师范类专业认证专业课程占比

发布时间:2022-09-02 13:54

办好师范教育(四)师范类专业认证基础知识

为帮助全校教职员工准确、高效把握教育部关于师范类专业认证新要求、新变化,做好师范专业认证自评自建工作,切实提高专业人才培养质量,北小疆整理了有关师范类专业认证知识问答,供大家学习。 01

发布时间:2021-09-22 20:33

多种评价……这所高校在以评促改方面有多用心?师范类教学教师

疫情下开展师范类专业认证工作,我认为应着力做好几点:一是通过多种方式,督促认证专业按照时间节点高质量完成自评自建工作;二是做好协调工作,深入了解专业认证存在的问题和困难,及时向学校认证工作领导小组汇报,并协调相关教学单位和职能部门

发布时间:2020-09-11 09:30

普通高等学校师范专业认证标准解读:课程与教学——课程结构

课程结构体现通识教育、学科专业教育与教师教育有机结合;理论课与实践课、必修课与选修课设置合理。各类课程学分比例恰当,通识教育课程中的人文社会与科学素养课程学分不低于总学分的10% ,学科专业课程学分不低于总学分的50%,教师教育课程

发布时间:2017-03-05 00:00

教育部《师范类专业认证标准(试行)》师范类专业认证标.DOC

师范类专业认证标准试行目录中学教师培养专业认证标准小学教育专业认证标准学前教育专业认证标准中等职业学校教师培养专业认证标准中学教师培养专业认证标准专业认证标准是国家高等学校设置专业应达到的基本要求是国家专业资质认证的基本依据是高等

发布时间:2022-12-18 02:28

师范类专业认证工作现状困境及对策研究参考网

师范类专业认证标准中,一条重要的逻辑主线是培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践间通过“反向设计、正向施工”形成紧密互动。大部分认证专业进行了不同程度的“反向设计”,即通过面向和回应需求,找准定位,制订合适的人才培养目标,设

发布时间:2020-11-08 00:00

普通高等学校师范类专业认证之专家访谈要点及注意事项大连大学

优先保障教师教育队伍建设的举措及成效。如对师范专业师资队伍建设的规划情况;课程与教学论教师分类评价与管理情况。 07 财务处 优先保障师范专业经费预算安排的举措及成效。如确保师范专业的教学日常运行支出占生均拨款总额与学费收入之和的

发布时间:2021-12-30 15:52

谈师范类专业认证背景下“教师口语”课程建设黑龙江农垦职业学院

摘要:2014开始试点的师范类专业认证工作,促进了各院校主动对标,全面提高人才培养质量。“教师口语”课程作为师范类专业基础课,是人才培养质量提升的关键因素之一,在课程建设中应对标专业认证标准,明确课程定位,探索课堂教学模式,充实教学内容,

发布时间:2022-01-06 11:04

江苏教育要闻动态2021年江苏省师范类专业第二级认证工作规范有

? 2021年江苏省师范类专业第二级认证工作坚持以提高师范生培养质量,健全师范教育质量保障体系,促进教师教育改革发展为目标,在省教育厅直接领导下,严格按照教育部师范类专业认证专家委员会及秘书处的相关工作要求和部署,规范有序推进。