人的思想品德的形成与发展是在社会实践基础上主客体因素相互作用、相互协调的结果

发布时间:2023-09-23 00:00

《思想政治教育学原理》练习题和参考答案

32、在以下思想政治教育社会环境中,属于微观环境的是〔〕 A、经济制度 B、政治制度 C、社会文化 D、学校环境 33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和开展的影响具有〔〕特点

发布时间:2017-12-12 07:00

学团动态思想政治教育学原理第八弹!

思想政治素质的形成与发展,是指个体的思想政治素质在演化过程中不断获得新的品质的过程。人的思想政治素质是在社会实践的基础上在客观外部条件的影响与主观内部因素的相互作用、相互协调的过程中产生、发展、变化的。

发布时间:2021-10-18 00:00

思想政治教育原理的课后题答案.docx原创力文档

有哪些特点思想政治训练学:是一门争辩人的思想品德形成和进展规律和对人们进行思想政治训练的规律的应用性科学。争辩对象:人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和进展。特点:a阶级性、b实践性、c综合性试论思想政治训练学的根本

发布时间:2019-05-12 20:44

思想政治教育学原理试题3及参考答案写写帮文库

答:(1)人的思想品德的形成与发展是在社会实践基础上主客体因素相互作用、相互协调的结果。客体因素能否产生预期作用,不在于客体因素本身,而在于接受者本身的主体因素,在于主体因素与客体因素之间的平衡和协调。只要在主体因素与客体因素都与

发布时间:2022-08-07 00:00

思想政治教育学原理试题及参考答案20220805.doc

答:(1)人的思想品德的形成与发展是在社会实践基础上主客体因素相互作用、相互协调的结果。客体因素能否产生预期作用,不在于客体因素本身,而在于接受者本身的主体因素,在于主体因素与客体因素之间的平衡和协调。只要在主体因素与客体因素都

发布时间:2022-03-14 06:58

大四德育论文通用12篇

依据教学大纲的要求,把思想政治(品德)课教学与时事教育、学校日常思想教育工作、校外教育活动有机结合起来,把思想政治(品德)教师的课堂教学与班主任、政教处、共青团(少先队)干部对学生的政治思想品德教育有机结合起来,形成合力,共同完成

发布时间:2023-09-08 17:06

对思想政治教育的认识大全11篇

,充分发挥思想舆论在利益整合中的导向作用,引导人们正确看待因客观能力、条件等不同而导致的利益分配差异的客观性,使广大群众的思想观念、价值取向、社会道德标准和心理状态等与时代前进的步伐相协调、相一致,从而推动社会经济的和谐发展。

发布时间:2023-07-22 18:14

思想政治教育学原理知识点360文档中心

1、人的思想品德是在社会实践的基础上主客体因相互作用、相互协调的产物。 2、人的思想品德是主体内在思想矛盾运动转化的结果。一是主体内在的知、情、意、信、行诸要素在发展方向上由不一致到一致,在发展水平上由不平衡到平衡的矛盾

发布时间:2017-08-05 12:08

教育学复习资料不定期更新圆你教师梦

第一节 教育及其产生发展 ★一、教育的概念:是人类有目的地培养人的一种社会活动(本质属性),是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。(教育最基本的功能是培养人才) ……“教育”一词最早出现在《孟子.尽心上》

发布时间:2015-01-01 00:00

2015年广西教师招聘考试教育心理学与德育工作答案及解析华图教育

A.影响因素问题 B.成长环境问题 C.学习问题 D.教师问题 6.研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是( ) A.发展心理学 B.思维心理学 C.教育心理学 D.记忆心理学 7.题目缺失

发布时间:2023-09-26 12:21

德育理论与实践范文8篇(全文)

如果不拘泥于具体的细节,西方学校德育大致可以粗略地分为两种主要范式,即以美德传授为基础的传统品格教育范式、以道德判断发展为基础的现性德育范式。这两种德育范式均有深厚的历史渊源,在理论基础、教育目的、教育策略上各具特色,甚至很多

发布时间:2023-12-15 17:54

学好思想道德与法治的意义十篇

学好思想道德与法治的意义篇1 一、中国古代的法治与德治思想 在中国历史上,法治和德治,一直是治理国家的两种根本手段,如同车之两轮、鸟之双翼,对调整社会关系、维护社会秩序发挥了重要的作用。

发布时间:2023-10-19 16:47

心理疏导的流程精选(九篇)

其次,心理疏导法符合人的思想品德形成发展规律。“人的思想品德是在社会实践的基础上主客体相互作用、相互协调,并通过教育对象的内在思想矛盾转化,使教育对象的知情信意行诸要素在发展方向上达到一致、在发展水平上达到平衡,最后形成新的思

发布时间:2023-02-19 08:01

试论以体育教学为载体的人文教育渗透(精选20篇)

知识、技能,增强他们体质,而且还要通过体育运动将健康的思维方式、行为方式和生活方式传授给学生,帮助学生学会做人、求知、健体、审美、生活、创造,促进学生身体全面发展,提高学生心理素质水平,培养学生形成良好的体育习惯,促进学生个体社会化

发布时间:2015-01-01 00:00

2015教育心理学与德育工作基础知识试题

2、教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?( ) A.教学和成长 B.学习和发展 C.教学和发展 D.学习和教学 3、在影响教学过程的因素中,学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于( )

发布时间:2005-10-19 00:00

05年10月法律基础与思想道德修养总结(一)

第一章 法律基础 一、法的渊源:(法律渊源) 指那些来源不同(制定法与非制定法、立法机关制定与政府制定,等等),因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式,又称“法的形式”。

发布时间:2023-08-10 16:51

思想政治教育的基本矛盾模板(10篇)

教育者掌握符合社会要求的思想品德规范与受教育者思想政治水平之间的矛盾。这一矛盾是教育过程的诸多矛盾中规定与制约其他矛盾运动的基本矛盾。它是通过一系列的矛盾表现出来的,体现在受教育者的知、情、意、行诸因素的不平衡之中,并且

发布时间:2023-10-16 15:37

高中生心理问题及疏导范例6篇

2.心理疏导法符合人的思想品德形成发展规律。“人的思想品德是在社会实践的基础上主客体相互作用、相互协调,并通过教育对象的内在思想矛盾转化,使教育对象的'知情意信行'诸要素在发展方向上达到一致、在发展水平上达到平衡,最后形成新的

发布时间:2017-04-07 09:48

思想政治教育基础知识

3、思想政治教育环境:是指影响人的思想品德形成和发展,影响思想政治教育活动运行的一切外部因素的总和。P294 4、思想政治教育载体:是指在思想政治教育过程中,能够承载和传递内容和信息,能为教育主体所运用,促使主客体之间相互作用的一种活

发布时间:2022-07-03 16:05

高校教师职业道德修养试题及答案MBA智库文档

每题 分,共 30 分 1、人的思想品德是在社会认识基础上,在主客体因素相互作用、相互协调和主体内 在的思想矛盾转化的过程中产生、发展和变化的( 2) 2、在干部队伍建设中,高校要求有忠心、谋心、雄心和放心等“四心”领导干部(1)

发布时间:2019-06-28 00:00

头条文章

(3)教育目的的评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。 因此,教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有指导意义。 5.简述社会本位论的观点。 答:社会本位论的基本观点如下:(1)从社会发展需要出发,注重教育

发布时间:2022-12-19 08:16

作文教学的多元化评价初探(精选23篇)

评价内容要多元,既要重视学生的成绩,也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力。评价方法要多样,探索科学、简便易行的评价方法;评价不仅要注重结果,更要注重发展和变化的过程”。新课程的实施,要求我们对

发布时间:2019-10-29 00:00

心理咨询师入门必备:100+心理学名词解释

是对某个人思想和行为的社会价值所作出的公认的客观评价和主观意向。 低水平的成才动机:指理想和目标比较狭隘,作用时间往往较短,容易被其它刺激因素所左右,随着一定的环境、条件和自身的情绪、兴趣的变化而变化。

发布时间:2023-05-27 00:00

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思想政治教育学原理第一章 导论第一节 思想政治教育学的研究对象一、思想政治教育及其相关概念(一)思想政治教育概念提出和演变的历史过程自有人类社会以来,特别是阶级形成和国家产生以来,思想政治教育就是一种客观存在的社会活动,具有普遍性