教育部关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见

发布时间:2020-08-28 14:37

学分银行:功能厘定业务模型与推进策略教学教育部学制网易订

随后,《教育部关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》明确了要建立学分银行体系,从官方层面认可了将学分银行作为核心支架,将各级各类教育机构、不同类型学习成果等通过学分银行来沟通,实现覆盖全体民众“内在关联性、持续稳定性和阶段

发布时间:2021-10-10 00:00

当下有为未来可期广东终身教育学分银行迈进“十四五”,开启新

《广东省教育厅关于高等教育学分认定和转换工作实施意见(试行)》(下称《意见》)于2019年10月由广东省人民政府公布,为建立广东省学分认定和转换制度提供了基本遵循,为境内外高等学校本专科之间、高等教育自学考试及非学历学习成果的学分认定

发布时间:2021-01-05 14:09

西南交通大学丨西南财经大学丨成都信息工程大学自考“1+X”详细

★为落实中共中央、国务院关于《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,推进实现不同类型教育、学历与非学历教育之间的互通衔接,按照教育部《关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》和省招考委、教育厅《关于新时代推进我省高等教育自学

发布时间:2022-10-16 00:00

教育部关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见

教育部关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见 近日,教育部印发的《关于推进高等教育学分认定和转换工作的意 见》(简称《意见》)提出将大力推劢让大学生跨校选课越来越简单, 修自考课程可替换本校学分,志愿服务及科研创业可转换学分等

发布时间:2019-09-24 00:00

广东省教育厅关于高等教育学分认定和转换工作实施意见(试行)广东

各普通高等学校、独立设置成人高校,广东开放大学: 为贯彻落实《教育部关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》(教改〔2016〕3号),推进高等教育学分认定和转换工作,建立和完善我省学分银行管理制度,实现学分认定、积累和转换,促进各级各类

发布时间:2016-01-01 00:00

自考本科资格证书学历提升中匡教育

各高校、市教育考试院: 根据《教育部关于推进高等教育自学考试学分认定和转换工作的意见》(教改〔2016〕3号)精神,为进一步推进高等教育自学考试与高校全日制教育的有效衔接,搭建人才成长“立交桥”,现就加强重庆市高等教育自学考试学分认定和

发布时间:2023-07-04 12:35

辅导员笔试客观题100题

8.教育部令第24号是如何界定辅导员身份的? 参考答案:辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。 9.高校一线专职辅导员配备的师生比是多少? 参考答案:高等学校总体上要按师生比不低于 1:200 的比例

发布时间:2017-11-09 00:00

高等学历继续教育学分认定和转换工作实施意见出台,爱学习的你赶紧

为促进优质教育资源开放与共享,服务全民学习、终身学习的学习型社会建设,推进高等学历继续教育学分认定和转换工作,建立多种形式学分认定和转换机制,畅通不同类型层次学历继续教育之间的转换通道,省教育厅日前出台《关于推进高等学历继续教育学分

发布时间:2003-01-20 00:00

教育部关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见闽南网

- 为完善五年一周期的教师全员培训制度,进一步激发教师参训动力,促进教师终身学习,不断提升教师能力素质,现就大力推行中小学校(包括普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校等,下同)教师培训学分管理,提出如下指导意见。

发布时间:2023-11-15 06:57

劳动教育课程考核范文8篇(全文)

职成司《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》和《安徽省教育厅转发<教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见>的通知》要求,结合学校实际,现就各专业人才培养方案修(制)订工作提出以下指导意见

发布时间:2023-10-08 17:41

在线课程建设措施十篇

2016年9月,教育部《关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》,确立了坚持以学习者为中心、以高等学校为主体、坚持实质等效等基本原则,提出要“建立科学合理的学分认定办法”“推动各类高等学校之间学分认定和转换”。为此,笔者对国内外

发布时间:2022-02-26 11:43

企业科研工作计划通用12篇

实施期满,省部产学研办将联合教育部科技司、人事司,科技部政策体改司,广东省委组织部、省教育厅和省科技厅等单位对任期届满的企业科技特派员的工作进行综合考核和评价,形成的考核意见。抄送教育部科技司、人事司、广东省委组织部和派出单

发布时间:2021-02-02 08:07

推动学分互认的关键是高校开放程度教育人民网

2015年和2016年,教育部先后印发《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》《关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》,分别对在线开放课程和高校间的学分互认工作进行了宏观指导,各高校、各平台、各领域的探索也逐渐多了起来

发布时间:2019-12-07 14:38

职教指南兰州科技职业学院

教育部关于《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》公开征求意见的公告 为了保障公民接受职业教育的权利,实施科教兴国和创新驱动发展战略,大力发展职业教育,建设教育强国和人力资源强国,促进社会主义现代化建设,根据宪法、教育法、劳

发布时间:2022-11-28 11:21

中国慕课学分认定和转换技术路线研究高教国培(北京)教育科技研究

我国教育部于 2016 年出台的《关于推进高 等教育学分认定和转换工作的意见》为我国的慕课学分认定与转换提供了政策支持。 慕课课程质量有保障 慕课课程质量是学分转换的核心。经过几年的建设,我国大学英语慕课分为四个层次: 国家级精品

发布时间:2023-10-26 00:00

学校学生综合素质评价实施方案(通用7篇)

学校学生综合素质评价实施方案(通用7篇) 教育评价改革是基础教育课程改革的一个重要环节,对小学的教育教学工作起着重要的导向和质量监控作用。学生评价是学校教育评价的重要组成部分,根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于积极

发布时间:2024-03-30 23:29

学分认定和转换成果存入工作的通知浙江省高等学校在线开放

关于开展2022春季学期线上一流课程、职业教育在线精品课程(在线开放课程)学分认定和转换成果存入工作的通知主管单位:浙江省教育厅 主办单位:浙江开放大学 Copyright?2018浙江省高等学校在线开放课程管理中心浙ICP备05018780号-11 指导单位:

发布时间:2018-05-02 00:00

2018年职业教育国家级教学成果奖展示

会议由国家开放大学主办、“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”项目(以下简称“项目”)办公室承办。中国高等教育学会、中国职业技术学会、中国成人教育协会副会长刘志鹏,中国建设教育协会理事长李竹成,中国机械工业教育协会