小学跨学科课题研究

发布时间:2024-02-21 07:01

(小学篇)2024年第02期:小学英语跨学科主题学习实践探究(北京

吴刚平. 2022. 跨学科主题学习的意义与设计思路[J]. 课程·教材·教法,(9):53-55. 袁莉娅. 2023. 解决真实问题的英语跨学科单元主题学习设计路径——以译林版英语四年级上册Unit 6 At the snack bar为例[J]. 小学教学研究,(16

发布时间:2022-04-12 14:32

目的的“1+X”跨学科主题单元融合作业设计实践研究》课题研究

东营市胜利花苑中学李召学(高级教师)主持完成了市教科院“双减”工作重点攻关课题子课题《“双减”政策下以培养小学生高阶思维能力为目的的“1+X”跨学科主题单元融合作业设计实践研究》,课题批准号:2022zkt006。课题组主要成员谢玉梅、顾

发布时间:2019-05-13 00:15

小学开展主题式跨学科教学的实践研究写写帮文库

这是我们确立《小学开展跨学科教学的实践研究》的基本初衷,也深刻影响了我们对课题设计与反思的进程。 一、我们对跨学科教学的选择和思考 上海市二期课改推行的研究型课程走两条途径,一种是独立的研究型课程,通过超学科主题探究的方式,来

发布时间:2023-09-25 15:59

跨学科经验拓展主题式学习的实践研究中期论证活动在福泰小学举行教

2023年9月20日,济南市规划课题《跨学科经验拓展主题式学习的实践研究》中期论证活动在福泰小学举行。济南市教研院课题部主任、济南市教育学会副秘书长曲文弘,济南市教研院小学数学教研员谢毅,章丘区教育事业发展中心、教育资源建设与课题研

发布时间:2022-10-13 00:00

中心委托课题《中小学教师跨学科学习与教学能力研究》在四川师范

10月12日下午2022年度四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心委托课题《中小学教师跨学科学习与教学能力研究》在四川师范大学附属中学开题。 开题会上课题负责人四川师范大学附属中学胡昳校长做课题开题报告。胡昳校长从问题的提

发布时间:2022-01-05 00:00

课题论文常州市武进区人民路小学课题网站武进教育网群

【摘要】当前,跨学科教学成为基础教育改革的发展趋势,带来的是各学科教学方式与教学资源的创新与改革。而在小学跨学科主题教学实践中,学科间的“边界模糊”现象逐步显现。本文基于“童心向党传承红色基因”为主题的体育节进行跨学科主题课程

发布时间:2023-11-11 00:00

《基于单元主题的小学语文中高年级跨学科作业设计研究》课题开题

PAGE PAGE PAGE 1 《基于单元主题的小学语文中高年级跨学科作业设计研究》课题开题报告 一、课题名称基于单元主题的小学语文中高年级跨学科作业设计研究二、问题的提出《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“教师要以促进学生核心素养

发布时间:2022-08-01 16:28

合肥市行知小学《智能环境下小学科学跨学科融合设计研究》课题组

为进一步探索科学跨学科学习的途径,总结跨学科学习的方法,7月30日下午,合肥市行知小学《智能环境下小学科学跨学科融合设计研究》课题组开展了跨学科课例设计和模式研讨活动。 首先,课题组组长魏红带领大家总结了半年来的研究成果:课例设计、

发布时间:2023-01-05 00:00

跨学科视阈下的小学中高段学生习作水平提升实践研究》课题

为进一步推进课题研究的深入实施,让课题引领教师成长,2023年12月28日上午,福建省开放课题《跨学科视阈下的小学中高段学生习作水平提升实践研究》课题阶段汇报观摩在漳州市通北中心小学举行。 课堂展示精彩纷呈

发布时间:2023-07-22 14:50

[荐]课题开题学生报告

民办高校应以教育科研为导向,可以通过引入竞争机制、加强业务知识培训、学校政策性干预、引导教研课题研究、跨学科文献服务、参与性科研、馆际学科馆员间交流和学习等途径促进馆员的专业化发展。 论文关键词:教育科研,民办高校,馆员专业化

发布时间:2024-01-09 00:00

研讨活动“双减”背景下小学课后服务跨学科课程的实践研究三

2024-01-09 课题活动记录2024年1月 2024-01-08 课题活动记录2022年12月 2024-01-08 课题活动记录2022年9月 首页 上一页 1 下一页 尾页 共3条信息/共1页 转到第页 “双减”背景下小学课后服务跨学科课程的实践研究

发布时间:2021-05-12 14:25

《指向理解力发展的跨学科学习实践研究》课题研究吴江汾湖高级

我们申报的课题《指向理解力发展的跨学科学习实践研究》,经江苏省教育科学规划领导小组办公室审批,于2020年1月被列为江苏省教育科学“十三五”规划立项课题(课题批准号为D/2020/02/150)。今天,我们有幸请来了省规划办、苏州市教科院、

发布时间:2019-12-19 00:00

综合课堂齐展示共生理念跨学科——记同安区小学综合实践课堂教学

冉冉晨雾重,晖晖冬日微。2019年12月19日上午,同安区的小学综合实践老师齐聚岳口小学多媒体教室,静待区小学综合实践课堂教学研讨活动暨省级课题《基于共生理念的跨学科主题学习实践研究》研讨活动的到来。朝夕磨课今亮剑千呼万唤始出来,历时

发布时间:2023-06-29 17:02

小学音乐+跨学科融合课题,果然容易获奖!小学音乐+跨学科融合抖音

小学音乐+跨学科融合课题,果然容易获奖!小学音乐+跨学科融合课题,果然容易获奖!!课题写作指导 课题申报书、开题报告、中期报告、结题报告、研究成果教师小课题、规划课题、一般课题、重点课题、区级课题、市级课题、省级课题、国家级课题

发布时间:2023-12-27 14:49

马鞍山市山南小学“新课标背景下小学信息科技跨学科主题案例研究

12月22日上午,在马鞍山市山南小学二号机房举行了雨山区“新课标背景下小学信息科技跨学科主题案例研究”课题组研讨活动。 此次活动首先由课题组主持人张勇针对本课题研究情况做了简要介绍。接着由课题组成员执教两节观摩课,内容主要围绕跨

发布时间:2023-10-12 17:18

小学跨学科教学案例十篇

小学跨学科教学案例篇2 关键词:双语教学;跨文化差异;案例对比 中图分类号:G642.41 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)40-0154-02 一、引言 近年来,高校双语教学实践与理论研究已经成为了热门话题。然而,从各校实施双语教学实际情

发布时间:2017-11-30 00:00

小学创客课程开发研究以创造力课程为例详情郑州创客资源平台

它是一门面向每一位学生的跨学科的整合性课程。它通过以学生为主体的学习活动和创新实践活动,激发和引导学生创造潜能,提高创新思维能力和学习能力,实现创新和学习的有机融合,为学生的终身发展奠定坚实的基础。 二、创造力课程开发的研究

发布时间:2023-09-14 00:00

蓄力赋能再前行这项课题研究碰撞中迸发思想火花

9月14日上午,江苏省教育科学规划课题《指向文化育人的跨学科主题活动设计的实践研究》阶段性成果汇报活动,在南师附中新城小学开展。此次活动由南京市建邺区教师发展中心张丽宁老师主持,原南师附中新城小学怡康街小学校长张敏指导,课题主持人、

发布时间:2023-10-27 00:00

备案课题申报评审书课题概括常州市武进区崔桥小学

课题名称: 小学数学跨学科主题学习的实践研究 研究方向: 5 课题主持人: 董晓华 丁文怡 所在单位: 常州市武进区崔桥小学 申报日期: 2023.5.30 常州市教育科学规划领导小组办公室 二O二一年三月制 填报说明 1.常州市教育科学“

发布时间:2024-04-18 15:09

围绕一棵“奇妙的树”,这所小学连续做了两年跨学科研究ZAKER新闻

207 份自然笔记、231 份树形图、264 份创意树的绘画和作文,还包括 17 项分组课题研究……这是黄浦区卢湾一中心小学二年级小朋友围绕 " 一棵树 " 所做的文章。这些学习成果,最近刚刚被集结成册,变成了新书《奇妙的树》。 " 一棵

发布时间:2023-04-17 00:06

课程综合视域下小学数学跨学科作业设计探究学苑教育2023年15期

课程综合视域下小学数学跨学科作业设计探究,学科综合,跨学科学习,数学作业,作业设计,作业是重要的学习环节、教学资源、监测手段与评价依据,“双减”背景下的学科作业创新设计成为当下一个重要的教育课题。小学数学

发布时间:2021-09-23 00:00

跨学科整合下的小学数学综合实践活动课的教学研究青铜峡市第四

学科:根据国家课程方案中设置的学科类别准确填写,不属于任何一类学科的或多种学科合并研究的请填写“其他”。 4.课题申报人所在单位要对其申报资格和研究条件进行认真审核,签署书面意见并盖章。填写内容要实事求是,文字表述清楚,简明扼要,严