VIP内容提供方:pingmei 大小:228.48 KB 字数:约4.73千字 发布时间:2022-04-04发布于江西 浏览人气:32 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)

发布时间:2023-04-09 07:39

估算能力的培养(共9篇)

如学习“9+几” 的加法后,家长和学生一起把9加几的加法题有序地排列出来:9+2=11,9+3=12,9+4=13,9+5=14,9+6=15,9+7=16,9+8=17,9+9=18。 (1)、归纳算法,“凑十法”。

发布时间:2021-06-20 07:23

一年级数学教学评语(精选8篇)一年级数学教师评语

课时目标: 掌握用凑十法来计算8、7、6加几的计算方法,并能正确、熟练地进行计算 第5课时 5、4、3、2、加几 课时目标: 1.掌握5、4、3、2加几的计算方法,并能正确、迅速地进行计算 2.能熟练应用交换两个加数的位置来计算5、

发布时间:2022-12-15 11:09

人教版数学一年级上册《9加几》的教学设计(精选11篇)

由于一年级儿童认知结构里具体思维是主要特点,他们只有在理解的基础上掌握“凑十法”计算9加几的进位加法,印象才深刻,才能运用自如,迁移到8加几、7加几、6加几等20以内的进位加法。所以,本节课的教学重点是渗透转化思想,应用“凑十法