师范类专业认证标准与培养目标

发布时间:2023-05-24 21:52

师范类专业认证知识应知应会(二)

本专业围绕新时代国家发展需求,根据《幼儿园教师专业标准(试行)》《学前教育专业师范生职业能力标准(试行)》等相关文件要求,对标《学前教育专业认证标准(第二级)》,结合专业培养目标,围绕“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展“4个方

发布时间:2023-02-16 00:00

师范类专业认证基础知识

1.什么是师范类专业认证? 师范类专业认证是专门性教育评估认证机构依照认证标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价过程,旨在证明当前和可预见的一段时间内,专业能达到既定的人才培养质量标准。

发布时间:2023-06-01 09:35

认证学习(一)——普通高等学校师范类专业认证实施办法教学科研

第三级定位于师范类专业教学质量卓越标准认证。建立健全基于产出的人才培养体系和运行有效的质量持续改进机制,以赶超教师教育国际先进水平为目标,以评促强,追求卓越,打造一流质量标杆,提升教师教育的国际影响力和竞争力。

发布时间:2018-11-28 00:00

河北省教育厅关于印发《河北省普通高等学校师范类专业认证实施

一、目标任务 贯彻落实教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》,构建符合国家标准、体现河北特色的教师教育质量监测认证体系,分级分类开展师范类专业认证,以评促建、以评促改、以评促强,全面保障和提升我省师范类专业

发布时间:2021-08-13 17:19

笃行教育丨师范专业认证视域下,师范生教育实践技能的养成教学教师

师范专业认证指标体系涵盖办学指导思想与专业定位、办学条件与经费、课程教学改革与师资队伍建设、学生素质与发展等与人才培养质量密切相关的一系列环节。2017年10月,教育部印发的《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》(教师〔2017

发布时间:2020-10-25 00:00

速看!绵师即将进行师范类专业认证

4.第二级认证考查具体包括哪些指标? 师范类专业二级认证标准是国家对师范类专业教学质量的合格要求,包括“培养目标”、“毕业要求”、“课程与教学”、“合作与实践”、“师资队伍”、“支持条件”、“质量保障”、“学生发展”等8个一

发布时间:2021-06-21 00:00

石家庄幼儿师范高等专科学校2021年师范类专业第二级认证工作实施

师范类专业认证是推动教师教育综合改革的突破口和着力点,是从源头上建设高素质教师队伍的一项重要举措,涉及师范生的切身利益,涉及教师队伍的未来。为确保学校师范类专业认证工作有序推进,规范引领我校师范类专业建设,建立健全人才培养质量保