项目式教学课题研究

发布时间:2024-03-20 19:16

“潮”研修“知”项目江南中心校数学组开展“学科项目化学习

真情境是基于学生生活,包括校园生活、家庭生活、社会生活等。真问题是着眼于学生,从学生、教师、学科的视角发现待解决的问题。真实践是学生利用所学的知识,借助项目式活动,在现实世界中应用、研究、创新。

发布时间:2023-11-20 17:30

项目式教学探究十篇

如上述在20世纪初以设计教W法引进项目教学法过了半个世纪之后,国内步入21世纪再次审视,并在高校中引入了项目式教学。如燕山大学机械学院以智能小车为研究内容,通过组织学生以团队参加课程项目设计、实施和管理全过程,在项目实施过程中完成

发布时间:2023-11-16 17:23

项目式学习研究范例6篇

项目式学习研究范文1 网络环境下的课堂教学配合网络学习成为新的教学模式,尤其是网络环境下项目式学习成为一种新的模式,在传统的授课模式和现代的信息技术环境中得到了广泛应用,本文分析了项目式学习的内涵,构建项目式学习环境评价体系,采用

发布时间:2022-12-01 10:49

项目式学习汇总十篇

什么是项目式学习(project-based learning,PBL)?美国巴克研究所这样描述:项目式学习是一套系统的教学方法,它是对复杂、真实问题的探究过程,也是精心设计项目作品、规划和实施项目任务的过程,在这个过程中,学生能够掌握所需的知识和技能。项

发布时间:2022-05-02 07:06

翠微小学基于项目学习的实践——新时代教育书摘教学学校教师

基于项目的学习,让教师教学方式发生了根本改变。项目研究学习打破了以往的教学模式,需要教师用另外一种视角去看它——要给学生更大的空间,放手,让学生去自主学习!教师突破了学科界限,主动学习、锐意探索。很多教师在项目学习中脱颖而出:

发布时间:2022-09-02 18:09

小学科学教师项目式教学策略的实践研究

项目式教学侧重于从问题出发,以学生为主体,让教师发挥良好的指导作用。本文将从项目式教学的背景、理论基础、实施的策略和内容等方面开展研究,探寻项目式教学的合理性和意义,形成可迁移的科学教学策略范例,以期对广大教师有借鉴意义。

发布时间:2023-11-16 17:26

项目式学习研究(精选5篇)

项目设计模式开展好坏的关键是要有足够数量的、符合学生生活和环境实际的项目。因此,积累起有特色的项目并建立项目库是平时就要做好的工作。 项目式学习研究范文第2篇 【关键词】高职学生 自主学习 “任务(项目)驱动式”专题教学模式

发布时间:2022-03-14 00:00

小学数学教学中开展“项目式学习”的案例研究参考网

“项目式学习”从真实问题出发,引导学生进行探索和研究,并坚持以学生为主体进行学习模式的构建。笔者在研的合肥市教育科学规划课题“小学数学教学中开展学生‘项目式学习’的实践研究”(课题批准号:HJG19056),就“项目式学习”在小学数学学

发布时间:2022-04-07 00:00

《指向深度学习的新常态课堂教学研究》研修课题结题报告

③以大单元整合教学和项目式学习与课堂教学深度融合为主要方式,以多模态常态课堂教学模型为抓手,构建起一套学生深度学习的支持系统,为深度学习理论在常态课堂中落地提供了实践范型。 以大单元整合教学和项目式学习与课堂教学深度融合为主要方

发布时间:2021-09-24 15:02

《小学美术项目式教学的实践研究》课题组第四次活动常州市金坛

为进一步提高我校美术教师的核心素养,使课题研究有效开展,2021年9月24日上午开展了“小学美术项目式教学的实践研究”课题组教育科研专题学习活动。课题组全体成员参与本次研讨活动,认真学习积极交流,受益良多。

发布时间:2021-04-10 00:00

信息美术组常州经开区初级中学课题网站武进教育网群

(2)项目式学习模式研究 项目式学习的教学模式包括项目设计、项目实施、项目评价等三个主要环节,在该模式中,充分考虑网络环境的支持,师生主要利用网络学习平台进行项目式学习的探究活动,在网络学习中基于信息进行多种行为操作,最终借助多样的

发布时间:2023-02-28 16:01

项目式教学模板(10篇)

项目式教学例1 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2014)05-1006-02 为了确保部级高等职业教育改革发展示范院校创建工作的顺利进行,目前全校进行深入,全面的教学改革过程当中。作为参与其中的一份子,本人仅对项目教学改革

发布时间:2022-06-25 00:00

“项目式教学案例设计与研究”暨“融合策略的课题研究”研讨活动

为了推动STEAM理念下项目式教学活动的开展,提升成员教师的信息素养,探索深度教学策略,促进教师专业成长。6月7日下午在合肥市庐东学校开展了“STEAM理念下“项目式教学”案例设计与研究 暨“信息技术环境下社团活动与‘五育’融合策略的研究

发布时间:2022-05-16 15:39

省市重点课题研究(论文)黄婵娟//基于语文教学效益导向的项目式

摘要:传统的语文课堂教学,是以“输入为本”的,教师对知识的传授,学生被动地接受知识,输入知识,强记知识,构建所谓的知识体系。这种传统的语文教学方式,既不符合学习的本质,也不利于创新型人才的培养。笔者通过研读新课标,认为项目式学习不

发布时间:2024-04-18 23:18

最新课题研究工作方案和进度计划(通用10篇)

在课堂教学中进行课题研究,使课题研究服务于课堂教学,做到课题研究与课堂教学紧密结合,并及时地进行反思,努力营造一支能自觉地、主动地、创造性地应用现代远程教育设备与资源的教师队伍,提高教师的信息技术应用水平,促进教师教育信息化专业

发布时间:2023-09-13 16:00

规划立项课题:基于意义建构的学科融合项目设计与实施研究科研

新课标强调学科与社会生活的联系,注重学生实践能力及跨学科素养的形成。本课题通过研究学科融合的项目设计与实施,依托项目式学习探索多学科融合教学,促进学生深度理解,实现知识的意义建构,从而将新课标落实落地。

发布时间:2023-04-13 08:26

教学课题开题报告6篇

要求实验教师积累课堂教学案例及时进行分析反思,及时进行经验总结,促进教师提高研究能力,打造生动的诗意语文课堂,使得教师的教学智慧螺旋式上升。 (四)课题组织 课题主持人:王贵平 课题研究成员:王振全、张华。 (五)课题分工 王贵平,负责课题

发布时间:2022-06-17 16:05

产教深度融合背景下项目式教学模式探析新闻资讯标顶教育

然而,目前国内项目式教育的实践较多,理论指导不足。理论研究也主要停留在学生的发展上,较少有人注意到产教背景下,项目式教学中教师和企业的角色和获益。因此,本文归纳总结产教深度融合背景下项目式教学的主要特征,提出一个较为完整的

发布时间:2022-02-18 00:00

小学英语教育教学研究2021年度综述

摘要:通过对中国人民大学《复印报刊资料·小学英语教与学》转载的文章进行统计分析,可以看出,2021年小学英语教育教学研究热点集中于教材分析、主题意义探究、绘本教学、项目式学习、支架教学、信息技术与教学融合、教师专业发展、评价研究等问题

发布时间:2023-06-19 16:21

科研课题研究思路(合集7篇)

同时,缺乏文综政史地三个学科间的综合开发、运用,这又是目前中学教学和复习备考面临的实际问题。在此基础上,我们进一步明确了课题要研究的思路和内容。 2.要理清课题的研究思路 清晰的研究思路是整个课题研究中的关键点之一。我们课题在

发布时间:2024-01-11 10:47

体育课题研究方案(通用12篇)

1、结题报告,汇总课题研究的所有过程材料与成果材料,撰写结题报告,主要研究和研究成果等。 2、相关论文,课题组成员撰写有关各项目科学训练的论文,总结,心得。 3、专题报告,课题组成员根据课题的主题撰写专题报告,提炼有关运动员选材、科

发布时间:2022-06-09 00:00

以《“南模地图”校史研学行走》美术项目式学习为例

关键词:双减 核心素养 美术项目式学习 一、实践背景 在“双减”1背景下,课后服务是学校内涵发展的一种延续,是 实现育人目标的一种载体。笔者通过前期调研,针对六年级学生发放 问卷239 人,通过数据分析,发现学生对于课后服务的需求、期待

发布时间:2022-04-26 03:32

实践教学模式创新研究课题立项申请书

1、附件2:吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题立项申 请书 申报类别:中等职业教育课题名称:中等职业学校实践教学模式创新研究 成果形式:研究报告、教师论文课题主持人: 推荐单位:长白山职业教育中心填表时间:2015年6月30日吉林省教育

发布时间:2019-11-25 16:54

基于概念的项目式的教学实践——以九年级“诗歌”单元教学为例

概念式教学就是将这三种结合起来的非常好的方式。教师呈现的少一些,学生发现的多一些,学生可以把时间放在与课题更有意义的实践研究上。在以下的教学设计中,这一方面会有所体现。 概念式教学有助于形成思考的统整性、综合性、迁移性。