高中数学教学网站推荐
发布时间:2023-08-11 12:00
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发布时间:2024-01-22 00:00
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发布时间:2015-10-28 19:14
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发布时间:2023-07-13 17:11
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发布时间:2023-08-17 17:23
学生学习情况总结精选(九篇)
就现今大多数高中数学教学来看,试卷评价课存在着许多问题,严重影响着学生的发展和教学质量的提升。 1.教师讲解肤浅,针对性不强 许多教师在讲解试卷的时候,只针对试题本身进行讲解,没有延伸、归纳,讲解很肤浅,针对性不强,往往就题讲题,
发布时间:2024-04-11 00:00
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发布时间:2021-08-10 00:00
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发布时间:2022-12-05 20:26
(十四五)市规划基于高阶思维培养的高中数学微写作教学的实践
标准中明确提出我国高中学生的数学核心素养为:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。数学核心素养与高中数学微写作并不是相互独立的。数学核心素养对整个数学教学具有指导意义,起着统领性的作用。高中数学微写作则可视
发布时间:2003-06-14 00:00
高中数学《圆锥曲线》网络教学设计及教学点评
高中数学《圆锥曲线》网络教学设计---张海峰 一、学习目标与任务 1、学习目标描述 知识目标 (A)理解和掌握圆锥曲线的第一定义和第二定义,并能应用第一定义和第二定义来解题。 (B)了解圆锥曲线与现实生活中的联系,并能初步利用圆锥
发布时间:2023-06-25 07:57
高中数学教育论文(推荐12篇)
“无心笨蛋”通过精心收集,向本站投稿了12篇高中数学教育论文,以下是小编给大家整理后的高中数学教育论文,欢迎大家前来参阅。 篇1:高中数学教育教学论文 逻辑思维能力是数学思维能力的重要组成部分,更是高中数学教学中需要着重培养的思维能
发布时间:2019-09-21 00:00
潍坊市2019高中数学教学策略研讨会学习心得山大附中实验学校网站
9月18日—19日,潍坊市高中数学(一轮)教育教学策略研讨会在昌邑市文山中学报告厅召开。会议由潍坊市教科院副院长徐会吉、尹玉柱科长主持。 本次研讨会分为两个阶段进行:第一阶段是课堂教学观摩研讨,由昌邑一中代西洋老师、昌邑市文山中
发布时间:2007-08-13 15:55
初中和高中数学学习中的不同之处学法指导沧州市第一中学
初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后,不适应高中数学教学,相当多的高一学生数学不及格,出现了严重的两极分化,少数学生甚至对学习失去了信心。前几年,不少学校受高考指挥棒的影响,只注重升学率而忽视了合格率。现在我省正在进行普通高中
发布时间:2023-07-08 00:00
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发布时间:2020-06-05 07:51
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单元教学设计;实践 1 引言随着新课改的进一步推进,教育部对高中数学教学加大了关注度,并给高中数学提出了全新的要求,主要体现在:不仅要求教师将数学知识传授给学生,还要求教师在教学中以培养核心素养为教学改革方向,重视对学生的数学核心
发布时间:2017-05-16 00:00
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长期担任高三数学教学及高三培优、育尖工作。论文《放缩法证明数列不等式的探究》、《培养学生创新意识的探索和实践》近十多篇论文获市级、自治区和全国级奖励。主编校本教材《钦州二中初、高中数学衔接教材及高中数学学法指导》。先后培养
发布时间:2022-12-12 15:20
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这一年真的是转瞬即逝,我们准备要和本年度说再见了,大家都开始准备写高中数学老师年度工作计划了。职场人可以制定一份更适合自己的工作计划,如何制定好一份工作计划书呢?经过收集,编辑为您献上高中数学教师年度教学工作计划,欢迎大家参考
发布时间:2024-04-12 15:38
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发布时间:2008-05-23 00:00
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发布时间:2021-04-01 16:42
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发布时间:2024-04-10 00:00
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发布时间:2024-04-09 09:39
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现用刊名:高中数学教与学 创刊时间:1992 教学研究 深度学习视域下的高中数学教学实践——以“抛物线的标准方程”教学为例 曹倩;2024年03期 No.543 1-4+34页[查看摘要][在线阅读][下载692K]
发布时间:2022-12-25 09:55
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数学教学最终目标是让学生实现核心素养形成,要求在高中教学中,教师需要坚持以学生为本,以立德树人为根本任务,以提升核心素养为教学目标。这要求教师应该调整教学模式,强化深度学习的理论与实践,设计科学合理的教学活动,让学生掌握相应的数学知
发布时间:2023-06-19 10:45
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发布时间:2024-04-08 00:00
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发布时间:2006-03-16 00:00
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为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》,加强和改进高中数学学科教育教学工作,推进我省普通高中数学新课程的实施,结合我省实际,特提出福建省普通高中新课程数学学科
发布时间:2021-07-16 15:01
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2005年至今一直担任高中数学教学和班主任工作。多次被学校评为“先进教育工作者”,获得吴堡县“教坛新秀”、“课改之星”、“十佳班主任”、“优秀教师”等荣誉数学 刘金仓(特聘名师)中学数学高级教师,陕西省骨干教师。吴堡中学名师,高二级
发布时间:2023-09-22 17:19
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高中数学探究式教学案例范文第1篇 【摘要】学生是教与学活动的“核心”,学习能力是一切教学活动的根本所在,是一切教学活动的目标宗旨,更是一切教学活动的内在要义。案例课是数学学科课堂教学的一种形式,其学习能力培养同样是其重要任务之一
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