查询平均分在80分以上的每个学生的选课门数、平均分、最高分

发布时间:2022-04-22 20:43

用子查询查询计算机系最低成绩80分以上的学生的学号姓名CSDN博

统计每个学生的选课门数和考试总成绩,并按选课门数升序显示结果。 查询总成绩超过200分的学生,要求列出学号、总成绩。 查询选修了“c002”号课程的学生的姓名和所在系。 查询成绩80分以上的学生的姓名、课程号和成绩,并按成绩降序排列结

发布时间:2017-12-20 00:00

ServerSQL2008练习—02TurtleZhang博客园

8、查询每个学生所选课程的平均分,并分别为这两列取别名为学号,平均分。 selectsno 学号,avg(score)平均分fromscgroupbysno 9、查询选修了c2课程的学生学号与成绩,按成绩降序排列。 selectsno,scorefromscwherecno='c2'orderbyscoredes

发布时间:2019-05-15 07:52

SQL习题1写写帮文库

Select sno, count(sno)where grade>80 group by sno having count(sno)> 3 2 查询选课数目大于3的学生学号及课程数。查询有三门以上课程分数在80分以上的学生学号和课程数。查询每个学生选修的课程号。Select cno from SC;Select

发布时间:2021-09-01 22:51

SQL小练习51CTO博客sql练习

17、按平均成绩从高到低显示所有学生的“数据库”、“企业管理”、“英语”三门的课程成绩,按如下形式显示:学生ID,,数据库,企业管理,英语,有效课程数,有效平均分 18、查询各科成绩最高和最低的分:以如下形式显示:课程ID,最高分,

发布时间:2021-02-10 13:46

SQL经典50题题解简书

2.查询平均成绩大于等于 60 分的同学的学生编号和学生姓名和平均成绩 解题思路: 第一步:关键词有“平均成绩”、“学生编号”、“学生姓名”,锁定使用表:成绩表、学生表。 第二步:给出学生信息及课程分数,通过主键sid关联学生表和课程

发布时间:2015-03-10 17:11

汇总美国本科留学最常见的问题

1、GPA指的是你的高中平均成绩,美国是4分制,中国是百分制,折抵的规律大概是中国的80-89分相当于美国的3分,中国的90-100分相当于美国的4分。一般美国的大学会要求提供3分以上,即80分以上的高中平均成绩。

发布时间:2024-04-09 02:27

谭浩强C语言:前八章编程题(多解)

2. 求三个数中的较大值(用函数)(p14、p107) 3.求1×2×3×n(求n的阶乘,用for循环与while循环)(P17) 1.循环求n的阶乘 2.递归求n的阶乘(n< 10) 4.有M个学生,输出成绩在80分以上的学生的学号和成绩,并统计人数(

发布时间:2020-08-01 00:00

2020年本科教学基本状态数据填报指南

基层教学组织:指学校正式建制的教师教学共同体,是学校落实本科教学任务、促进教师教学成长与发展、组织开展教学研究与教学改革(含专业、课程、实验室建设等)、承担群体性教学活动、指导学生学习等的最基本教学单位。

发布时间:2024-04-12 00:00

查询成绩80分以上的学生姓名课程号和成绩,并按成绩降序排列结果

统计每个学生的选课门数和考试总成绩,并按选课门数升序显示结果。 参考答案: 点击查看答案进入题库练习 问答题 设有一个学生选课数据库,包括Student,SC,Course三个关系模式: 试用SQL完成查询。 统计每门课程号的选课人数和考试最高分。

发布时间:2022-07-29 14:14

大学绩点怎么算平均分

1、平均学分绩点是将分数换算为绩点,之后按学分加权平均分方法计算。90以上算4分,80到90算3分,70到80算2分,60到70算1分,60以下0分。平均学分绩点一般3.7分以上为优秀,3.5分左右为良好,2.5分左右为中等,1分为及格

发布时间:2022-07-28 10:42

数据库实验数据查询语言

select Sno, Sname from S where Sno in (select Sno from SC group by Sno having avg(Grade) >=80); (24)查询选修课程平均成绩在80分以上的学生学号; select Sno, Sname from S where Sno in (select Sno from SC group

发布时间:2019-09-20 06:42

2018级口腔医学技术专业人才培养方案潍坊护理职业学院教务处

素质为基础、能力为本位、行业需求和学生发展为目标的指导思想,坚持科学合理、务实够用的原则,密切结合企业岗位设置和岗位技能需求,培育职业精神和职业技能高度融合、具有较强创新创业意识和可持续发展能力的口腔医学技术类高素质技术技能型