康有为大同书知乎

张翔重点解析了《大同书》。在这本书里,康有为将人类社会的最高道德归结为儒家经典道德“仁”,并为它注入“大同”等新鲜的血液,以便让它适应新的时代。 但康有为的思想和实践,都以失败而告

(1)“五育并举”的教育方针:包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教直和美感教育。(世界观教育是最高层次的) (2)改革北京大学:抱定宗旨、改变校风:贯彻“思想自由,

(三)康有为的教育思想 1.维新运动中的教育改革主张:废八股,变科举。兴学校,育人才。派游学,译西书。倡平等,重女教; 2.《大同书》的教育理想:主张废除私有制和等级制,设计了一个

我国的书法艺术在历经了长期的沉闷之后,进入了一个新的发展时期,康有为作为一代书法大家,书法作品的艺术价值和历史作用在逐渐地为愈来愈多的人所认识,他的《广艺舟双楫》的历史地位和现实意

我国近代有关书法理论的著作,自以包世臣《艺舟双楫》为巨擘,包氏书撰刊于清道光末年,约四十年后,则有康有为《广艺舟双楫》出,掩胁千古,独标赤帜,在书法界造成了极大的震撼。王壮为先生曾

因为关于德育在课程里存在的一些基本问题,在《德育原理》教科书里已经有初步的建议,只是因为我们过去只是中文系、数学系毕业的,只学习过学科教学法而对教育学的其他基础知识如德育原理没有涉

孔子教育论文范文篇1 素质教育的重要思想和培养创造型人才的重要方法是在注重学生教育全面发展的基础上,培养学生的个性,充分开发其潜能。孔子在他长期的教育实践中,提出了人性差异的观念,