高三数学课堂有效教学课题

发布时间:2022-03-08 15:03

高三数学教案设计五篇

基于本节课的内容特点和高二学生的年龄特征,按照临沂市高中数学“三五四”课堂教学策略,采用探究――体验教学法为主来完成教学,为了实现本节课的教学目标,在教法上我采取了: 1、通过学生熟悉的实际生活问题引入课题,为概念学习创设情境,拉

发布时间:2022-04-14 17:40

高三数学课程教学设计范文5篇

作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的高三数学课程教学设计范文5篇,希望对大家有所帮助。

发布时间:2022-01-31 23:56

任伟芳:深度学习理念下的教学设计模型创新构建——以人教A版

省省级网络课程.负责承建《数学之旅》系列微课被评为省级微课程.申报国家、省市级15项课题获立项,近三年主持、执笔的教学科研成果在省市课题评审中有7项获奖,其中课题《高中数学HPM人文化课堂创新建构》获得2021年浙江省基础教育教学成果

发布时间:2023-03-14 00:21

高三数学教学案例(5篇)

高三数学教学案例篇一 (1)掌握复数加法与减法运算法则,能熟练地进行加、减法运算; (2)理解并掌握复数加法与减法的几何意义,会用平行四边形法则和三角形法则解决一些简单的问题; (3)能初步运用复平面两点间的距离公式解决有关问题; (

发布时间:2023-09-19 16:51

高中数学优秀课题(精选5篇)

四、课题研究内容及重点 1、子课题一:《整理与分析小学数学教材中的“中华传统文化”教育》 2、子课题二:《小学生必备的“中华传统文化”与小学数学课堂的嵌入》 3、子课题三:《在农村小学数学课堂中如何全面有效渗透“中华传统文化”

发布时间:2021-04-12 00:00

基于提升高中生数学核心素养的课堂教学实践研究(中期报告)课题

4、课题创新之处 (1)有可能探讨出适合“基于提升高中生数学核心素养的课堂教学”这一主要教学模式,明确并解决其中的“教师应该教些什么?”和“教师应该怎么教?”两个关键性的问题; (2)通过提升高中生数学核心素养的课堂教学实践,努力

发布时间:2024-03-01 00:00

伊犁州举办高三数学高考备考研讨会

为了全面贯彻落实教育部教育考试院关于2024年数学高考命题与高考备考的相关精神与要求,系统谋划新疆自治区“双新”工程在伊犁州的进一步实施,积极引领伊犁州高三数学教师的高考备考工作,切实把脉高三数学课堂教学改革,“让学生忙起来、动起来,

发布时间:2023-07-05 00:00

高三政治复习课教学模式(精选11篇)范文大全

为了使数学复习的更有效,为此建议数学复习利用该课堂教学模式。基本结构为“创设情景,引出课题→小组合作,看书整理→汇报交流,评价反思→总结梳理,构建知识树→强化练习,拓展延伸”。这个模式的实施程序包括五个阶段 一、创设情景,引出课题

发布时间:2022-05-04 02:26

高三数学备课组的工作总结(精选16篇)

【导语】以下是小编为大家准备的高三数学备课组的工作总结(共16篇),欢迎大家前来参阅。 篇1:高三数学备课组工作总结 本学期本人任高三(180和183班)的的教育教学工作,这学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的

发布时间:2023-02-07 04:25

高三数学复习资料大全11篇

四、有效讲评数学阶段测试的结果 高三数学复习资料篇(3) 如何使自己的复习课堂安排得合理有效,让学生学得轻松自信。笔者就此问题结合自己的教学实践,谈一些观点。 一 把握复习方向,有针对性地复习

发布时间:2023-12-11 18:12

初中数学教学理论研究范文8篇(全文)

[1]教师花费的时间越来越多,学生的负担越减越重,“高耗低效,缺乏策略”已成为数学课堂管理上最突出的问题。而解决这一问题的关键就是要系统地研究教育管理策略的理论,努力形成有效课堂教学的策略体系,用以指导学生进行有效学习,最终达到

发布时间:2019-09-20 00:00

青岛市教育科学研究院2019年第39周教研科研活动目录

内容:高三一轮复习研讨会 1.课堂教学展示 2.高考阅卷体会 (1)《2019年高考作文阅卷体悟与新高考作文备考建议》,于志芹,青岛第十七中学。 (2)《高考作文备考策略:明确有效内容,落实质文体相》,赵振霞,平度第一中学。

发布时间:2019-12-05 09:25

20192020学年度第一学期第1520周中学教研活动南京市临江高级

2019-2020学年度第一学期第15-20周中学教研活动 2019-2020学年度第一学期第15-20周中学教研活动

发布时间:2023-06-07 07:41

“活动数学”课堂教学模式初探(精选14篇)

值得注意的是 , 活动数学的结构模式 , 较好地处理 了主体与主导的关系 , 有效地提高了课堂教学效益。 开展活动型的课堂教学 , 学生就有更多的机会按自己 的速度练习,按自己的方法思考 , 按自己的发现解答 , 也就落实了学生的主体

发布时间:2023-07-18 09:40

高中部趣味数学活动方案(精选13篇)

4、加强“课堂实效性”的'研究,开展切实有效的研究,使探究式学习真正成为数学课堂的现实。 三、工作重点: 学生方面: 1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学习数学兴趣和积极性。

发布时间:2016-11-30 00:00

新课改背景下广西希望高中数学有效教学的现状调查广西希望高中

《广西希望高中数学课堂有效教学实验研究》课题研究组 2015年10月 1、你所在的年级( ) A 高一 B 高二 C高三 2、你认为课堂上设计问题有必要吗?( ) A 很有必要 B 无所谓 C 完全没必要

发布时间:2023-09-12 17:05

教师个人教研工作计划(通用20篇)

一、研究课题 数学教学中学生探究能力培养的研究 二、发展目标 1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识,及教育科研相关的知识,全面提升自身的教育理论水平,更新自身的教学理念,把理论结合实际,走进课堂,做到理论结合实际去研究。

发布时间:2018-08-27 23:58

省级课题《应用“微课”辅助高中数学有效教学的实践研究》总报告

《应用“微课”辅助高中数学有效教学的实践研究》是由胡丽梅老师承担的福建省教育科学“十二五”规划2015年度一般课题。2015年4月申报,2015年8月经由福建省教育科学规划领导小组办公室组织专家评审,经福建省教育科学规划领导小组办公室审核批准

发布时间:2019-12-23 08:32

武汉教育云

李老师若不是执意要做“群读类写”的子课题研究,我则乐意支持其做好教学语言的专门研究,这方面有利于形成个人特色。 2.尹应睿老师是一个热衷于教育事业的人,其语文课堂不仅有效、精彩,而且充满某种文化气息,需要一番总结和升华。

发布时间:2023-04-22 18:38

高三数学期末总结10篇

高一阶段,以“如何培养学生数学学习兴趣,以学生为主体进行课堂教学”为课题,重点结合教学内容进行学法指导,改变教学方式,发挥学生的主观能动性,提高教学效果的研究;高二阶段,将“探究式”学习引入课堂,开展发挥学生的主体作用,提高学习能力

发布时间:2023-03-16 11:06

教科室工作总结15篇

另外:我校课题《课堂演示实验教学的组织对教学效果的影响》已经被批准为濉溪县科研课题(课题批准号:20xx012),数学教研组的《初中数学课堂教学中有效提问的实践研究》、英语教研组的《农村初中英语有效教学策略研究》、语文教研组的《中学

发布时间:2014-12-20 00:00

勤奋进取朴实十三中数学教研组先进事迹师德师风

屠桂芳校长每年在市内进行数学教学点评和专题讲座,如近三年的《基于课堂的教师专业化成长》、《数学课堂的评价与教学追求》、《构建基于学生主体的数学二轮复习教学路径》、《南京高三数学复习教学》、《研教促学,从懂到会》等5个数学市

发布时间:2023-02-25 08:08

高中数学一轮复习计划(精选17篇)其他范文

文科学生数学题做得少,体会浅,应加强每天做数学题,必须保证在时间的分配上比例应多于其他学科。所以教师在课堂教学中应合理进行反思教学,把学生的思维从感性引向理性。 (1)反思一题多解,领会发散思想。由于每位学生思维的角度、方式、

发布时间:2019-05-12 21:35

如何提高数学课堂效率课题研究开题报告五篇写写帮文库

《中学数学课堂情境教学有效性研究》课题开题报告 清塬中学吕东锋 一、研究的背景和意义 随着中学新课程改革的深入,实行新课程标准之后,课程教材表面上看容量并没增大,难度也没有增加,但是学生要轻松伴随新教材的学习还仍然存在一定的困难

发布时间:2023-03-09 18:04

高三数学教学经验总结反思(精选8篇)

总之,教学的成功离不开学生、教学的设计要围绕学生、教师的成功要靠学生的成功来实现,只有关心和爱护学生,一切为学生着想,才能激发学生学数学的潜能,才能使课堂教学的有效性得到提高。 以上是我从教高三文数两个多月以来的反思,我想,教

发布时间:2024-03-23 02:46

金堂研培动态二〇一四年第三期成都市教育科学研究院

4月23日,淮口四小举行县级课题《小学数学导学案课堂教学模式研究》开题会,活动由该校副校长陈习新主持。首先观摩了郑琰、向红梅老师的课例,接着执教课例的老师进行了说课;然后校长黄江河作了开题报告;县教培中心沈前程和刘章甫老师分别对

发布时间:2023-03-23 19:34

有关教学的工作总结(精选27篇)

(1)数学课堂教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学课堂教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过

发布时间:2022-05-28 14:25

提高课堂有效教学策略的研究(共16篇)

提高课堂有效教学策略的研究是沟通教育理论与实践的桥梁;提高课堂有效教学策略的知识是教师知识结构中不可缺少的重要组成部分;有了正确的课堂教学指导思想,就会产生教育创新的精神力量,就能积极进行提高课堂有效教学策略的研究。 一、课题研究

发布时间:2020-07-05 00:00

教师报数学核心素养在课堂教学中的落地生根

为了解高中数学学科核心素养的落实情况,课题组设计了“高中生数学核心素养调查表”,面向西安交大附中高中三个年级学生发放。通过对回收的243份有效问卷分析发现,学生的六项数学学科核心素养在高效的课堂教学中均得到了不同程度的提升。

发布时间:2023-09-21 00:00

科研课题推荐意见范文6篇(全文)

潜山县野寨中学汪和平老师领衔主持的“高中数学课堂有效教学策略的研究”课题,于2007年9月经安庆市教育科学规划领导小组办公室正式批准立项,经过近4年时间的研究和实验,已经完成研究任务,课题鉴定意见。专家鉴定组通过听取主持人介绍、与相关人

发布时间:2023-03-02 00:00

高中数学课堂教学探讨总结(精选25篇)

高中数学课堂教学探讨总结 篇1 新课改下,高中数学课堂提问环节已经被广泛的应用到数学课堂教学中,教师透过课堂教学能够有效的激发学生的兴趣,透过师生应对面的即时交流,能够有效的启发学生进行学习和思考,有利于课堂教学质量的提高。但是,当

发布时间:2011-10-18 00:00

第二届课堂教学形题研究成果目录

3.关于小组合作学习的有效性研究………高三语文备课组申仕珍 4.激发学生求知兴趣,主动融入数学教学………高一数学备课组闫桂女祝甜 5.数学课堂中的导引式合作学习研究………高二数学备课组丁秀芬 6.高三

发布时间:2023-03-31 12:52

[荐]数学组教研活动计划合集(12篇)

继续以“学为中心”为核心,开展教学的实践与研究,全面提升教学质量。 二、工作重点 1.做好集体备课,努力推行数学有效学习课堂变革以集体备课为契机,加强教材和学情分析,提升教师的专业精神,加深对有效学习的理解,为打造有效课堂打好基础