中国博士数量与教育改革

发布时间:2023-03-26 19:06

教育部:全国在校博士生达55.6万,扩招加速!

到2025年要将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的2/3左右,并且要大幅增加博士专业学位研究生招生数量。 图源:国家教育部新闻网 在政策扶持与大佬们的提议下,各大高校在博士扩招上自然也是不遗余力。

发布时间:2010-03-30 19:49

教育部:全国在校博士生规模达55.6万,较10年前翻倍!哔哩哔哩

到2025年要将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的2/3左右,并且要大幅增加博士专业学位研究生招生数量。 图源:国家教育部新闻网 在政策扶持与大佬们的提议下,各大高校在博士扩招上自然也是不遗余力。

发布时间:2023-12-19 18:13

教育部发文:进一步提升专硕比例,大幅增加专博招生数量!博士学位

分类发展是调整优化研究生教育结构的战略举措。量变引起质变,由大到强,根本上是从数量向质量的提升,从规模扩张向结构升级的转变,从点上的改革向治理体系与治理能力现代化的飞跃。因此,以分类发展为切入点,对研究生教育体系进行改造升级和

发布时间:2023-07-19 23:48

广东博士点数量与GDP不匹配?专家:打造高质量博士教育体系更重要

“高等教育体量与经济实力不相匹配的情况是因为广东高等教育发展速度还没有跟上经济发展速度。博士点的多少不是依据经济实力来定的,而是与学科实力有关,博士点由国务院学位委员会办公室组织评审,根据所在高校的学科实力以及学位点数量划定指

发布时间:2018-04-12 21:26

廖湘阳:2017年中国学位与研究生教育改革发展热点述评

摘要:对2017年中国学位与研究生教育改革发展举措进行了总结,重点介绍了《学位与研究生教育发展“十三五”规划》、世界一流大学和一流学科建设、学位授权审核、第四轮学科评估、博士研究生教育综合改革试点等五个方面的热点,提出了关于研究生

发布时间:2023-04-22 23:16

教育改革论文范文(5篇)

全国共有培养研究生单位830个,其中高等学校548个,科研机构282个,在学博士生29.83万人,在学硕士生149.57万人。这样的数字相对于中国13.54亿的人口总数来说,普通高等院校数量太少,高等教育在校生人口比例太小,国民接受高等教育的人口比例处于

发布时间:2019-02-27 14:07

山东省教育厅课题调研深化学位与研究生教育改革调研报告

我们组织了学位与研究生教育改革发展专题调研,调研对象为部分有代表性的博士、硕士学位授予单位的研究生教育管理人员、研究生导师和研究生,通过召开座谈会、实地考察、个别访谈等多种方式,就目前学位与研究生教育现状、存在问题、意见建议等

发布时间:2021-12-24 01:47

朱永新30年来中国教育改革的历史与经验–长江教育研究院

改革开放30多年来,中国教育事业在各个领域获得了重大发展,创造了世界教育史上的“中国速度”。中国正在经历前所未有的巨变,教育既为这场巨变储备着人力,又为这场巨变营造着环境。回顾中国教育改革的历程,梳理中国教育改革的经验教训,对今

发布时间:2021-03-19 00:00

阙明坤段淑芬:我国民办高校改革发展成效经验及展望——《教育

段淑芬(通讯作者),昆明理工大学管理与经济学院博士研究生,云南师范大学商学院副教授;昆明,650093。(原文载于《大学教育科学》2021年第2期P16-25) 摘要:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施十年以来,我国民办高校发展

发布时间:2023-12-26 00:00

高教改革与发展网

【编者按】由贺祖斌教授主持,高等教育学专业博士、硕士研究生参加的“高等教育十大事件年度盘点”学术沙龙到2023年已经举办了18期,并先后出版了《中国大学这五年(2005-2010)》(2011版)、《中国大学这五年(2011-2015)》(2016版)、《中国

发布时间:2020-01-01 00:00

全国现有博士毕业总共多少人数(盘点历年博士招生与录取人数

2009年3月,中国青年报撰文称:“改革开放30年,我国迅速地由研究生教育小国跨入世界研究生教育大国行列。据统计,硕士生招生数从1982年的10778人发展到2007年的360590人,年均增幅为15.07%;博士生招生数从1982年的302人发展到2007年的5800

发布时间:2020-01-29 00:00

2020年度中国博士后科学基金资助工作改革举措,代表作总数不超过3

关于2020年博后基金的其他变动,详见博后管委会的介绍:2020年度中国博士后科学基金资助工作改革举措。详细内容如下:文章来源:全国博士后管委会办公室2020年度中国博士后科学基金资助工作改革举措,具体如下:

发布时间:2023-07-24 00:00

教育强国建设的政策内涵监测指标与战略路径省教育学会新闻

建设教育强国是建设公平而有质量的教育体系,坚持把立德树人作为根本任务,扎根中国大地办教育,发展具有中国特色、世界水平的现代化社会主义教育。教育强国的研究常常与教育现代化、教育改革和发展、高质量教育体系建设相互重合。教育质量是教育强

发布时间:2023-07-03 17:40

我国改革开放40年来科技人才政策演变趋势与展望——基于共词

摘要:回顾与总结改革开放40年以来我国科技人才政策发展,对指导未来科技人才工作具有重要意义。采取定性和定量相结合方法,对1978—2017年我国科技人才政策进行文献计量和共词分析,梳理和探究我国科技人才政策的整体状况、发展过程及趋势。从纵向

发布时间:2017-05-18 00:00

CCF长沙第二届“湘江”教育和教学高端论坛中国计算机学会

虽然他们为社会培养了大量的人才,但人才培养质量和数量还是难以满足社会需求,需要通过改革去解决。报告将针对这一实际,通过讨论工程教育专业认证体现学生为本、倡导能力培养与产出导向、强调准确定位、要求系统设计培养方案并科学实施,以及持续