高中数学微课题研究性精品专题

发布时间:2023-09-19 16:51

高中数学优秀课题(精选5篇)

高中数学优秀课题范文第1篇 摘要:数学是一门客观、精确的学科,蕴藏着极其丰富的思想性。能很好的引导学生去感受、领悟我国优良的“中华传统文化”知识,从而培养数学文化素养、数学学习心理品质素养,同时产生对我国民族文化的尊重和热爱之情

发布时间:2022-12-30 07:39

高中数学课题研究范文(共14篇)

【简介】感谢网友“辉人”参与投稿,这里小编给大家分享一些高中数学课题研究范文(共14篇),方便大家学习。 篇1:高中数学课题研究开题报告 高中数学课堂有效教学中数学思维的培养的设计主要体现在预设有效教学中数学思维的培养的过程,如何有效

发布时间:2023-05-29 17:53

中数构建精准教学课堂促进建模素养发展——芜湖市高二数学市级

构建精准教学课堂促进建模素养发展新课程标准下高中数学建模研讨活动在“三新”背景下,为树立以发展学生数学学科核心素养为导向的教学意识,将数学建模素养的培养与课堂教学精准融合,5月25日,芜湖市“新课程标准下高中数学建模教学观摩与研讨”

发布时间:2020-09-05 00:00

研训院2020下半年工作思路及行事历

020年,乐清市教育研究培训院全面贯彻中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件精神,根据省市教育现代化战略布局,适应教育改革新形势、新任务、新

发布时间:2023-12-08 00:00

青岛市教育科学研究院2023年第50周教研科研活动目录

1.同课异构课展示 课题:《第21课 中国共产党开辟革命新道路》 授课人:青岛外事服务职业学校 姜娜 山东师范大学 历史学博士 赵然 主持人:青岛艺术学校 肖瑶 2.专题讲座 《漫谈中职历史课程的公共性、基础性与专业性融合特质》

发布时间:2017-12-22 00:00

成都市教育科学研究院工作简报(2017年第6期)11月

主要研究心理健康教育与咨询;危机防御与干预;团体辅导;表达性治疗;认知治疗;组织EAP服务;心理咨询专业伦理等。曾承担多项上海市、上海教委等的研究课题。 张海燕教授主要观点有:心理问题不能简单与思想品德问题划等号;童年创伤很大程度上

发布时间:2023-06-08 15:15

课题调查研究方法集锦9篇

[1]浙江省教育厅教研室课题组编著.《高中研究性学习实施指导》.浙江科学技术出版社,2002年6月第1版. 课题调查研究方法范文2 【关键字】高中数学;教学;调查 众所周知,在任何课程教学的改革中,都必须对该课程进行课程的实验教学,要想

发布时间:2022-11-13 11:32

研究性学习总结(合集15篇)

20xx年4月,中央电教馆批准我校申报《家园——高中语文专题研究性学习网站建设及应用》的子课题立项。与此同时,我们也购进深圳润万年公司的后台管理系统,开始“自己课程”网站的开发和建设。

发布时间:2004-07-02 17:48

新旧高中数学教学大纲对比分析及今后的发展走向高三数学数学

选修课I授课时数为27课时(比试验修订版减少11课时),选修课II授课时数为54课时(比试验修订版减少24课时)。它们与必修课的内容一起作为相应科目的高考内容;同时新大纲还规定了研究性课题的教学时数,使研究性课题的教学时间得到了保证。

发布时间:2023-03-29 10:49

2023学校教学科研工作计划最新(10篇)

三、基本思路:以“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则,围绕学校“实施有效教学,提高教学质量,打造御小校本研修特色”这一重点,有效落实教学常规,科学开展课题研究,注重提高教师群体素质,从而为打造御小精品教育奠基。

发布时间:2018-08-27 23:58

省级课题《应用“微课”辅助高中数学有效教学的实践研究》总报告

本课题是通过研究“微课”的基本特征,发现其对高中数学教学具有辅助作用,根据微课的特性,以“微课”为载体,辅助高中数学教学,帮助学生更好的学习数学,理解数学,解决数学的疑难问题,让学生更好的自主学习,提高教与学的有效性,从而提高学生

发布时间:2024-04-06 23:49

高中研究性课题研究报告(精选12篇)

高中研究性课题研究报告篇二 主体参与课堂教学模式就是在课堂教学过程中,以教师和学生为主体,以学生发展为中心,师生共同参与教学活动,以实现课堂教学效率最大化的一种教学模式。区别于其他教学模式,其显著特征是教师和学生两者都是课堂教学

发布时间:2022-06-03 02:23

高中研究性课题研究报告(精选18篇)

豆花文库为你提供高中研究性课题研究报告(精选18篇),希望给你工作与学习带来帮助,当然在豆花文库还有更多高中研究性课题研究报告相关模板与范例供你参考借鉴。

发布时间:2019-05-12 17:48

高中数学研究性学习的教学设计与实践(共5篇)写写帮文库

研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 一、对数学研究性学习的

发布时间:2024-04-08 17:58

新高考背景下高中数学复习课之微专题策略维普期刊官网中文

基金 福建省莆田市2023年度名师工作室专项课题:“四新”背景下高中数学复习课之微专题策略研究(PTMS2023051)研究成果。 关键词 新高考 高中数学 复习课 分类号 G63 [文化科学—教育学] 引文

发布时间:2022-05-30 04:04

高中生研究性学习课题范文(精选15篇)其他范文

下面是小编为大家收集的高中生研究性学习课题范文,本文共15篇,仅供参考,欢迎大家阅读,一起分享。 篇1:研究性学习课题 1、设置情景激发学生自主提出问题的策略研究 2、课堂教学结束的形式研究; 3、学生作业批语的教育艺术研究; 4、课堂

发布时间:2023-03-03 15:57

研究性学习开题报告8篇

1、研究性学习一般一学期每门课(或专题)安排15学时。 2、教师在每学期一月份应准备好2-3个学科内研究性学习课题,在各备课组讨论。各备课组将本年级本学科内研究性学习课题表上交到科研处;科研处将课题表汇总成“*一中学科内研究性

发布时间:2022-05-30 13:56

研究性学习方案通用12篇

高二生物研究性课程学习实施方案2006.3.1一:方案指导思想在新的教育教学理念指导下,通过开展以研究性学习等活动课程,学生通过直接体验、密切联系自身生活和社会生活、对知识的综合运用,有利于将课堂所学知识理论联系实际,并培养学生合作精神和

发布时间:2023-03-24 15:23

初中研究性学习论文模板(10篇)

初中研究性学习论文例1 研究性学习是指学生在老师的指导下,从自然、社会、生活中选择和确立专题进行研究探索,并在研究过程中积极主动地获取知识,应用知识,发现问题,解决问题的学习活动。它是最有效、最有用、最主动、最能激发学生创造性

发布时间:2018-11-22 00:00

课题“基础教育阶段的个性化教育与创新人才培养研究”研究总报告

山东省齐鲁名校长建设工程人选研修课题“基础教育阶段的个性化教育与创新人才培养研究”于2017年1月被批准立项以来,课题组通过扎实地实验研究,取得了一定的研究成果,相关领导部门和专家对课题实验成效给予了很高的评价,对该项课题的管理和取得

发布时间:2023-02-12 15:00

学校课题研究总结15篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编收集整理的学校课题研究总结,供大家参考借鉴

发布时间:2023-07-03 18:13

康桂金工作室简介

主办“全国高中数学奥林匹克竞赛”特长班,举行讲座活动,精心辅导学生参加全国高中数学奥林匹克竞赛,力求使数学课外活动,成为学校特色教学的典型,工作室成员通过跨校授课,促进交流,提升专业水平。 3、开展课题研究,提升科研水平 积极营造教研

发布时间:2022-05-31 13:38

高中研究性学习报告(精选14篇)

在日常生活和工作中,报告的适用范围越来越广泛,不同的报告内容同样也是不同的。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,以下是小编为大家收集的高中研究性学习报告,希望能够帮助到大家。高中研究性学习报告 篇

发布时间:2021-04-12 00:00

研究(中期报告)课题阶段成果常州市武进区横山桥高级中学

(4)有可能探究出有针对性的、个别化的、有效地促进教师真正成为教材的再设计者和课堂教学的创新者的相关策略. 三、研究目标 1、通过本课题研究,探索在高中数学课堂教学实践中提升学生数学核心素养的有效途径和策略;

发布时间:2022-12-05 20:26

高阶思维培养的高中数学微写作教学的实践研究课题信息专题

数学微写作的认识 本课题聚焦学生数学写作尤其是微写作的相关研究,主要研究对象为普通高中在校学生。本课题名称中的“数学微写作”, 微写作源自于文学界,是指利用网络开展的微型文学写作,包括微诗歌、微小说等,有独特的文化特征,是在当前全科

发布时间:2009-12-24 20:56

高中研究性报告(系列7篇)

例如一个课题组确定的课题是:关于秦淮河污染的治理和保洁船的设计。 从课题上就可以清楚地知 高中研究性报告 篇3 关于英语自主学习的研究性论文按照自主学习理论之父霍勒克的定义,自主学习能力就是“管理自己学习的能力”。

发布时间:2022-04-24 00:00

《提升高中数学核心素养之数学运算的实践研究》课题成果公报佛山

(3)“提高学生运算的熟练性”:提炼高中数学课程中的典型的数学运算模型、形成解题套路,提高解题速度。 二、主要研究成果 (一)训练习题集 1.近五年(2017-2021)高考数学真题分类汇编 2.训练试题集一:运算的准确性(1)知识点易错题(2)

发布时间:2024-03-20 21:36

高中研究性课题研究报告(优质10篇)

高中研究性课题研究报告篇二 主体参与课堂教学模式就是在课堂教学过程中,以教师和学生为主体,以学生发展为中心,师生共同参与教学活动,以实现课堂教学效率最大化的一种教学模式。区别于其他教学模式,其显著特征是教师和学生两者都是课堂教学

发布时间:2024-02-28 22:05

研究性学习计划(通用15篇)

首先,在初中年段集中安排两个专题的教学时间对学生进行基本科研方法的辅导,通过辅导一方面让学生了解基本的科研方法和程序,另一方面也为以后的课题研究打下良好的基础。在此基础上,开展以小组为单位、以课题研究为形式的专题研究性学习。

发布时间:2021-10-18 00:00

2021年衡阳市高三数学教学研讨会暨微专题成果推广活动校园动态

本次会议隆重推出了省“十三?五”规划课题“高三数学复习之微专题的研发与应用”成果研究人员王小国、朱亚旸、谢德斌、周鹏、邹文海、夏小宁、唐建华、肖中秋,以及在微专题研究实践中深有体会的衡东县教育局刘会芳、衡钢中学祝康老师的微专

发布时间:2013-12-10 00:00

江苏省中小学教学研究第十期课题《高中数学课堂教学评价》申报

课题名称:高中数学课堂教学评价研究 课题主持人:万春锦丁志伟 所在单位:常州市第三中学 申报日期:2013年9月 江苏省中小学教学研究室二O一三年制 填写说明 1、江苏省中小学教学研究的重点课题、立项课题申报者均需填写《申报评审书》和《

发布时间:2022-11-22 13:20

高中数学教学设计课件大全(5篇)

极限是人类认识上从有限跨越无限的重大步骤,是近代数学中研究微积分的基本方法,对高中学生来说,极限是连接中学初等数学与大学高等数学的一座桥梁,并通过这座桥梁使学生初步接触用有限刻画无限,由近似描述精确的数学方法,提高学生的数学素质。