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如何上好试卷讲评课

更新时间:2024-04-14 06:07

发布时间:2023-12-21 08:40

教师试卷讲评课的9个角度,值得收藏!

有人认为,试卷讲评课无非是对对答案,零零碎碎的,没有什么系统的知识内容可讲,因此讲起课来缺乏热情,教学方法呆板,既不注意启发学生思考,也不引导学生积极参与,课堂气氛平淡,缺乏生气,教师勉强地讲,学生勉强地听,教学效果肯定不会好。或

发布时间:2021-06-21 10:16

课型(1):如何上好试卷讲评课?

讲评题意、思路和方法的最大好处就是让学生了解解题的过程,学会审题、解题、辨题的技能。其实这也是上好试卷讲评课所必须的。 讲评联系、诱导创新是讲评课的最高境界。教师围绕一道题讲好题意、讲清思路、讲明方法,通过讲一道题让学

发布时间:2010-03-27 10:46

如何上好试卷讲评课梅岭中学

如何上好试卷讲评课 教学过程是在教师的指导下,学生通过学习,认识客观世界的动态过程。怎样去调控这一过程,使之得到优化?主要是通过教师和学生之间的信息联系和反馈来实现。而考试后的试卷讲评,正是这种联系和反馈的重要而且可靠的手段之一

发布时间:2013-03-11 00:00

如何上好试卷讲评课?

因此,我想谈谈如何上好试卷讲评课。我认为应这样做: 第一、教师保持平和心态。这一点很重要。考试的目的就是诊断,就是要看学生存在哪些问题,当这些问题呈现在我们面前时,它需要一个长时期调整,调整期直至下一次考试,学生问题有诸多种,

发布时间:2023-01-27 07:50

高三如何上好试卷讲评课(通用10篇)

高三如何上好试卷讲评课(通用10篇)由网友“呼噜噜啦啦”投稿提供,下面是小编为大家整理后的高三如何上好试卷讲评课,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 篇1:高三如何上好试卷讲评课 王方印 一、重要性 随着学生进入高中阶段

发布时间:2022-10-12 00:00

如何有效上好试卷讲评课课件.ppt

如何有效上好试卷讲评课蒙城中学 马小六2014年8月一、试卷分析及评讲的意义1、试卷评讲是教学的一个重要组成部分,是教师必备的基本功。它在巩固内化知识、反馈教学信息、调动学生学习的主观能动性、培养学生思维等方面发挥重要作用。 2

发布时间:2023-07-22 15:27

5如何上好试卷讲评课?—英语组主题教研活动

2019年4月11日,我校英语学科组举行专项主题教研活动,研讨“如何上好试卷讲评课?”上海市教研室英语教研员、正高级教师汤青老师做了题为“上好试卷讲评课的三个步骤”的微讲座。针对日常测验考试的评价功能,分析试卷讲评课在教学和评价

发布时间:2022-12-13 00:00

如何上好数学试卷讲评课论文(推荐13篇)

下面是小编为大家整理的如何上好数学试卷讲评课论文,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢,并能积极分享!如果这13篇文章还不能满足您的需求,您还可以在本站搜索到更多与如何上好数学试卷讲评课论文相关的文章。 篇1:如何上好数学试卷讲评课

发布时间:2022-03-29 14:12

如何上好讲评课呢

练习或试题的讲评是中学地理教学中的主要环节之一,上好检测试题的讲评,对强化教学效果,进一步提高教学质量和促进教学改革具有重要意义。以下是小编帮大家整理的如何上好讲评课呢,仅供参考,大家一起来看看! 如何上好讲评课呢 篇1 一、试卷

发布时间:2023-03-24 02:40

试卷讲评课十篇

一、备好课、做好试卷质量分析是上好讲评课的前提条件 1.要及时阅卷 测试完毕后,教师要当天或第二天完成试卷批阅。因为此时学生还处于思维活跃兴奋期,对试题还相当熟悉,对自己的解题思路与方法还很清楚,这时讲评必能收到良好的效果。

发布时间:2023-05-11 14:33

试卷讲评课(精选5篇)

那么如何上好这一课型呢? 一、克服“一味批评”现象,关注情感需求 有的教师把试卷讲评课上成对学生的批评课,一味地责怪学生,甚至冷嘲热讽。这样的氛围,往往会导致学生情绪紧张,思维迟缓,注意力涣散,进而厌恶试卷讲评课。其实,学生答错

发布时间:2022-10-15 07:43

试卷讲评课教案(共12篇)

因此,应该说只讲答案的讲评是最差的讲评。 讲评题意、思路和方法比讲答案高出一筹,这种方法的最大好处就是让学生了解解题的过程,学会审题、解题、辨题的技能。其实这也是上好试卷讲评课所必须的。 讲评联系、诱导创新应该说是讲评课

发布时间:2022-10-27 17:44

练好教学基本功上好试卷讲评课政务动态淅川县教育体育局淅川

看似试卷讲评课简单,对对答案即可,实则一堂真正高效的试卷讲评课是要精心准备,做到“四备”,即备学情、备试卷、备教材、备课标。知己知彼,百战百胜。做好精心准备、练好基本功才是上好一堂试卷讲评课的关键。那么如何上好试卷讲评课

发布时间:2022-09-09 10:19

试卷讲评课教案赏析八篇

充分备课是上好课的前提,提高课堂教学质量和效果,首先要抓好备课这一环节。在上试卷讲评课前,一定要进行细致地备课,准确无误的把握学生试卷上的答题情况,弄清哪些题错得多,错在哪里,找出错误的症结等都做要到心中有数,讲评时才能有的

发布时间:2013-05-30 14:26

如何上好讲评课(全文)

二、上好讲评课 一些老师上讲评课时只是把题目的答案公布出来,让学生对对答案了事,敷衍了事,这往往不能发挥讲评课的作用。 上讲评课,也要做到四要四讲评。 1. 要有针对性,针对学生掌握的知识,从实际出发进行讲评。讲评课不应只是

发布时间:2022-12-17 14:34

试卷讲评教学教案(精选18篇)

试卷讲评教学教案 4 半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕,我们也迎来了期中考试,但无论考得是好还是不好,都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。 1、这次语文考试考得还不错,古诗默写和课内文言文没有扣分,这与平时认真扎实地

发布时间:2023-04-10 09:23

试卷讲评课教案(精选10篇)

现如今,我们都不可避免地要接触到试卷,成绩的提高,最关键的是什么的呢,重要的是多做题目,多写试卷,总结知识点,什么样的试卷才是好试卷呢?下面是小编整理的试卷讲评课教案,希望能够帮助到大家。 试卷讲评课教案 1 教学目标: 1、

发布时间:2024-03-26 21:44

西峡县丹水二中:上好试卷讲评课,培养高效学习技巧

南阳网讯(通讯员 杜信玉)3月26日,在西峡县丹水二中九年级英语课上,王双燕老师为学生们带来了一堂生动而高效的试卷讲评示范课。此次讲评旨在引导学生对本次作业进行深入分析,总结不足,明确下一步的学习目标和努力方向,并掌握各类题型的

发布时间:2023-11-22 11:41

语文试卷讲评教案(精选12篇)

本学期数学组进行了试卷讲评课的课型研讨,通过准备课,讲课、听课、评课等环节对这种课型有了一定的理解和意识,明确了上好试卷讲评课,不仅有助于学生正确地掌握数学概念,熟练地运用数学思想方法,系统地巩固数学知识结构,而且还能激发学生学习

发布时间:2022-10-16 08:03

试卷讲评课教案(精选16篇)

因此,应该说只讲答案的讲评是最差的讲评。 讲评题意、思路和方法比讲答案高出一筹,这种方法的最大好处就是让学生了解解题的过程,学会审题、解题、辨题的技能。其实这也是上好试卷讲评课所必须的。

发布时间:2022-03-03 06:35

试题讲评课如何上简书

一直以为习题讲评课没什么可听的,老师们一旦要上公开课,也往往不会选择习题讲评课。但是今天下午听了一节习题讲评课,突然就感觉到无论什么样的课型,只要肯用心,都能上出彩。无论什么样的课型,只要把学生放在主体地位,一定可以让学生真

发布时间:2023-08-16 16:09

学生高考自我总结精选(九篇)

而考试后的试卷讲评,正是这种联系和反馈的重要且可靠的手段之一。尤其在高考复习阶段,做好试卷讲评显得更为重要。它是考试的延续,它的成败直接影响着考试的效果甚至总复习的质量。如何上好高考复习中的试卷讲评课,本人肤浅认识如下:

发布时间:2010-05-24 09:07

试卷讲评课教学思路(精选8篇)试卷讲评课教学

因此,要上好试卷讲评课讲题意、讲思路、讲方法是必须的。 讲联系、讲创新应该说讲评课的最高境界,一般的教师只能围绕一道题讲好题意、讲清思路、讲明方法,但要从一道题中跳出去讲联系、讲创新并非易事,因为,它要求教师心中装的

发布时间:2023-04-03 10:37

讲评课教学反思15篇

总之,要上好化学试卷讲评课,教师应在以上三个方面多下功夫,让学生在知识、能力、方法、情感等诸方面都得到训练和提高,获得实实在在的发展。 讲评课教学反思5 考试,是初三学生经常所面对的,通过试题的检测,考查学生复习知识的掌握情况.

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    教师应有针对性地设计一些补充题目来检测学生的掌握程度。题不在多,5~10题为宜,不然又让学生陷入题海而失去兴趣。教师还要与学生进行交流,对讲评课进行反馈总结,并督促学生及时解决试卷

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    山师大教育硕士,临沂市作家协会成员,出版《十一班的名义》《一路走来一路歌》《只有岁月不忍欺》《大巴山 桃李情》等六部100多万字,2018年,响应东西协作扶贫,支教重庆城口。从教2

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    有的教师在试卷讲评课上,要求学生把作错的试题作上多少多少遍,甚至要求学生把试卷再抄一遍,这样增加了学生的学业负担,也不一定有预期的效果。 可以设立一个环节,给学生提供修改的机会,教

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    高三政治讲评课教案(五篇)2023-03-14 00:21:22 小编:admin 作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动

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