高中化学问题解决案例

发布时间:2022-08-29 21:30

高考化学:重难点化学方程式,终极版!

一、碱金属 1.钠露置在空气中变暗:4Na + O2= 2Na2O 2.钠的燃烧(工业生产过氧化钠):2Na + O2 Na2O2 3.钠与硫混合爆炸:2Na + S = Na2S 4.钠投入水中:2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑

发布时间:2022-12-18 00:56

高中化学方程式赏析八篇

1.2新教材十分注意联系学生的生活实际以及材料、能源、健康、环境、生命科学等现代社会问题,反映化学发展的最新成果,并注重培养学生运用知识解决实际问题的能力,在对学生进行科学教育的同时,进行人文精神的教育。

发布时间:2023-03-06 15:59

高中化学教学案例集锦9篇

高中化学教学案例范文1 1、案例教学法的内涵 案例教学法(CaseStudy)最早于1870年由当时担任美国哈佛大学法学院院长的克里斯托弗?哥伦姆布斯?朗道尔(ChristopherColumbusLangdell)教授创立,他在《合同法案例》一书的前言中说道:“被作为

发布时间:2023-03-23 10:10

高中化学教学案例(精选5篇)

3.物质(或离子)检验时,必须注意哪些问题? 高中化学教学案例设计范本二 知识与技能: 关于化学反应与能量之间的关系,学生在初中化学中已经有所了解,在他们的生活经验中也有丰富的感性认识。本节教学内容是让学生在学习物质结构初步知识之后

发布时间:2024-03-23 13:58

最新高中化学教学设计案例(优秀15篇)

高中化学教学设计案例篇二 化学是自然科学的一种,在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律,小编与大家分享高中化学的教学设计,欢迎参考! 一 (一) 必修模块要求选修模块要求 《课程标准》要求《模块学习要求》《课程标准》

发布时间:2023-10-23 06:14

高中化学教案案例(共12篇)

篇6:高中化学教案 知识目标 使学生理解如何应用化学反应速率和化学平衡原理,选择合成氨的适宜条件;使学生了解应用化学原理选择化工生产条件的思路和方法。 能力目标 培养学生对知识的理解能力,及理论联系实际的应用能力和分析问题、解决问题的

发布时间:2019-08-03 02:53

基于“HPS”和“问题解决”教学思想培育学科核心素养的实践研究

以人教版高中化学选修四《化学反应原理》中“化学电源”一节的教学设计为例,展示基于“问题解决”和“HPS”教学思想,促进学科核心素养落地的教学案例设计及其实施过程。 一、教学设想 (一)教学思想

发布时间:2023-02-05 00:00

高中研究性学习的案例(全文)

高中物理研究性学习案例 ——公路的弯道测量 研究性学习指学生在教师的指导下,从学习和社会生活中选取并确定研究专题,用类似科学研究的方法去获取知识、应用知识、认识问题、解决问题的学习方法。它从学习者个体发展的需要和认识规律出发,以

发布时间:2020-01-19 14:53

2020教师资格考试笔试大纲《化学学科知识与教学能力》(高级中学

具有运用化学学科知识分析和解决实际问题的能力。 2.化学教学设计能力。能根据《普通高中化学课程标准(实验)》规定的课程目标,针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容;能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点

发布时间:2019-11-18 00:00

新课标下高中化学问题教学法教学案例下载Word模板6爱问文库

新课标下高中化学问题教学法教学案例 ,新课标下高中化学问题教学法教学案例 ——《乙醛》 胡成芳 案例背景: 教育部高中化学课程标准研制组曾对近1000名高中学生就化学学习方式、学习心理、师生关系等方面的情况作了调查,得出了一些结论。

发布时间:2022-03-03 00:00

谈绿色化学实验秒降论

蒋澄一[1](2021)在《凸显绿色化学理念设计的课例——以九年级沪教版“环境污染的防治”为例》文中研究指明针对初中化学教学中出现的学生对绿色化学理念认识中存在的不足,以及"环境污染的防治"传统教学中对科学价值观的缺失等问题,通过

发布时间:2023-03-24 15:41

高中化学教学范例8篇

生活中蕴含着大量的化学知识,在教学中,教师要善于以学生的实际生活为依托,进行化学教学。这样不仅能有效激发学生的化学学习兴趣,还能在潜移默化中引导学生发现生活中的化学,进而借助自己已学的化学知识解决实际生活问题。例如,教师可以以生

发布时间:2020-06-19 00:00

聚焦关键问题共话资源建设工作动态

主题:丰台区化学学科关键问题解决阶段汇报 北京教育学院丰台分院化学教研员 秦林 北京教育学院丰台分院化学教研员秦林老师以微课群、资源包方式推进高中必修、有机模块关键问题资源建设。内容全面,既有教学展示、试题、学生作品又有教学评析、

发布时间:2017-12-08 00:00

基于发展学生化学核心素养的教学片段案例分析——以“浓度对化学

化学学科核心素养的五个维度将化学知识与技能的学习,化学思想观念的建构、科学探究与解决问题能力的发展、创新意识和社会责任感的形成等方面组成完整的化学学科核心素养体系。 二、基于发展高中化学核心素养的教学片段设计

发布时间:2023-03-17 12:00

高中化学教学案例十篇

学生不仅仅是知识的接收器,而应该是能够主动去探索知识,应用知识,按照自己的学习方式去学习化学,认识化学的原理,以及应用所学的知识去解决问题。在课堂中如果放手让学生去做,去想,让学生根据自己的兴趣去选择喜欢的内容进行调查,然后分组

发布时间:2023-08-23 09:19

化学探究的主要步骤合集12篇

化学探究的主要步骤篇1 活动1:世界最早出现的城市 探究问题:读图1,说说世界上最早出现的城市主要分布在哪些地区?这些地区的自然地理环境有哪些共同特点? ■ 探究意图:通过对该活动的探究,促使学生逐步构建知识框架,进行知识间的融会贯通,

发布时间:2022-09-13 00:00

高中化学教学案例分析三篇.docx

1、第 PAGE13 页共 NUMPAGES13 页高中化学教学案例分析三篇 高中化学教学案例分析一篇 第一单元 第3课时氧化还原反应 一、学习目标 1学会从化合价升降和电子转移的角度来分析、理解氧化还原反应。 2学会用双线桥法分析化合价升降、电子

发布时间:2019-09-11 14:17

2021下半年教师资格证笔试考纲高中《化学学科知识与教学能力

具有运用化学学科知识分析和解决实际问题的能力。 2.化学教学设计能力。能根据《普通高中化学课程标准(实验)》规定的课程目标,针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容;能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点

发布时间:2022-10-27 08:43

(化学)高中化学跨学科主题教学案例的开发

四、跨学科主题教学设计案例——此盐(食用盐)非彼盐(工业盐)的探秘 下文将以“此盐非彼盐的探秘”主题为例,对以化学学科为中心的跨学科主题教学设计作阐述。该主题不仅需要借助化学学科解决问题,也需要融合生物学科才能更好地完成主题探

发布时间:2023-06-20 00:00

高中化学课程思政素材与教学设计案例.pdf原创力文档

高中化学课程思政素材与教学设计案例.pdf,高中化学课程思政素材与教学设计案例 近年来,高中课程教育越来越注重思想政治课程的教学和设计, 重视其在培养学生思想品德、培养学生发现问题、解决问题和实践能 力等方面的重要性和功能。有针对性

发布时间:2016-09-08 16:16

化学课堂教学中学生活动有效性的研究灵武市第一中学人人通

(1)《化学教学研究与案例》(2)《高中化学课程评价》(3)《新课程式有效教学疑难问题操作性解读》(4)《化学教学》(5)《中学化学教学参考》、《宁夏教育》中有关有效教学的理论与研究(6)利用网络优势,下载学习有关有效教学的理论与研究

发布时间:2023-05-16 00:00

培养高中生“证据推理与模型认知”的化学教学研究——以高中必修

者具有提出假设或猜想的能力;通过类比、推演等方法证明猜想或假设是正确的还是错误的,即培养证实或证伪假设的能力;同时建立证据与观点、观点与结论、证据与结论三者之间合理的逻辑关系,即培养逻辑思维能力;最后解决化学问题,培养解决问题的

发布时间:2023-10-23 08:55

浅谈高中化学中的情境教学(精选13篇)

我认为:中学化学情境是以“设置化学情境,提出化学问题,解决化学问题”的基本模式进行实施。 一、设置化学情境 化学情境教学可以这样理解:在教学环境制约下,以模仿化学家思维活动过程,挖掘化学认识动机、内在联系以及知识的产生和发展的情节为

发布时间:2022-03-17 03:04

试论习题教学中学生创造力的培养华夏图书馆

科学思维是在学习的过程中形成认识事物的方法和解决问题的能力,而初中学生刚刚开始接触化学课程,有较强的好奇心,此时的化学课程兼具启蒙性与基础性,此阶段学习如果能够激发学生的求知欲和探索欲,培养学生“养成良好的科学思维习惯”,将会对

发布时间:2024-03-23 21:04

最新高中化学教学案例(五篇)

高中化学教学案例篇一 本着教育事业即为“生命教育”的信念,在张坪中学从事教学工作这四个月以来,我努力地使自己尽快适应角色的转变,认真地备好每一节课、上好每一堂课;仔细批改每一份作业;并且尽可能地多听课,多与同组老师交流、

发布时间:2023-03-02 14:24

化学校本研修总结范文10篇(全文)

在高中化学校本研修中,要促进化学课程资源的开发,促进化学教学的新课改进展,只靠单个化学老师“闭门造车”是万万不行的。这就需要建立化学教研组,加强团队建设,促进同伴互助,通过对话、沟通、协作、帮助等方式共同探究问题,切实解决教学中

发布时间:2022-08-16 10:09

化学听课心得体会范文(精选15篇)

要使学生学好高中化学,不再于教师讲得多,学生做得多,重要一环是要引导学生抓住典型,总结归纳,这能使学生在点多、面广的化学学习中自己去获取和掌握知识。如通过一题多解或多题一法总结规律,把思考问题的方法和步骤教给学生,使学生

发布时间:2018-03-19 00:00

2018上半年教师资格证《高中化学》真题及答案教师资格希赛网

高中学生的个人思维能力和对问题的思考能力已发展成熟,喜欢挑战,通过难以解决的问题引导学生合作探究,产生积极思考问题的动力。 ②提问要注重时机,提高学生的探索兴致。在学生讨论无果的状况和案例启发的情况下,准确把握了提问的良好时机,既