学术学位教育的突出特点

发布时间:2018-06-19 17:01

专访丨教育部学位中心主任黄宝印:充分发挥学位中心职能助力研究

教育部学位与研究生教育发展中心(以下简称学位中心)拥有我国最全面的学位与研究生教育信息库、最庞大的学位与研究生教育专家库,经过20年的发展,在学科评估、学位授权点审核、论文抽检、研究生教育质量保障、跨境高等教育质量保障、学位认证、

发布时间:2023-12-19 10:00

介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展

我们回顾一下,1978年,我国恢复研究生招生,1980年,全国人大常委会公布了《学位条例》,建立了学位制度,至今已有40余年。1990年,我国开始实行专业学位教育制度,也有30多年了,专业学位类别不断地丰富,培养规模持续扩大。当前,学术学位、专业学

发布时间:2022-03-16 00:00

北京师范大学教育学部

北京师范大学教育学部全日制学术学位硕士研究生招生复试方案 北京师范大学2022年硕士研究生招生复试采取网络远程复试方式,考生用第一机位设备登录北京师范大学网络远程复试平台(网址https://www.yjszsms.com/school/10027,以下简称主平台),参加

发布时间:2013-11-28 10:33

教育部:专业与学术学位硕士研究生将分类招考手机闽南网

尤其是要建立符合专业学位研究生教育特点的选拔标准,完善专业学位研究生招生办法,重点考查考生综合素质、运用基础理论和专业知识分析解决实际问题的能力以及职业发展潜力。 在培养方案中,也要突出“分类”特点。《意见》要求,培养单位应依据

发布时间:2023-08-09 17:23

教育学硕士研究方向大全11篇

在互联网技术如此发达的今天,教育硕士走上工作岗位后面对的学生是自身信息量极大的一代,单一的历史专业知识将不足以应付未来学生的学习需求。因此,在设置教育硕士课程体系时,必须“符合教育硕士专业学位特点,突出职业性、实用性、过程性、

发布时间:2023-07-18 17:43

医药产业的特点(精选5篇)

医药产业的特点范文第2篇 立足内蒙古自治区蒙医药文化和中蒙药材资源优势,依托内蒙古医科大学现代医药学、中医药学、蒙医药学“三位一体”的学科专业支撑,构建适应内蒙古自治区大健康产业发展、中蒙药产业发展需求的中药学学术学位硕士研究生

发布时间:2022-02-28 00:00

牡丹江医学院研究生教育发展质量年度报告牡丹江医学院研究生处

按类型区分,学术学位硕士研究生173人,占比为18.8%;专业学位研究生747人,占比为81.2%。在校专业学位硕士研究生与学术学位硕士研究生的比为4.32:1,学校专业学位研究生教育发展与国家大力支持专业学位研究生教育的总体方向保持一致。

发布时间:2023-10-25 10:55

人才培养课题研究8篇

(1)充分认识专业学位与学术学位在培养目标、能力结构、评价标准上的差异,在课程体系上应突出硕士专业学位研究生的培养特点。要按照培养高素质电气工程领域专门人才的规律及培养目标、模式的需求,确定专业基础课、专业课等学位课程;科学设置各

发布时间:2022-11-14 13:06

农业推广论文15篇

培养应该以职业为导向,把他们对职业的要求融入培养的全过程。在培养目标、课程设置、培养模式和师资方面与学术性研究生应有所不同,要突出农业推广专业学位职业性和实践性的特点。 2.2.2课程设置要求。研究生课程设置是围绕研究生培养目标

发布时间:2023-05-04 13:17

人才培养方案的建议十篇

在自评估过程中发现,专业学位研究生培养和学术学位研究生培养的差异化不明显。课程设置、论文标准、学位审核等环节基本相似,并没有充分突出专业学位研究生培养的特点。 要面向特定的职业领域,培养具有专业岗位素质的综合性人才,需在培养方案

发布时间:2020-06-25 00:00

英国博士学位种类的多样化和影响因素

与英国博士学位种类的多样化相比,我国的博士学位种类较少,主要有学术型博士和专业型博士两种,这显然无法适应社会发展和建设教育强国的需要。因此,我国应该学习和借鉴英国博士学位种类多样化的做法和经验,从改革传统的学术型博士学位、尽快创建

发布时间:2022-09-17 17:41

工程师培养体系研究生硕士研究生清华大学博士学位网易订阅

2014年,《清华大学关于全面深化教育教学改革的若干意见》发布,明确提出推进研究生教育结构调整,完善研究生分类培养机制,强调学术学位研究生教育与专业学位研究生教育区分鲜明、各成体系。专业学位研究生教育要更加面向行业需求,培养目标和方案

发布时间:2014-07-17 12:00

深化教育综合改革着力提高培养质量开创研究生教育工作新局面——研究

根据2013年研究生教育工作会精神,充分发挥学生积极性,研究生学院出台了《四川省社会科学院关于进一步加强研究生科研能力建设的试行意见》,改变单纯课程教学模式,创新推行具有研究特点的教学方式;积极为研究生参与课题研究创造条件,引导研究生从

发布时间:2019-05-14 22:43

特色专业建设方案(优秀范文5篇)写写帮文库

“国家级特色专业建设标准以及培养主要面向西部的优秀中学数学教师和教学管理人才的总目标”对本项目开展的工作进行全面总结,形成具有本专业特色的新的人才培养模式和课程体系,紧密围绕师范生免费教育的特点,总结出新形势下人才培养的方法和

发布时间:2022-07-01 06:01

实践学生创新能力实验与研究的计划(精选17篇)

专业硕士学位教育的突出特点是学术性与领域专业性紧密结合,获得专业学位的人,主要不是从事学术研究,而是从事具有明显的职业背景的工作,如工程师、兽医师、规划师等。按照高级人才在国家现代化建设中承担的任务不同,专业硕士学位与学术性硕士

发布时间:2020-05-19 15:00

赵金铭:汉语国际教育的两个研究系统——语言教学与师资培养

硕士专业学位与学术型学位两个不同的学位处于同一层次,但是二者是不同的学位类型,培养规格各有侧重,培养目标有明显的差异。建设汉语国际教育硕士专业学位,不是建设一个新专业,也不能作为一个学科来建设,而是在专业的名目下,在学科的基础

发布时间:2022-07-14 12:19

中药学发展的前景探讨论文(精选5篇)

加快中药学专业学位教育,特别是在将来建立中药学专业学位教育与在职人员同等学力申请学位衔接途径和设立中药学博士专业学位,有利于构建多元化的中药学人才培养体系和教育体系,改变单一的学术学位培养类型,对中药学科的发展具有巨大的促进作用,有

发布时间:2015-06-04 00:00

中国社会科学院专业学位硕士考研招生介绍中国社会科学院大学院校

中国社会科学院研究生院作为国内社会学科研究的最高学府,在社会工作教育和研究方面具有非常雄厚的实力。2009年,我院成为全国首批33家社会工作硕士专业学位教育试点单位之一。现有38名硕士生导师,在校生100余人,是国内社会工作专业硕士招生规模

发布时间:2023-06-18 10:30

当代教师应具备的专业能力集锦9篇

1.具有良好的职业道德 俗话说,教师不但是知识的传授者,还应当是人类灵魂的工程师。由于高职教育更加突出专业性、实践性和应用性的特点,所培养的学生也主要是面向基层一线的环境较为艰苦、更需要奉献精神和吃苦耐劳精神的工作岗位。这就

发布时间:2022-02-14 00:00

加强实验教学提高学生素质神降笔

论文主要内容包括以下几个方面:(1)简述了新疆少数民族高等教育的基本状况;介绍了新疆高校在民族学生教育方面的突出特点。(2)研究了新疆高校在民族物理教育方面存在的问题,主要在学生的素质、教师的素质、学习习惯和学习方法、教学过程、实践