辐合型与发散型
发布时间:2023-09-06 17:49
辐合型与发散型的区分标准希律心理
辐合型和发散型是两种不同的思维方式,它们在人们的生活和工作中发挥着不同的作用。那么,如何区分辐合型和发散型的思维方式呢? 辐合型与发散型的区分标准 从认知方面分析:辐合型思维指的是以特定点为中心,逐步从汇聚到特定方向或资源的
发布时间:2021-09-17 16:34
认知方式差异中公教育网
(三)辐合型和发散型 辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集和综合信息与知识运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答。比如我们生活中所说的一题一解、寻求最佳答案解法就属于辐合
发布时间:2023-11-23 10:09
024.个别差异与因材施教之学习风格差异和性格差异教基轻松学
3、辐合型与发散型 (1)著名代表人物:吉尔福特。 (2)分类依据:探寻答案的方向不同。 辐合型:指人们在解决问题时,思路集中到一个方向,从而形成唯一的、确定的答案。 发散型:指人们在解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多
发布时间:2018-11-02 17:41
2018年国家教师教师资格:考前突击教育学(七十三)招教网
4.辐合型与发散型 辐合型认知方式是指在解决问题的过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集或 综合信息与知识,运用逻辑规律缩小解答范围,直到找到合适的唯一正确解答。 而发 散型认知方式则是指在解决问题的过程中常表现出发散思维的特
发布时间:2019-07-04 00:00
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抽象型的学生在对事物进行认知时,能够看到某个问题或论点的众多方面,可以避免刻板印象,能够容忍情境的模糊性并能进行抽象程度较高的思考。 4.辐合型与发散型 辐合型认知方式是指在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集或
发布时间:2021-10-15 16:28
教师招聘考试教育心理学考点:认知风格中公教师网
3.辐合型与发散型 辐合型认知方式是指在解决问题的过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律缩小解答范围,直到找到最合适的唯一正确答案。 发散型认知方式则是指在解决问题的过程中常表现出发散思维的特征,
发布时间:2019-03-24 09:26
2019安徽教师招聘考试教育综合考点大集锦(心理学部分)下简书
3.辐合型与发散型 (1)辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集或综合信息与知识的过程中运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答。 (2)发散型认知方式则是指个体在解决问题过程中
发布时间:2020-03-14 00:00
教心学重点7.个别差异与教育重庆玟博教育
发散型和辐合型: 发散型:从一个点出发朝不同方向思考 喜欢非常规、有创造性的题目 辐合型:给的条件多,按照一定方式朝一个方向思考 喜欢做规矩的题目 特殊儿童的心理与教育 特殊儿童的类型 智力超常儿童:140以上。 智力低下:70下 学
发布时间:2023-03-27 15:35
教育心理学知识要点搜档网
2、冲动型与深思型(标准为反应时间与精确性) 3、具体型与抽象型 4、发散型与辐合型 第三章:学习理论 第一节学习概述 [学习]就是个体在特定情境下由于练习与反复经验而产生得行为或行为潜能得相对持久得变化。
发布时间:2021-03-03 17:39
2021教师资格证笔试综合素质考点:中学生的认知发展教师资格证
(二)沉思型与冲动型 1沉.沉思思型型的特点是反应慢,但精确性高。 2冲.冲动动型型的特点是反应快,但精确性差。 (三)辐合型与发散型 1.辐合型 表现为搜集或综合信息与知识的过程中运用 逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的
发布时间:2021-11-15 08:00
人格发展—中学教资笔试科目二基础篇之中学生发展心理图文教程
沉思型的学生在解决问题时总是能够谨慎的、全面的、检查各种假设,思考速度很慢,但是错误率很低。 13.3.发散型和辐合型: 发散型主要是利用的是发散思维,寻找多种可能、寻找不同的解法、产生一些不同的观念。 辐合型更强调于使用聚合思
发布时间:2008-04-01 17:39
学生的认知差异及其教育含义王中银新浪博客
(三)辐合型与发散型 据美国的吉尔福德研究,辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至批到最适当的唯一正确的解答。而发散型认知方式则指个体在解决问题
发布时间:2022-06-02 14:24
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4.辐合型与发散型——吉尔福特 (1)辐合型:将已有条件结合起来指向一个方向而找到唯一正确答案。 (2)发散型:将已有条件指向不同的方向而找到符合条件的多个答案。 作用:认知方式无好坏之分,主要影响学生的学习方式。 1.影响学生对感觉
发布时间:2020-10-22 19:55
5.中学生发展心理中学生学习共同特征CSDN博客
1.3 个别差异与因材施教【选】 1.3.1 场外独立依存 场独立:独立思考,不易受到外界干扰 场依存:容易受到外界干扰 1.3.2 沉思型冲动型 沉思型:速度慢精度高 冲动型:速度快精度低 1.3.3 辐合型发散型
发布时间:2022-10-13 09:58
2023考研专业课教育心理学知识点:个体差异与因材施教新东方网
3) 辐合型与发散型—— A、辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集或综合信息与知识运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的惟一正确的解答。 B、发散型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现
发布时间:2021-03-21 18:03
考点特训认知方式差异
▼考点点睛认知方式的分类中,场独立型与场依存型,沉思型与冲动型,辐合型与发散型属于易混考点。1. 场独立型与场依存型场独立型的学生是“内部定向者”,对客观事物做判断时,常利用内在的参照,不易受外来因素的影响和干扰,独立对事物
发布时间:2024-05-09 00:00
学生的学习方式C冲动型比沉思型精准性高D发散型认知风格新东方在线职
本题考查的是认知风格。认知风格是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式,通常有场依存型和场独立型、冲动型和沉思型、具体型和抽象型、发散型和辐合型几种类型。综上所述,B项正确。
发布时间:2022-09-24 19:24
沉思型与冲动型认知方式的差异有哪些?
考题 认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与___型、辐合型与发散型等方面。 查看答案 考题 学生间认知方式的差异主要表现在()。A、场独立与场依存B、沉思型与冲动型C、辐合型与发散型D、自主型与依赖型 查看答案
发布时间:2020-12-29 19:33
2021山东教师招聘教育学:认知风格—场独立型与场依存型
其主要特征是:持久性和一致性。认知风格与学生的个性相关,而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。学生认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。
发布时间:2021-07-20 00:00
下列关于学习风格的描述不正确的是()。A.聚合型学习风格的学生
C.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间 D.发散型认知风格优于辐合型认知风格 点击查看答案 第5题 下列关于认知风格的表述,正确的是()A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线 下列关于认知风格的表述,正确的是
发布时间:2023-06-02 00:08
重要地理名词和易混名词解读!建议收藏!区域地理位置特征描述综合题答
辐合是气流的集中过程,中心有主动运动趋势,近地面辐合则气流上升,高空辐合则气流下沉。 【辐散】指的是气流从中心向四周流动,位于高压中心。辐散是气流的发散过程,中心被动接受气流补充,近地面辐散则气流下沉补充,高空辐散则气流上升补充。
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场依存型与场独立型
解析:本题考查场依存型与场独立型的特点。 场独立型的学生是“内部定向者”:对客观事物做判断时,常常利用内在的参照(主体感觉),不易受外来的因素影响和干扰,独立对事物作出判断;场独立
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小学心理健康面试试讲
在五月,我校开展“广培学子,向阳生长”主题心理健康宣传活动,由内而外普及心理健康知识,提醒大家爱自己,爱生活,营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围。 一起来看看广培心理健康月的精彩
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教育心理学的研究方法
教育心理学中的研究方法有以下几种: 1、观察法。观察法是一种有目的、有计划地观察记录被研究对象行为活动的研究方法,搜集研究资料的初步方法。有经验的研究者或教师如能善于运用,往往能够
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桑代克教育心理学
又于1913年扩展为三大卷本(《人的本性》、《学习心理》、《个性差异及其原因》),从“人是一个生物的存在”角度提出了系统的教育心理学理论,标志着西方教育心理学独立学科体系的建立。桑
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心理学注意的分类
注意概述 一、注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 注意是一种心理状态。 二、注意的种类(识记) 1、无意注意(不随意注意) 2、有意注意(随意注意) 3、有意后注意(
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教育心理学论文选题
教育科学与技术系2011届本科毕业论文选题指南(供2007级应用心理学专业选用) 指导教师1:李壮成,副教授,硕士,院学术骨干,现任教育科学与技术系主任。先后主持“回顾与展望:四川
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教育心理学实验
【心理博物馆】是我校心理健康教育指导中心的一个心理特色栏目,由校大学生心理互助中心科普心理学知识,旨在引导广大学生正确看待心理问题与行为,不断提高自身心理素质,以积极、理性、平和的
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