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高中教学研究课题申报

更新时间:2024-04-23 11:06

发布时间:2023-03-20 08:32

高中的课题开题报告(整理20篇)

“兔兔图图土土”通过精心收集,向本站投稿了20篇高中的课题开题报告,下面小编给大家整理后的高中的课题开题报告,希望大家喜欢! 篇1:高中课题开题报告 高中课题开题报告 题目:高中语文课堂有效教学策略的研究 一、研究背景及问题的提出

发布时间:2022-10-26 14:39

“以教促研,以研促学”——庄河市第四高级中学举行市级课题开题

赵卫家校长重视教师的专业发展,鼓励教师在教学中不断提升综合素养。近年来,我校教科研工作在赵校长的引领下,获得长足发展,都基田老师申报的大连市“十四五”规划课题“高中生美术文化理解能力培养的策略研究”获准立项。

发布时间:2022-02-08 08:09

高中课题开题报告(通用8篇)

高中课题开题报告 篇3 一、研究背景和意义 (一)本课题的研究背景 1、传统教学的弊端呼唤探究教学 主要对传统的物理课堂教学过程诸要素中不符合探究式学习的方面进行分析。 教师是课堂教学的中心,教师准备上课,教师给学生讲解新课,教师帮助

发布时间:2022-06-03 00:00

高中研究性课题研究报告(精选18篇)

篇3:高中课题研究报告 一、课题的提出 1、今年来,在课堂中应用目标导学的研究中,很多研究者都把运用导学案进行的教学作为一种教学模式来进行研究。理论研究者主要从理论方面探讨目标导学教学模式的特质与理论依据,一线的教师则更多地从自

发布时间:2023-01-01 00:00

2023年教改项目申报书(20篇)

教改项目申报书篇十 高中数学“学科教改项目”参考 1.高中数学课堂有效教学的案例研究 2.高中数学必修课程教学安排的研究与实践(本课题可以研究模块顺序调整后,如何进行新课程教学) 3.有关高中数学课堂教学设计研究与实践、提升学生课堂活动

发布时间:2024-04-18 00:00

网站首页教育课题申报国家级课题申报郭成志创意法科研课题网

01-21《高中历史教学中问题主线策略研究》结题报告 大学课题 03-292023年1月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一… 06-05科技部项目申报:11个重点专项申报指南 03-052022年度全国教育科学规划课题申报公告

发布时间:2024-04-11 00:00

在高中化学课堂教学中的实践研究》课题申报评审书.doc人人

PAGE 附件2XX区教育科学十四五规划2023年度课题申报评审书课题名称: 核心素养背景下问题驱动 在高中化学课堂教学中的实践研究 研究方向: 5 课题主持人: XXX 所在单位: XXXX中学 申报日期: 202X.09 XX市XX区学

发布时间:2022-03-24 00:00

高中地理课题申报论证(10篇):高中地理体验式教学有效性研究艺术

研究高中地理体验式教学有效性研究摘要:随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式已经得到了完善,在告别了传统的填鸭式教学之后,在现代的高中地理教学中,为了更加全面地调动学生的学习积极性以及提高整个课堂教学的学习效率,体验式教学应运

发布时间:2021-05-25 00:00

课程教学关于做好2021年江西省基础教育研究课题立项申报工作

江西省基础教育研究课题以实践、应用为主要特征,以提高教师的专业发展能力、提高教育教学质量为根本目标。 2021年全省基础教育研究课题研究指南(见附件1)。 三、申报名额 1.各设区市、省直管县(市)申报立项课题名额见附件2。

发布时间:2023-02-12 15:05

学校课题研究总结(15篇)

第十六条:学校教务处(教研室)负责全校教师教育教学研究课题的申报受理,并做好相关的服务工作。 第十七条:申报个人或单位须填写统一制定的《申报表》。《申报表》须经所属年级组和分管领导审核并签署明确意见。学校申报课题原则上先报送区

发布时间:2011-01-01 00:00

关于开展江苏省南京市中小学教学研究第十期课题评奖及第十二期

为全面提升基础教育质量和水平,扎实抓好基础教育教学研究工作,推动学校积极探索“科研强校、科研兴教”之路,经研究,江苏省、南京市中小学教学研究第十期课题评奖和第十二期课题申报工作定于2017年3月1日开始,截止日期为2017年6月30日,过

发布时间:2022-05-26 15:49

课题研究中期汇报材料(精选6篇)

以下是小编帮大家整理的课题研究中期汇报材料,仅供参考,希望能够帮助到大家。 课题研究中期汇报材料 篇1 一、前期工作总结 自从我组申报了课题以后,全组同志积极参与,分工协作,结合语文教学,结合我校课改实际做了大量工作,陈组长负责组织

发布时间:2013-12-10 00:00

江苏省中小学教学研究第十期课题《高中数学课堂教学评价》申报

1、江苏省中小学教学研究的重点课题、立项课题申报者均需填写《申报评审书》和《申报评审活页》表格。。 2、“项目类别”分为“重点”、“立项”两类。“项目类别”和“编号”由省教研室统一填写,申报人不填写。

发布时间:2011-01-01 00:00

关于开展江苏省南京市中小学教学研究第十一期课题评奖及第十三

各直属学校、区教师发展中心(教研室)教科室: 为全面提升基础教育质量和水平,扎实抓好基础教育教学研究工作,推动学校积极探索“科研强校、科研兴教”之路,经研究,江苏省、南京市中小学教学研究第十一期课题评奖和第十三期课题申报工作定于

发布时间:2023-06-27 16:25

德育课题申报精选(九篇)

第1篇:德育课题申报范文 一、促进教师专业化发展,积极开展课题研究。 根据区科研计划和学校科研计划,下半年开展了学校课题的申报工作,共收到课题20个,其中申报了市级课题一个,区级课题3个。其中申报的3个区级课题均被评为区规划课题,

发布时间:2024-01-01 18:26

课题研究的思路范文(推荐通用10篇

该课题2006年结题以后,课题组又申报了人民教育出版社承担的教育部“十一五”规划课题《数学核心概念、思想方法及其教学设计》的子课题。为了带动更多的教师参与教学研究,学校有目的地组织该课题组教师通过公开课、展板等方式来展示自己的

发布时间:2018-09-25 13:51

高中英语形题研究可选题目尚捷文化网

作为一名高中英语教师,不知道选择一个什么样的题目开展申报研究。那说明对课题了解的还不够熟悉或深入。建议找找一些相关题目,从中学习,启发灵感。以下是小编汇总的一些关于高中英语小课题研究可选题目,仅供参考。

发布时间:2022-03-24 00:00

第7周教学活动安排(小学)

2022年度上海市家庭教育研究课题申报工作即将开始,现将有关事宜通知如下: 一、选题 上海市教科院家庭教育研究与指导中心制定的《上海市中小幼学校家庭教育研究“十四五”课题指南(2022年度)》(见附件)可为申报人提供参考。申报人可直接从“

发布时间:2010-12-27 00:00

课题申报常州市武进区湟里高级中学课题网站武进教育网群

1.申报江苏省现代教育技术研究重点课题、立项课题均需填写此表。 2.“编号”为申报人“在线申报”时获得的编号.课题负责人在将申报材料上报所在单位科研处(科技处、高教所)或教科室前必须先登录现代教育技术研究所网站***//jsmeti.js

发布时间:2018-03-26 00:00

关于组织申报2023年度山东省教育教学研究课题的通知通知公告

为深入学习贯彻党的二十大精神,落实习近平总书记关于教育的重要论述和要求,助推教育高质量发展,根据山东省教育教学课题研究计划,经研究,拟组织2023年度山东省教育教学研究课题申报工作。现将有关事宜通知如下。

发布时间:2021-04-09 00:00

关于组织申报山东省教育教学研究课题的通知通知公告山东省现代

为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神,为我省“十四五”教育发展起好步、谋好局,根据省教科研发展规划,经研究,省教科院拟组织2021年度教育教学研究课题申报工作。现将有关事宜通知如下。

发布时间:2024-01-08 10:04

中阅院重点课题“英语读写结合教学理论与实践研究”子课题申报指南

核心素养发展的英语单元整体教学”“英语读写结合教学理论与实践研究”“指向学生核心素养发展的英语阅读评价研究”“家校协同英语阅读育人模式研究”四个重点课题,并面向全国招募重点课题子课题,指导各地区全面推动英语阅读教学理论研究与教学

发布时间:2023-07-16 00:00

关于开展全省中小学教学研究第十三期课题评奖及第十五期课题申报

为落实立德树人根本任务,扎实抓好基础教育教学研究工作,着力推出一批体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识、高质量、有价值的研究成果。经研究,决定开展省中小学教学研究第十三期课题评奖和第十五期课题申报工作。请各直属校教科室、区教师

发布时间:2018-11-20 00:00

“基于大数据的个性化精准化教学模式创新研究”课题综合介绍

精准学习提供实用资源,搭建教育共享学习交流共享平台推进信息技术在日常学科教学中的深入、广泛应用,促进教师专业化成长,挖掘和推广各地区的典型案例和先进经验,推动区域教育均衡发展,特组织申报“基于大数据的个性化精准教学模式创新研究”课题

发布时间:2022-01-01 00:00

课题研究结题报告范文5篇

以下是?无忧考网整理的课题研究结题报告范文,欢迎阅读! 1.课题研究结题报告范文 我组申报了课题《高中数学有效课堂教学》研究,经过近一年的实验与探索我们在学生学习小组的培训、小组成员的建设、学习小组的具体运行以及评价方面取得了

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    3.小组内进行课题研究实践; 4.展开小组内经验交流与共享活动。 第三阶段:(20xx年5月—20xx年6月) 1.与其他组交流实践经验并展示课题成果; 2.撰写小组及个人结题报告

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