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更新时间:2024-04-24 11:32

发布时间:2023-05-28 09:27

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发布时间:2024-03-25 00:00

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《比大小》教学设计一、教学目标 1. 知识与技能:使学生能够正确比较5以内数的大小,会用“>”“<”或“=”表示两个数之间的大小关系。 2. 过程与方法:通过观察、操作、比较等活动,让学生体验数的大小比较过程,掌握比较大小的方法。

发布时间:2023-08-29 00:00

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人教版一年级上册数学《1~5的认识和加减法》教案(精选10篇)

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