高中数学解题策略结题报告

发布时间:2022-05-28 20:31

文卫星:使你高考数学出色发挥的策略(心理篇)

专著(代表作):《超越逻辑的数学教学---数学教学中的德育》(2009)、《文卫星数学课赏析》(2012)、《挑战高考压轴题 高中数学精 讲解读篇》(1-10版,2009-2019)、《上海高考好题赏析》(2019)。 近年

发布时间:2023-08-07 15:46

数学课题结题报告8篇

数学课题结题报告 篇3 我组申报了课题《高中数学有效课堂教学》研究,经过近一年的实验与探索我们在学生学习小组的培训、小组成员的建设、学习小组的具体运行以及评价方面取得了一定的收效。现就课题的实践情况总结如下: 一、背景及意义:

发布时间:2019-05-13 23:41

《小学高年级数学“解决问题”解题策略的研究》课题结题报告(大全

简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《《小学高年级数学“解决问题”解题策略的研究》课题结题报告》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《《小学高年级数学“解决问题”解题策略的研究》课题结题报告》。

发布时间:2011-03-24 00:00

《高中生数学反思能力培养》结题报告

《高中生数学反思能力培养》结题报告 《高中生数学反思能力培养》课题组 提要新课程要求学生能改进学习方法,不断反思自己的学习,提高学习效率.反思能力需要培养,反思方法可以掌握.反思能力必须而且可以通过有效的途径、采用科学的方法并遵循一

发布时间:2022-12-26 14:20

提高高中生数学运算能力的策略研究结题报告学校工作总结好范文网

提高高中生数学运算能力的策略研究结题报告 内容摘要:高中生运算能力逐渐下降,为了探索下降的原因,让学生在已有的基础上通过努力,逐步提高运算能力。我们课题组依托学校资源,开展了细致又有针对性的课题研究。通过分析学生在数学运算能力方面

发布时间:2021-04-12 00:00

《数学教与学方式转变中培养学生探究学习能力的研究》结题报告

结题报告 课题名称: 数学教与学方式转变中培养学生探究学习能力的研究 课题行政主持人:马敢飞 课题业务主持人:张海绿 课题单位:深圳市福田区梅林中学 2019年6月 一、研究背景 随着新课程标准如火如荼的实施,其核心理念“为了每一个学

发布时间:2022-08-13 00:00

浅析数学思想方法在高中数学解题中的应用教研课题论文开题结题

浅析数学思想方法在高中数学解题中的应用教研课题论文开题结题中期研究报告(反思经验交流) 摘要:数学思想是数学学习的核心,高中数学知识比较抽象难懂,需要学生具备极强的逻辑思维能力。学生学习数学知识不仅需要掌握相关概念和公式,更需要在学习

发布时间:2023-10-12 00:00

数学课题结题报告(精选7篇)

数学课题结题报告篇1 摘要:数学反思能力是在数学反思活动过程中表现出来的一种稳定的个性心理特征。分析数学反思能力的基本含义、特征、发展特点以及与其他数学能力的关系是准确把握数学反思能力的实质,是提高学生数学反思能力的重要保证,对提

发布时间:2011-09-07 00:00

高中数学体验.沟通.合作.探究课堂教学模式研究结题工作报告

完成课题研究结题报告,汇总好课题研究所有材料,准备会议结题。 (二)主要措施 1、精选人员,组建攻坚团队。教研室的于新华老师亲自担任课题组组长,常州市学科带头人、武进市中学数学理事会理事、湟里高级中学教科室主任钱坤荣和和常州市骨干

发布时间:2018-06-27 14:54

《高中数学课“深度学习”的研究》结题报告(二)烟台三中

并结合学生的复习课的实际状况及学生现有的学习水平,开展目标导学的教学实践,通过数据采集开展对比实验,探究出“目标认定——自学质疑——共学释疑——知识建构——检测评价”的教学模式,以提供更适合学生的高中数学课的教学策略,并希望能

发布时间:2022-06-11 00:00

《提高小学生数学语言表达能力的策略研究》课题结题报告.docx41页

XX市教育科学“十三五”规划立项课题 PAGE PAGE 38 《提高小学生数学语言表达能力的策略研究》课题结题报告 一、研究基本情况 (一)意义与价值 1.基于实现小学生培养目标的需要 《新课程标准》在总体目标中要求:“学会与他人合作,并能与

发布时间:2023-07-03 00:00

高中数学课题开题报告(共11篇)其他教学资源

课题结题报告一份 2.最终研究目标和最终完成时间 最终研究成果形式和数量 预期达到的目标 承担者 高中数学有效教学中数学思维的培养的设计和课堂教学典型案例 提出有效教学中数学思维的培养实施途径和策略 课堂有效教学中数学思维的培养评价

发布时间:2012-01-01 00:00

优化高中理科作业评价的实践研究》课题结题报告教研动态

《幸福教育理念下,优化高中理科作业评价的实践研究》课题结题报告 长乐第一中学 张国华 【摘要】本课题基于“幸福教育”理念研究了高中理科学习评价中存在的问题,探索并尝试多样性的评价方式,力求从评价理念、评价内容、评价策略、评价原则、

发布时间:2023-03-20 13:04

数学课题结题报告十篇

收集的学生参加获得写的感悟与体会、观后感作业等约2000多张,发放调查问卷2924份,实际收回有效问卷2679份,问卷调查分析报告24份;数学与创意大赛总结报告6份,中期阶段性报告6份,课题终期结题报告66份,活动及数学活动光盘3张、课题会议活动

发布时间:2022-10-08 08:57

数学课题结题报告(共14篇)

“大力凡凡”通过精心收集,向本站投稿了14篇数学课题结题报告,下面是小编给大家带来数学课题结题报告,一起来阅读吧,希望对您有所帮助。篇1:课题结题报告范本 《培养学生互批互评

发布时间:2023-03-12 04:32

数学课题结题报告范文10篇(全文)

为了完成《数学课题结题报告》、《课题成果公报》我收集整理三年来的资料,熬了无数个通宵,我校结题报告被选登在Xx省数学课题《研究通讯》中。在课题主件材料中准备课题结题报告、结题鉴定申请书、公开发表的文章、论文与获奖统计、

发布时间:2024-03-21 17:24

金堂研训动态二〇一五年第二期成都市教育科学研究院

第二环节是由实验中学张晓灵老师执教专题复习课《初中数学中考填空题解题策略》,本课围绕近几年成都中考填空题的题型进行归类(特别是B卷21-22题),并寻找解决途径。第三环节由又新学校教导主任、市中学数学学科带头人、中心组副组长孙向兵

发布时间:2022-12-30 07:39

高中数学课题研究范文(共14篇)

课题结题报告一份 2.最终研究目标和最终完成时间 最终研究成果形式和数量 预期达到的目标 承担者 高中数学有效教学中数学思维的培养的设计和课堂教学典型案例 提出有效教学中数学思维的培养实施途径和策略 课堂有效教学中数学思维的培养评价

发布时间:2023-06-14 00:00

作业的有效性结题报告(全文)

国民经济的快速发展下,越来越多的行业,开始通过报告的方式,用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢?以下是小编收集整理的《作业的有效性结题报告》的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。

发布时间:2023-04-14 22:49

高中数学研究性报告的范文(热门7篇)

5节课堂教学案例分析、提出有效教学中数学思维的培养课堂教学实施途 径和策略、有效教学中数学思维的培养评价表一份 总结 2012年4月- 2012年5月 课题组 全部成员 课题结题报告一份 2.最终研究目标和最终完成时间

发布时间:2023-05-03 00:00

《高中数学课“深度学习”的研究》结题报告教育课题申报国家级

《高中数学课“深度学习”的研究》结题报告 温馨提示:每篇文章的内容在下面,请翻到底! 通知:国家级、省、市级课题申报指导即将截止! 我国创意法教育创立人、国家级课题主持人郭成志先生领衔开展课题指导,成功在全国、省、市、教育部门

发布时间:2023-09-28 00:00

《数学文化在高中数学教学中现状及渗透策略研究——以“概率与

数学文化在高中数学课堂教学中的渗透策略研究 ——以“概率与统计”为例 (中期研究报告) 常州市武进区礼嘉中学 本课题于2021年1月设计立项,并着手建立研究组织,学习理论文献等研究准备工作。2021年4月被批准为常州市备案课题,2021年10月

发布时间:2023-02-19 08:44

高中生英语学习策略研究开题报告(精选20篇)

下面是小编为大家整理后的高中生英语学习策略研究开题报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。感谢网友“HEALERRR”向本站投稿了20篇与“高中生英语学习策略研究开题报告”相关的素材。

发布时间:2022-12-14 05:53

高中数学课题开题报告(六篇)

(5)预计成果形式:结题报告、论文、案例。 (1)本课题组研究人员结构合理,既有教学研究人员,也有一线教师,对高中数学新教材有一定的实践经验和研究,为本课题的研究打下了良好的理论和实践基础。

发布时间:2021-06-28 20:40

用计算机绘制函数图像结题报告,《几何画板》在高中数学教学中的

1. 成果主件:《几何画板》在高中数学教学中的应用结题报告。 2. 成果附件: ⑴ 利用《几何画板》研究二次函数的性质 ⑵ 参数a的取值对指数函数y=a^x的图像的影响 ⑶ 用斜二测画法画正方体

发布时间:2018-10-12 19:06

能力培养策略的实践研究”开题报告沙坡头区东台学校数学

结题阶段(2020年6月—2020年7月):全面回顾两年的理论和实践的研究成果,完善几何推理能力培养策略的实践理论,完善几何推理课堂教学的模式,由课题主持人张宁负责完成“基于核心素养的初中学生几何推理能力培养策略的实践研究”课题结题报告。

发布时间:2022-02-08 08:09

高中课题开题报告(通用8篇)

课题组全面整理课题研究资料,分析总结课题研究情况,汇集课题研究成果,撰写研究报告,编印论文专集,进行课题结题鉴定汇报活动等。 4、经验推广阶段对修改课标后的高一年级进行新课程探究教学实践。

发布时间:2023-02-05 00:00

课题结题报告精选15篇

2、实施阶段(20xx年12月-20xx年9月):课题组进入正常轨道,研究数学课堂中学生阅读数学课本存在的问题,分析问题的成因,研究出解决问题的'策略及可行性方法。 3、总结阶段(20xx年10月):全面总结课题研究工作,汇总研究成果,撰写结题报告,完

发布时间:2024-03-10 13:58

高中数学名师工作室建设三年规划方案(精选4篇)

参与的省级课题《城乡结合学校翻转课堂教学模式下目标驱动课堂翻转的研究》于20__年6月结题。参与的省级课题《数学素养立意下的高考命题对教学的影响及其策略》于20__年6月结题。 赵__ 毕业于__师范学院数学与应用数学专业,同年9月