高中数学大单元教学微课题研究

发布时间:2022-06-18 22:29

西安市优质教育资源共享平台

本小组成员针对课题《基于大概念大单元的高中数学单元教学 设计实践研究》进行相关文献,专家的讨论研究视频,及网络研讨会的学习,对研究的相关内容做更全面的了解。 每位课题组成员共同参与: (1)四位成员先各自确立了自己的课程设计题目

发布时间:2022-11-21 10:46

高中数学教学中的“大单元”设计与实践研究参考网

三、高中数学教学中的“大单元”设计与实践研究 (一)提升学生参与探讨的兴趣 学生在课堂学习过程中一直都处于“发现→研究→探究”这一循环中.高中数学知识是综合的,是分散的,如果教师只是对学生单纯地阐述问题,学生没有立体的想象,不能

发布时间:2024-04-09 00:45

最新高中数学大单元教学设计案例高中数学教学设计(优秀10篇)

高中数学大单元教学设计案例篇二 《普通高中课程标准实验教科书·数学(1)》(人教a版)第44页。---《实习作业》。本节课程体现数学文化的特色,学生通过了解函数的发展历史进一步感受数学的魅力。学生在自己动手收集、整理资料信息的过程中

发布时间:2022-05-26 16:16

大概念大单元教学实例探究——碑林区开展2022年春季学期第二轮

此次活动有效地促进了碑林区高中数学老师之间的教学交流,不仅提升了数学教师的教学能力,也让我们对大概念、大任务、大单元有了更直观的认识。 陕西省碑林教师进修学校 2022年5月25日 撰稿:刘晓挺

发布时间:2022-05-06 00:00

基于核心素养的高中数学大单元教学设计研究.docx原创力文档

基于核心素养的高中数学大单元教学设计研究.docx 11页大小:1.26 MB 字数:约7.61千字 发布时间:2022-05-06发布于湖北 浏览人气:2066 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:2 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)

发布时间:2022-04-26 16:53

高中数学单元教学设计(精选7篇)

高中数学课基本是按照单元课时的教学顺序展开的,下面就是小编为您收集整理的高中数学单元教学设计的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦! 高中数学单元教学设计 篇1 一、单元教学内容 (1)算法的基本概念

发布时间:2021-04-12 00:00

研究(中期报告)课题阶段成果常州市武进区横山桥高级中学

二是在当前的数学教学实践中,培养高中学生数学核心素养,尽管已得到教师的广泛认可,但在实际的数学教学中,并没有真正得以体现和落实.所以,我们想通过该课题研究进一步推动我校教育教学改革,引领数学素养的落实,提升学生数学素养.

发布时间:2019-09-17 14:54

2019—2020学年度第一学期中学教学工作要点

为此,学科中心将开展专题培训活动,学科教研中心组织部分学校和教师正在开展相关课题研究活动,各教研组也要结合本校实际开展有效探索。在教学中要要紧紧围绕课程标准的要求,分析教材特点和学情状况,注重高中不同阶段使用不同教材的定位,认真

发布时间:2023-09-26 07:55

核心素养下的课堂教学研究范文8篇(全文)

2015年4月教育部组织的相关课题“我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究项目”研究成果[1]提出“学生发展核心素养体系”的总框架包括三个领域、十项指标,具体如图1所示。 1.2 高中物理核心素养的内涵与意义

发布时间:2023-02-09 19:21

高中数学教研组工作计划14篇

本学期将参与“微视频”的课题研究。在专家的引领和教研组老师的群策群力下,探究课堂教学有效性问题。以提高课堂教学实践效果,从而提高教师教学反思能力和学生的学习质量为最终目标。这项工作也是本学期我们教研组的重点工作。教研组通过

发布时间:2023-03-29 10:49

2023学校教学科研工作计划最新(10篇)

3.开展微型课题研究的管理与调控,关注课题研究过程,切实掌控课题研究动态。把教师的教研课和进行课题研究进行有效整合。 4、立足课堂教学,继续开展教育叙事和以课例、案例为载体的研究活动。

发布时间:2023-11-03 00:00

青岛市教育科学研究院2023年第45周教研科研活动目录

内容:围绕“家长成长”主题,依托《陪伴成长》青岛市中小学生家长手册(高中段),开发家长空中微课程研讨论证 内容:山东省《初中数学单元教学指南(教师用)》编写研讨活动 参加人员: 1.青岛市教育科学研究院安志军;

发布时间:2023-02-16 10:55

核心素养下的单元整体教学设计心得体会(精选26篇)

大单元教学要求老师要对数学知识有整体的了解把握,小学初中高中甚至更高的了解,这样对大单元的把握才更清晰准确,学生在学习过程中也会自己去整合研究,收获更多。对于大单元教学设计与实施,对老师也是一个很大的挑战,对老师提出更高的要求

发布时间:2023-05-01 00:00

高中数学概念探究式教学“三式”数学大世界(上旬)2023年05期

高中数学概念探究式教学“三式”,数学概念教学,微课题,引导学生,函数的单调性,高中数学,探究式教学,在数学学习的过程中,学好概念是深入理解并掌握数学知识的基础。都高中数学学科知识体系包括代数、几何、概率、统计、三角等多种

发布时间:2023-09-12 17:09

智慧课堂优秀教学案例集锦9篇

导师撰写的专著《寻找数学教学的中间地带》,是靠长年积累撰写课后反思、课例、案例、论文,进行课题研究的结晶。 课堂是教师的主阵地,做一个智慧型的教师,教师才能在课堂上有的放矢,为提高数学课堂效率奠定基础。

发布时间:2023-12-16 00:00

2023年度山东省教育教学研究课题立项名单

营模式的研究 重点课题 李春勤 日照市科技中等专业学校 30 2023JXZ030 中小学生心理健康问题预警及干预机制建设 重点课题 李环 菏泽市教育科学研究院 31 2023JXZ031 基于"微项目矩阵"的初中物理大单元教学实践研究 重点课题 何秀敏 菏泽

发布时间:2022-07-10 06:08

高中数学优秀教案(精选20篇)

(一)复习旧知,引出课题 1、复习圆的标准方程,圆心、半径。 2、提问 已知圆心为(1,—2)、半径为2的圆的方程是什么? 篇3:高中数学优秀教案 教学目标: 1.理解流程图的选择结构这种基本逻辑结构.

发布时间:2024-04-07 00:00

小学数学教研组课题(精选8篇)

小学数学教研组课题(精选8篇) 小学数学微课题,就是小学数学教师围绕自己在课堂教学中遇到的典型教学问题,在反复的教学实践过程中,通过梳理、归纳、提炼和研究而形成的短小、 精悍的课题。这种课题来自于课堂,为解决课堂中产生的问题而生,

发布时间:2022-05-19 14:58

数学教育教学论文范文(通用10篇)

另外,学校应该定期的组织对小学数学老师的培训,提高他们的教学水平。老师们平常也应加强自身的学习和修养,多看一些专业的书籍,主动要求参加一些课题的研究,在锻炼中成长,把自己所学的知识更广泛的传授给每一个学生,争取达到教学相长的双赢

发布时间:2022-07-26 08:16

基于学科核心素养的教学设计(精选5篇)

基于此,开展学科核心素养下的中职数学课项目化教学研究。 二、对课题的理解和认识 核心素养:2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果发布,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、

发布时间:2023-12-28 12:05

教师个人教科研工作总结(精选20篇)

通过不断地实践与探索,课题组成员受益匪浅。 首先,教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领,课题组教师理论水平有了明显的'提高,教师变得有思想、有个性。大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践

发布时间:2023-03-29 00:00

中小学如何进行项目式学习实践与探究帮我搜帮我搜借鉴资料学习

2月15日,沙河二小开展语文和英语组的大单元设计阶段成果验收指导活动。 胡莎老师强调,大单元教学研究就是要增强单元整合,对准课标,准确解读教材,熟练运用教材。并以五下七单元为示范,重点从研内容、研究目标、研实施三方面做好大单元教学

发布时间:2023-11-08 00:00

《整体视域下高中数学章节起始课教学设计研究》课题方案

2023年度教科研课题申报评审活页 课题名称:整体视域下高中数学章节起始课教学设计研究 设计与论证报告(8000字以内,不得出现学校和课题组相关人员名字) (一)课题的核心概念及其界定 1.整体视域

发布时间:2023-06-02 15:09

安全教育课题研究大全11篇

第三条 雅安市教育科研微型课题研究,以国家中长期改革发展规划纲要统领研究工作全局;坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针,鼓励积极探索,开拓创新;坚持教育科研与中小学教育教学紧密结合,优化教育教学过程,提高教育教学效益,解决教

发布时间:2023-07-15 00:00

结题报告

小课题结题报告怎么写 篇1 课题名称:高考背景下,利用英语阅读课堂教学,有效提高学生阅读理解题型解题能力的研究 一、课题研究的背景 高考英语科目的《考试说明》以及高中英语教学大纲中,对阅读能力的要求是,学生要能读懂阅读材料的大意和一

发布时间:2012-06-03 00:00

高中数学课题研究范文(共14篇)

【简介】感谢网友“辉人”参与投稿,这里小编给大家分享一些高中数学课题研究范文(共14篇),方便大家学习。 篇1:高中数学课题研究开题报告 高中数学课堂有效教学中数学思维的培养的设计主要体现在预设有效教学中数学思维的培养的过程,如何有效

发布时间:2023-05-16 19:54

教育教学研究

教育教学研究1 我校班级学生人数多,学生基本素质参差不齐,教育教学工作量非常大,老师们工作都非常忙碌、非常辛苦,所以老师们对教研工作的重视相对较弱。5月28日在县教师进修学校听了鹤壁教育专家、名校长焦来宪和贾校长作做学校管理的专

发布时间:2022-09-19 08:03

小学教务处工作计划安排(精选9篇)

本学期我校教务处将严格按照学校的发展思路、指导意见以及市区教育局的工作计划,在校长的领导下,紧紧围绕着学校中心工作,以爱心特色学校创建为主题,以课改,书香校园建设工作为重心,做好各学科教研风建设,微课题研究工作。创设星级文明校园

发布时间:2024-03-14 22:53

金堂研培动态二〇一四年第七期成都市教育科学研究院

10月21日,金堂县高2017届高一数学教学研讨活动在金堂中学举行,县教培中心副主任韩宝华和教培中心教研员张辉忠以及全县高一数学教师近50人参加了会议。本次研讨会的主题是新课标下高一数学教学研究。活动首先观摩了金堂中学青年教师喻斌的一堂

发布时间:2023-02-05 00:00

高中数学微型课题选题(全文)

第一篇:高中数学微型课题选题 微型课题选题指南 一、德育研究 1.高中主题教育活动系列建设研究 2.青少年自我表现心理及教育实践研究 3.中学生养成教育的内容和形式研究 4.贴近中学生学习和生活实际的德育方法创新研究 5.运用综合素质评价提

发布时间:2019-05-12 23:27

高中数学分层教学设计(大全)写写帮文库

所以我们在本课题的研究中把“高中数学分层教学设计”作为一个子课题研究,通过对本课题的研究,能彻底改变教师的教学观念,在提高教师业务水平的同时,是教师在教学方法有新的突破,在教学艺术出具特色,在教学风格上有自己的独特之处,为培养

发布时间:2023-12-22 18:03

初中数学教学案例研究十篇

研究性案例的引入,一般需要选取学生感兴趣的研究性课题,与初中数学知识紧密相连,鼓励学生研究理论知识,发现数学规律和方法。 如在教学人教版八年级数学上册《等腰三角形》相关知识以后,教师为了引导学生深入探究等腰三角形的应用,了解三角形

发布时间:2023-12-25 11:30

聚焦“微型”课题研究,助力教师专业成长——高中数学教研室2023年

基于主题“聚焦‘微型’课题研究,助力教师专业成长”,高中数学组老师们聚焦高中数学知识与学情,以微单元课时为载体,从自身教育教学实践经验出发,从选题背景与意义、研究内容、研究成果和教学启示等方面进行了汇报、探讨。老师们在教材内容研

发布时间:2022-11-28 23:56

高中物理研究性学习报告(范文6篇)1号文库千文网

进行研究性学习时,可以与常规教学接轨,使学生形成学习的需要,为学习新的知识形成了新的增长点。本次研究性学习之后,我们学习圆周运动时,学生学得很好。(2)生在参加这次研究性学习时的体验 以下是学生的体验:①我们想不出一个测量方案