小学低段跨学科主题课题

发布时间:2022-11-09 08:44

六年级语文组跨学科主题实践活动研究——大兴三小“教师讲堂

跨学科主题实践活动研究 教学是学校教育的核心,教研是教学的灵魂。为扎实有效地搞好学校教研工作,以教研带动教学,从而提高全体教师的业务水平,提升课堂效率,提高学生成绩,真正做到提质增效,大兴三小特推出“教师讲堂”系列活动。

发布时间:2022-11-24 18:00

实施双减创新作业——立贤小学“二十四节气”跨学科项目化作业足球

在本月的无学科作业日 让我们完成一次不一样的作业 十一月跨学科项目化作业:为世界杯呐喊 1-2年级(低年段) 利用大自然或身边的物品做一个运动器械,例如:沙包、足球、哑铃…… 记得拍下你运动的瞬间哦~

发布时间:2024-04-11 04:05

《巧融合悟同道——小学低段跨学科主题实践课程探索》价格

《巧融合 悟同道——小学低段跨学科主题实践课程探索》重新整合不同学科下的知识点,设计具体的、贴近学生的教学内容和方法,注重课程与学生经验、社会生活的关联,将学习、实践和创造集于一体,让学生在探究中进行建构性的实践,同时在建构

发布时间:2023-10-17 17:27

小学跨学科教学设计案例十篇

小学跨学科教学设计案例篇1 本学期,我园以案例研讨为主要园本教研方式,经过反复实践,探索出“内部自省”学习与反思-“优质课参照”学习与反思-“专家引领”学习与反思的案例研讨模式。 活动背景

发布时间:2022-09-22 08:43

语文跨学科活动设计方案(通用7篇)

语文跨学科活动设计方案1 一、主题: 歌曲《春晓》 二、学习目标: 1.语文学科:鉴赏古诗,感受古诗词的韵味与意境。能用恰当的声音朗诵古诗。 2.音乐学科:运用柯尔文手势语学习歌曲的节奏和旋律,体验两声部合唱的乐趣。

发布时间:2022-10-09 09:05

小学语文跨学科设计活动方案(通用10篇)

奖励设置:各年级段评出第一名、第二名、第三名各1名,其余的全部颁发优秀奖。 小学语文跨学科设计活动方案 篇2 一、指导思想 我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,促进第一课堂教学,以开展丰富课外生活,陶冶学生情操,

发布时间:2022-08-20 00:27

西安市基础教育形题研究结题报告

3.研究者在绘本阅读教学中合理运用多元智能理论,以语文课堂为主阵地,通过绘本融合跨学科教学活动,有效提升小学低段学生的多元智能:提升学生听说读写的语文素养,激发学生想象力和创造力,提高学生的思想道德修养和审美情趣,实现多育并举,促进

发布时间:2023-10-27 00:00

《小学数学跨学科主题学习的实践研究》开题报告课题概括常州

一、课题研究背景 《义务教育课程方案2022年版》首次设立“跨学科主题学习活动”,要求各个学科开展不低于10%课时的跨学科学习。跨学科学习很重要的一个初衷是为了弥补学科课程的局限性,以加强学科间的相互关联。在以往的学科教学中,虽然在

发布时间:2022-11-23 08:01

《小学低段数学课堂评价策略的研究》课题开题报告(精选15篇)

1.本课题以个案研究法和观察法为主 个案研究法要求研究者主要从本学科和小学低段学生的年龄特点出发,针对平时的课堂教学认真观察每一个学生,对有效的评价策略进行个案研究最终提炼出结论。 2.本课题以文献分析法。 文献分析法作为学习理

发布时间:2022-11-25 08:37

《小学低段数学课堂评价策略的研究》课题开题报告(整理17篇)

【导语】下面是小编帮大家整理的《小学低段数学课堂评价策略的研究》课题开题报告(共17篇),希望对大家带来帮助,欢迎大家分享。篇1:《小学低段数学课堂评价策略的研究》课题开题

发布时间:2022-12-17 10:47

小学低段数学教研组工作计划

小学低段数学教研组工作计划【篇3】 一、工作思路 本学期小学数学教研工作将进一步强化研究、指导和服务的功能,紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一工作目标,坚持以夯实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,以教研组

发布时间:2023-11-11 00:00

《基于单元主题的小学语文中高年级跨学科作业设计研究》课题开题

PAGE PAGE PAGE 1 《基于单元主题的小学语文中高年级跨学科作业设计研究》课题开题报告 一、课题名称基于单元主题的小学语文中高年级跨学科作业设计研究二、问题的提出《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“教师要以促进学生核心素养

发布时间:2022-04-12 14:32

政策下以培养小学生高阶思维能力为目的的“1+X”跨学科主题

东营市胜利花苑中学李召学(高级教师)主持完成了市教科院“双减”工作重点攻关课题子课题《“双减”政策下以培养小学生高阶思维能力为目的的“1+X”跨学科主题单元融合作业设计实践研究》,课题批准号:2022zkt006。课题组主要成员谢玉梅、顾

发布时间:2023-03-29 00:00

中小学如何进行项目式学习实践与探究帮我搜帮我搜借鉴资料学习

也针对存在的问题给出了详尽的改进建议。他指出,课时设置要符合学段要求,能在课下完成的没有必要占用课堂时间。单元目标、阅读量、人文主题、跨学科学习等概念表述措辞要准确。课文安排要体现学习任务群统领下的群文阅读这一理念。

发布时间:2023-12-28 00:00

2022年度郑州市教育科学研究跨学科主题学习专项课题结项名单

小学 42 跨学科主题学习 2022-JYZX-158 小学教学中融入音乐元素开展跨学科教学的策 略研究 靳小利 孙新伟 刘萍 张爽爽 郭文婷 郑州市管城回族区银莺路 小学 43 跨学科主题学习 2022-JYZX-159 新课标下小学中段数学与劳动跨学科主题

发布时间:2022-10-17 09:35

小学生跨学科项目主题方案范文(精选12篇)

为了确保工作或事情顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编收集整理的小学生跨学科项目主题方案范文(精选12篇),仅供参考,大

发布时间:2022-11-13 22:44

[转]跨学科主题式学习如何进行?武汉教育云

要确保义务教育段中小学能够在未来快速适应并高效开展跨学科学习,必然有赖于系统性的教师的跨学科主题培训、针对跨学科的学校教学安排调整以及跨学科教学环境的创设。跨学科学习中的创设情景、提出问题、创建项目、查阅资料、记录笔记、制定计

发布时间:2023-12-08 00:00

2023年度立项课题《基于单元整体教学的小学英语跨学科主题

从“单元整体教学”的视角探索“小学英语跨学科主题学习”,还没有形成系统性理论研究。本课题把“单元整体教学”的概念引入到“跨学科主题学习”中,并应用行动研究对其进行实证检验,从而弥补这一领域的不足。

发布时间:2023-04-09 08:00

教师形题研究范文(整理19篇)

小课题培训活动,为我也为我们一线老师掌握科学的研究方法起到了重要作用。我可以毫无疑问地说:小课题培训帮我获益良多,让在教育教学中游刃有余,让我享受到了教育科研的乐趣。 篇4:中小学教师小课题研究手册 课题名称: 年级: 学科:

发布时间:2023-04-26 11:20

课题开题报告研究方案指向跨学科学习的“创新学院”机制开发的

创新学院旨在落实新课标的要求下,帮助学生更好更有效开展跨学科学习,进行综合实践创新运用,探索主题项目创新研究,完成创新成果作品分享,进而实现学生核心素养发展和创新能力提升。 指向跨学科学习的“创新学院”机制开发:课题组提出的“创新

发布时间:2023-11-03 16:14

小学基于主题课程群的跨学科学习实践研究》市级课题开题

怀着对教研的热忱,带着对教育的思考,2023年10月30日9点钟,在福禄镇中心校支部活动室,隆重召开了市级课题《小学基于主题课程群的跨学科学习实践研究》开题论证会。参加课题论证会的有乐山市课题专家高德全老师(高级教师)、沙湾区课题专家

发布时间:2015-11-23 17:28

开展跨学科主题学习研究,探索培养学生综合素养新路径手机搜狐网

厘清了课题的核心概念,并对课题的学术价值进行了充分论证,其次明确了研究的目标、研究内容,阐述了课题的研究设计和研究计划,课题组拟定采用文献研究、行动研究的研究范式,深入探究基于核心素养培养的中小学跨学科主题学习的课程建设与实施策略

发布时间:2022-01-05 00:00

课题论文常州市武进区人民路小学课题网站武进教育网群

【摘要】当前,跨学科教学成为基础教育改革的发展趋势,带来的是各学科教学方式与教学资源的创新与改革。而在小学跨学科主题教学实践中,学科间的“边界模糊”现象逐步显现。本文基于“童心向党传承红色基因”为主题的体育节进行跨学科主题课程

发布时间:2019-05-14 14:40

小学语文课题名称(大全)写写帮文库

2.课题申报的选题类型分为三大类:学科类课题、综合类课题和管理类课题。其中学科类课题包括中小学各学科教学、学前教育、特殊教育、中等职业教育;综合类课题包括跨学科、跨领域或多学科等整合性的教学研究课题;管理类课题包括课程与教学管理

发布时间:2022-01-05 09:28

小学跨学科主题实践活动课程研究参考网

带着这些疑问,课题组进行了“基于核心素养的跨学科实践活动主题调查”。 通过调查确定出适合学生年段特点的学生核心素养培养重点,从而构建出基于小学生核心素养的跨学科实践主题系列活动,以便有计划有针对性地在跨学科主题实践活动中培养学生

发布时间:2023-05-05 23:00

社会与情感视域下小学英语跨学科主题教学设计研究AStudyof

目前,有学者对SEL视角下小学英语跨学科主题教学的不同方面进行了研究,主要集中在小学英语进行跨学科主题教学的意义、SEL对教学和学生发展的重要意义以及将SEL融入小学英语教学中的问题和突破路径三个方面。首先,对于小学英语开展跨学科主题教

发布时间:2019-09-15 00:00

提升课程品质助推创智成长——齐齐哈尔路第一小学2019学年度

《一齐“趣”玩吧》——以上海市推行小学低年级主题式综合活动为契机,成为市级项目校,以统整拓展型课程、探究型课程,优化小学学习准备期综合活动、小学快乐活动日为主要方式,开发了一二年级综合实践课程,并进行试点实施。

发布时间:2023-12-01 17:20

小学体育跨学科教学设计范例6篇

一、跨学科德育主题教学的涵义 要进行跨学科德育主题教学,首先需要厘清其具体涵义。“跨学科、德育、主题教学”是“跨学科德育主题”的三个关键词。“跨学科”(cross-disciplinary) 是既不拘泥于某一学科内,也非无边界的超学科,它意