没有一流的文科就没有一流的理科没有一流的理科就没有一流的工科

发布时间:2024-01-27 09:37

不要被张雪峰误导,学文科,才是真正有前途的!理科网红文科生数

而且,文科的能力是可以迁徙的,你会发现,学历史的学哲学的,既可以当金融公司的董事长,也可以当政府的部长;但是,如果你是一个火箭专家,你大概率,是没有办法又成为一个桥梁建造专家的。 有意思的是,拥有理科的背景,同样可以迁徙到文科

发布时间:2024-01-02 13:28

不是张雪峰宣告“文科之死”,而是“人文精神”从未扎根

没有精良和有逻辑的思维,就没有内容。没有内容,就没有真正的表达。很多中国学生,哪怕是文科生,他的口头表达、书面表达可能水平也远远不够。这可是文科生的核心竞争力,不管性格内向还是外向,两者总得占一样。

发布时间:2021-06-08 00:00

北大教授陈平原:文理科鄙视链,没有任何意义

我说,北京大学现在不是,在短期内也不会是世界第一流的大学,但北京大学在人类历史上所发挥过的作用是很多世界一流大学都所没有做到过的。在一个东方古国迅速崛起的过程中,它发挥了关键性的作用,而且这种机遇是千载难逢的。这个说法

发布时间:2022-06-18 10:48

神经科学从小白到入门的最优路径之一(神经生物学原理)书评

如果你对神经科学感兴趣,却一直由于种种因素,没能详细了解神经科学的已有发现和最新发现,仅仅停留在模糊的兴趣的程度的话,这个帖子可能能为你提供一个入门的最优路径。推荐详细认真学习骆利群的《神经生物学原理》,这本书是神经生物学的

发布时间:2023-08-08 15:06

张雪峰称多挣钱都得学理工科最重要是有壁垒:没学干不了的专业!

张雪峰:理工科专业和就业的关系非常大,文科专业就没那么大,在专业和就业上有个专有名词叫做专业对口率。 我通过自己和团队的调查发现,文科专业毕业生中有很大一部分其实最后都没有从事本专业的工作,但是理工科专业的学生,专业对口率就相

发布时间:2019-12-10 11:00

重磅!教育部正式宣布大学“取消”985/211CSDN博客

而“一流大学建设高校”和“一流学科建设高校”,则是先有“一流学科建设高校”名单(137所),再在此基础上选出“一流大学建设高校”(42所)。也就是说,先看一所大学有没有若干个很强的学科(专业),再主要根据学科综合实力来评定一

发布时间:2021-06-01 00:00

北京理工大学:在招专业70%以上为双一流专业手机新浪网

学校瞄准“高精尖缺”,已经形成了理工并重,理工融合,“工理管文医”协调发展,结构合理,特色鲜明的学科体系,坚持“顶尖工科、优质理科、精品文科、新兴医工”的学科建设方针。 国家首轮“双一流”建设中,兵器科学与技术、控制科学与工程、

发布时间:2022-06-07 20:16

高考人数为何猛增?还会持续吗?2022年高招调查报告出炉高考招生

宁波诺丁汉大学理科在浙江省的录取平均分与浙江省一本线的分差由2006年的19分扩大到了2016年的28分,文科2013年最没有扎实的“理”,就没有优秀的“工”,我国要实现关键技术突破,抢占科学技术的制高点,赢得在国际竞争中的主动权,

发布时间:2023-06-17 20:12

对话“高学历流浪汉”刘彦弘:常年街头“流动”教英语,留胡须模仿

刘彦弘:规规矩矩教课大概一年前吧,从山东聊城那一块儿开始,那时候我很长时间没有教课了,我就买了个小黑板,在街上试试看,那时候没多少学生。教课我比较熟悉,以前那些东西都没忘,考研究生的英语考题对付他们高考绰绰有余。我好多

发布时间:2020-04-21 20:58

澎湃新闻

但依然不知道以什么样的方式给小孩性教育是好的,好在也并没有小孩。 1.第一次问爸爸妈妈你从哪里来的他们是怎么解释的? 你还记得小飞象那个动画片吗,里面的小孩都是被包在包裹里,被一个长嘴鹮带到这个世界的。小时候我会幻想自己

发布时间:2023-07-01 07:09

前文科状元:文科还值得学吗?虎嗅网

但是系统学习文科这种看似“无用之学”的机会,在走出学校后真的可能不多了。大部分人在走向社会后,只能捡几本热门畅销书看个一知半解,对文科特殊的研究分析方法论、那些真正经典的东西,几乎没有机会深入领略了。

发布时间:2023-08-19 03:33

2024年安徽蚌埠市高考志愿填报系统登录入口和网址链接

如果你没有特别明确的方向,理科生可以考虑高势能专业,或者比较稳的工科专业(前者对应新兴行业,后者对应传统行业)。 高势能专业是指一些门槛较高,别人不容易学会的专业,比如人工智能,这是面向未来的专业,现在缺口极大,收入也非常之高。

发布时间:2020-07-20 00:00

2020年本科招生咨询常见问题解答北京石油化工学院本科招生网

13、学校有没有硕士点? 学校拥有材料科学与工程、控制科学与工程、机械工程、工商管理等4个硕士学位授权一级学科,材料与化工1个硕士专业学位授权类别,37个本科专业和1个博士后科研工作站。现有全日制在校生7396人,其中本科生6960人、硕士研

发布时间:2023-07-12 16:33

2023年高考适合捡漏的985大学有哪些?2023全国985大学最新排名

目前我国有39所985大学,而这些大学对于考生的成绩要求非常的高,但也有一些985大学相对分数没有那么高,比较适合捡漏,那么2023年高考适合捡漏的985大学有哪些呢?具体我们一起来了解一下,另外还为大家介绍了2023全国985大学最新排名,供参考!

发布时间:2012-06-10 08:45

专家:四川大学可能是最被低估的双一流大学!手机搜狐网

四川大学没有短板,工科有当年的成都工学院(其实也是老川大院系调整分出去的),文理科有老川大本部,医科有华西医科大学,两所985一所211(有些人不要质疑成都工学院是不是985,当年八大工学院七所都是985)。…

发布时间:2023-09-04 23:48

江苏冷门专科学校排名前十(江苏好的专科排名)育路高校招生网

哪那些专业是文科专业,哪些专业是理科专业,那些是文理兼收的专业;有多少学校是省内的,多少是省外的,哪些学校属于一本,哪些学校属于二本,哪些学校属于三本,哪些学校属于专科,哪些学校属于高职,你只有把这些情况了解清楚以后,再结合你自己

发布时间:2022-09-29 00:00

2022年关于科研工作总结(精选16篇)

10月10、11日,组织召开20xx年立项的科研项目阶段检查专家评审会。经过专家评审,11个科研项目中有10项有效地开展了工作,并取得了较好的研究成果,检查结果评价为“良好”,1项由于受到设备改造进度的影响,没有达到项目责任书的要求。

发布时间:2024-04-20 00:30

何猷君麻省理工,姚安娜哈佛,这些人的学历有没水分?历史区虎扑社区

我没遇到过水的MIT或者其他一流名校的理科生,接触过的也不太多,差不多一百人了,没有一个水的。人家水的,也跟咱不是一个阶级,也遇不到 我没遇到过水的MIT或者其他一流名校的理科生,接触过的也不太多,差不多一百人了,没有一个

发布时间:2023-02-15 10:33

新加坡大学排名2023年新加坡(私立&公立)大学世界排名汇总!有没有

有没有你心仪的院校? 对于新加坡大学排名是最近很多学生比较想要了解的,2023年的新加坡大学世界排名是如何的?今天出国留学小编就给大家介绍2023年新加坡私立、公立大学世界排名汇总,如果对这个话题感兴趣的话,欢迎点击出国留学网。

发布时间:2023-05-11 11:57

中学生心理降测试(精选5篇)

同时,为了完成体质健康测试任务,许多测试工作者应付分配任务,草草了事,也致使测得数据真实性差,最终是花费巨大物力财力人力只为得到一个学生体质下降的数据,并未依据所监测数据制定出提升学生体质健康的具体措施.那么,这样的体质健康测试有

发布时间:2023-03-03 15:56

高中生物必修一教案集锦9篇

笔者在江苏省一所“四星级高中”从事教学工作,我所在的学校及周围学校普遍存在的一种现象是,在很多层次比较高的重点中学中,物理方向也就是传统的理科方向集中了学校最优秀的那部分学生,而历史方向也即传统的文科方向的学生整体生源质量要

发布时间:2017-04-05 10:00

有钱人才读文科?从选专业的角度,讨论背后隐藏的家境逻辑

读文科还是理科,如果你还停留在喜好的基础上,我只能说:too young too naive。 有一种观点认为:文科是有钱人的选择。有意思的是,根据《大西洋月刊》的一项数据分析发现,在美国也存在“富人学文”的现象:

发布时间:2020-05-08 00:00

注意!容易被名字忽悠的专业,高考报志愿前一定要了解!

地理信息科学和地理没有半毛钱关系 我地理还可以,学“地理信息科学”专业吧? 错、错、错!如果非要说的话,大概和地理只有半毛钱关系吧。地理信息科学专业,简称GIS,来源于传统地理学,却早已突破传统地理学,总结:信息+技术+应用,GPS全球

发布时间:2023-06-26 15:31

张雪峰式报志愿的缺陷在哪“新闻无用论”一石激起千层浪中华网

在回答一位考生家长咨询时,“考研名师”张雪峰日前这么说。为什么他不建议报考新闻专业?因为时代已经变了,“不得不承认,学新闻传播的学生中有80%是没有从事本行业的,新闻传播在曾经是很好的专业,现在每个人都是自媒体”,他本人就是明证

发布时间:2023-03-17 22:36

人才培育论文范文10篇(全文)

我校目前尚缺乏教师教育的整体观念,对教师行业的师资培养缺乏整体性的制度安排,师资培养并没有把从幼儿园到大学、从普通教育到职业教育的师资作为一个有机的整体来看待,从而导致教师培养和培训一体化程度不高,与各级各类学校的师资衔接不