全日制教育硕士专业学位研究生实践教学基本要求

发布时间:2017-08-28 00:00

全日制教育硕士专业学位研究生实践教学基本要求

为贯彻教育部、人力资源和社会保障部《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》(教研[2013]3号)等文件精神,进一步规范全日制教育硕士专业学位研究生实践教学工作,促进实践教学有效开展,提高人才培养质量,制定本基本要求。一、实践教学

发布时间:2009-03-26 00:00

教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见

内容概述:为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,积极发展具有中国特色的专业学位教育,我部决定自2009年起,扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围。为做好全日制硕士专业学位研究生教育工作,提出

发布时间:2023-11-07 15:40

教育研究课题的选择优秀7篇

实践意义也称应用价值,强调研究的问题可以解决社会现实问题或教育实践中遇到的问题,是教育发展研究的最终目的。中小学教师的课题选题应始终围绕学校和教师们迫切需要解决的问题,找准教育科研与教育教学实践的最佳结合,以实现课题研究的理论价值

发布时间:2023-08-09 17:23

教育学硕士研究方向大全11篇

再次,教育硕士不同于本科生,其课程改革也应当与本科教学有所区别。本科教学注重于知识的传授和体系的构建,而硕士教学则应当倾向于主动分析和细化研究,这一点就对教育硕士导师提出了较高的要求。导师在开设专业课程时不应局限于教材内容,而

发布时间:2022-03-21 00:00

2022年考研工学专业调剂信息22考研工学相关专业调剂信息汇总

各位考生:根据2022年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求,预计我院的学术型硕士:地质学专业(070900)、测绘科学与技术(081600),专业型硕士:测绘工程(085704)。可接受调剂考生。

发布时间:2021-09-18 11:26

2022年福建师范大学硕士研究生招生简章2024舞蹈艺考最新资讯

研究生教学成果丰硕,21个教学案例被中国专业学位教学案例中心收录,获7项省级以上研究生教学成果奖,其中全国教育硕士专业学位教学成果奖一等奖1项,省高等教育教学成果奖5项。近三年,研究生以第一作者在Nature Communications等学术期刊上发表