高中数学科研课题
发布时间:2023-09-19 16:51
高中数学优秀课题(精选5篇)
高中数学优秀课题范文第1篇 摘要:数学是一门客观、精确的学科,蕴藏着极其丰富的思想性。能很好的引导学生去感受、领悟我国优良的“中华传统文化”知识,从而培养数学文化素养、数学学习心理品质素养,同时产生对我国民族文化的尊重和热爱之情
发布时间:2023-03-19 00:00
高中数学课题研究报告(精选5篇)
高中数学课题研究报告(精选5篇) 研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究, 以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
发布时间:2022-12-30 07:39
高中数学课题研究范文(共14篇)
【简介】感谢网友“辉人”参与投稿,这里小编给大家分享一些高中数学课题研究范文(共14篇),方便大家学习。 篇1:高中数学课题研究开题报告 高中数学课堂有效教学中数学思维的培养的设计主要体现在预设有效教学中数学思维的培养的过程,如何有效
发布时间:2022-06-05 18:51
100道高中数学压轴题!特级教师整理,附加解析!吃透高考150分!考试
进入高中阶段数学学科的学习以后,数学学科的难度大大提升,光靠基础是很难在数学学科上取得一个理想的成绩的,还需要做大量的提升,很多同学数学难以考及格,仔细看他们的试卷就会发现,基础问题回答得还不错,可就是最后的问答题,全是空白。
发布时间:2022-10-27 14:29
文化高中?每周双课巧搭妙设问题桥,绘形慧数解析观
周刚伟,领航班数学教师,中共党员,市优秀班主任。 李娜,领航班数学教师,国家级数学竞赛教练员,国家级课题重要成员。 课程设计 赵丽娜老师的授课题目是《圆锥曲线的探索性问题》,是一节典型例证课。授课前,赵老师从解析几何的数学思想、高
发布时间:2023-10-08 15:19
高中数学优秀课题精选(九篇)
撰写的《浅谈数学课堂教学如何转变学生的学习方式》论文荣获陕西省基础教育科研“十一五”规划重点课题“陕西省义务教育段课程改革的现状、问题及对策研究”子课题优秀成果二等奖。2012年8月,撰写的《优化导学设计 构建高效课堂》荣获宝鸡市
发布时间:2023-01-13 00:00
高中数学课题研究报告(通用6篇).docx原创力文档
实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGE PAGE 1 高中数学课题研究报告〔通用6篇〕 高中数学课题讨论报告〔通用6篇〕 高中数学课题讨论报告 篇1 一、问题提出 在绝大多数人的眼里,数学是一门比较难学的学科。特殊是新课程改革后,高中的
发布时间:2023-10-15 00:00
最新高中数学研究性课题研究报告高中数学研究性课题研究报告
百度知道文章聚合采集软件I-uni高中数学研究性课题研究报告高中数学研究性课题研究报告高中数学研究性课题研究报告在当下社会,报告使用癿频率越来越高,丌同癿报告内容同样也是丌同癿。那举报告应该怎举写才吅适呢?以下是小编整理癿高中数学
发布时间:2024-03-28 00:00
泸州高中科研子课题《如何培养中学生数学阅读能力》开题报告会
11.4上午,四川省资助金项目子课题《如何培养中学生数学阅读能力》开题报告会在泸州高中顺利召开。本次会议由泸州高中副校长赵晓林主持。 泸州市教科所高中数学教研员、子课题主研人员郑凤渊宣读立项通知。接着子课题主研人员曾庆君作开题报告。
发布时间:2020-05-28 00:00
立足教学重教研,关注学生促成长——北外附校高中数学组学科建设
四、科研课题及成果 数学组课题一直致力于“以教带研,以研促教”,所研课题都是在实际教学过程遇到的问题,为了解决问题进行的实践和思考,而且从《高中数学处方式分层教学的探究》、《挖掘高中数学知识的应用价值 提高学生数学学习兴趣的行
发布时间:2022-09-07 11:58
开题报告课题来源及意义(推荐5篇)开题报告千文网
五、数学学科自身的特点 第四章 高中数学课题学习开展现状及其分析 一、对北京高中数学知识应用竞赛的感悟 1、学生参与热情高,研究问题紧密联系实际 2、家长重视程度高 3、竞赛开放性强 二、课堂观察 1、课堂教学的亮点 2、课堂教学的
发布时间:2023-04-26 00:00
中学成都市教育科研规划课题《运用“数学思维导图”促进高中生
简阳中学讯(《运用“数学思维导图”促进高中生数学深度学习的实践研究》课题组)4月25日上午,成都市教育科研规划课题《运用“数学思维导图”促进高中生数学深度学习的实践研究》开题论证会议在简阳中学隆重召开。四川省教育学会副会长、副秘
发布时间:2020-09-02 10:45
教育课题选题参考——高中教育课题研究沧州市第一中学
高中数学课题学习中教师问题研究 高中数学教师素养研究 新课程背景下高中数学教师素质结构的研究 高中数学教师理论性与实践性教学知识的形成机制及其相互作用研究 高中数学教师专业知识结构及发展研究
发布时间:2023-09-21 00:00
开题研讨明方向,深耕科研促教学《新课标背景下初高中数学教学
为推进我校教育科研工作有效开展,提升课题组成员的科研能力,9月18日下午,学校科研课题《新课标背景下初高中数学教学衔接实践研究》的开题报告会在行政楼二楼会议室召开。 本次开题报告会特邀请了省教育科学研究院民教所所长、省中学数学
发布时间:2023-05-05 13:16
2023年适合高中生的国内暑期科研课题推荐集思未来招生网
2023年暑期科研项目来了!这个暑期我们将在上海交通大学,邀请国外名校教授导师来上海为各位高中学生进行科研课题教授,下面一块来看看都有哪些适合高中生的暑期科研课题。 暑期科研课题一、国际经济学专题:全球经济发展与国别经济竞争综合研究-
发布时间:2020-07-14 00:00
嘉兴第五高级中学最新通知嘉兴市教育科学规划领导小组文件嘉
于2020年4月发出了嘉教科规办(2020)2号《关于2020年度嘉兴市教育科学规划课题申报工作的通知》,经各县(市、区)和广大基层学校(单位)组织发动、认真申报,市教科规划办组织评审,共评出2020年度嘉兴市教育科研规划立项课题199项,经公示无
发布时间:2018-01-01 00:00
20162020教科研课题一览表教科室部门在线海安市实验中学
2016-2020教科研课题一览表 2016-2020教科研课题一览表
发布时间:2023-11-11 23:01
教育科研深圳外国语学校集团
2012年12月13日——12月16日我校骆魁敏老师与游云峰老师代表学校赴省会广州参加了中国教育学会中学数学教学专业委员会“十二五”教育科研规划课题—— “图形计算器与高中数学教学整合研究”第二次会议曁卡西欧手持技术整合研究成果观摩与研
发布时间:2020-02-17 15:36
现代信息技术与中学数学学科教学的整合课题研究吴江汾湖高级中学
中学数学《现代信息技术与中学数学科教学的整合》课题的研究,采用了与《现代手持教育技术与中学数学学科整合》(北京市《十五》教育规划重点课题)、《高中数学课程教材与信息技术整合的研究》(全国《十五》教育规划重点课题)和《基础教育课程
发布时间:2019-11-07 00:00
青岛市教育科学研究院2019年第46周教研科研活动目录
选手根据申报的信息技术课程内容,自行准备说课课题、PPT课件,现场抽签确定说课顺序,每人说课不超过10分钟;教师说课时提供5份纸质教案。 召集人:魏茂林 学校联系人:余海龙 18605321748 备注:请于11月11日(周一),将参会教师信息(Excel表)发
发布时间:2022-08-18 09:20
2022年度高中教科研工作总结(精选15篇)
数学教研组继续依托“王渭宁名师工作室”开展课题研究活动,在此过程中,以我校数学等教研组学科专家牵头,参与成员共同合作完成的省级规划课题圆满结题,在目前省级课题立项结题总体难度提升的大背景下,为全校教科研工作的良性开展提供了先进
发布时间:2021-01-01 00:00
展示高中段(七):陕西师范大学杨凌实验中学数学学科组教科研经验
建校两年多以来,数学教研组取得了可喜成绩,数学学科组荣获“陕西省首届中小学学科优质教学基地”,教学科研中心何景歌主任被聘为陕西省首届基础教育教学指导委员会数学学科委员、获评陕西省高中数学教学名师工作室主持人。何景歌老师在杨陵区
发布时间:2023-09-03 05:54
高中数学研修总结(精选15篇)
以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标 篇9:高中数学个人研修计划 一、工作目标 1、加强学习,探索教育教学规律,积累研究课题的经验。 2、立足数学课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。在教学工作中进行教学反思。 3、
发布时间:2011-09-07 00:00
研究过程常州市武进区湟里高级中学课题网站武进教育网群
基于这样的认识,伴着新课改契机,课题组提出以体验、沟通、合作、探究为切入点的高中数学新型课堂教学模式研究和实践,希望通过我们的研究能够把和谐健康的数学课堂还给学生,让学生能真正的理解数学,能看到和感受到数学可爱、有情、有用!
发布时间:2023-09-19 15:23
高中数学优秀课题范例6篇
高中数学优秀课题范文1 引言:在信息技术高速发展的今天,随着新课改的不断实施,新的课程标准明确提出:一切有条件和能够创造条件的学校,都应使计算机、多媒体、互联网等信息技术成为数学课程的资源,积极组织教师开发课件。要充分发挥信息技术
发布时间:2018-08-31 00:00
嘉兴市秀州中学科研之路关于举行2018年嘉兴市属级课题结题培训
为了进一步加强嘉兴市属级教育科研课题的指导和管理工作,促进各课题承担单位认真扎实地开展课题研究,按时结题,经研究,决定举行2018年嘉兴市属级教育科研一般课题和“微型课题”负责人结题培训活动。现将有关事项通知如下:
发布时间:2024-03-24 12:53
2023年高中数学高效课堂探究研究工作报告(大全10篇)
我们将本着“勤学、善思、实干”的原则,还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩。2/10页 高中数学高效课堂探究研究工作报告篇三 xx年12月,我校承担了综合实践研究课题《综合实践活动中小学生自主性学习方式的研究》的研究任务,
发布时间:2023-12-25 11:30
聚焦“微型”课题研究,助力教师专业成长——高中数学教研室2023年
会议由数学教研室主任张程艳老师主持,同时邀请了海淀区教师进修学校中学数学教研组组长黄延林老师担任指导专家,北京市第二十中学张万祥副校长,教师发展与教育科研中心李久省副校长莅临指导。全体高中数学老师出席本次会议,汇报一年来的课题研究
发布时间:2023-04-14 00:00
我院承担的2023年市教科研项目“高中DIMA数学实验教学的理论构建
2023年度上海市教育科学研究项目“高中DIMA数学实验教学的理论构建与实践优化行动研究”课题开题论证会于2023年4月10日下午在徐汇区教育学院举行。 华东师范大学亚洲数学教育中心主任、特聘教授、博导、英国南安普顿大学终身荣誉教授范良火,上海市
发布时间:2018-10-21 14:33
关于六项课题中期论证的思考与建议简书
个人以为,中国学生发展核心素养与本课题研究毫无关联,根本不用提到。普通高中数学核心素养,才是本题之“基”。 (三)如何理解“基于核心素养”? 从课题组目前预期的阶段成果来看,所定位的角度包括教学情境设计、数学思想方法渗透设计、数学
发布时间:2013-12-10 00:00
江苏省中小学教学研究第十期课题《高中数学课堂教学评价》申报
课题名称:高中数学课堂教学评价研究 课题主持人:万春锦丁志伟 所在单位:常州市第三中学 申报日期:2013年9月 江苏省中小学教学研究室二O一三年制 填写说明 1、江苏省中小学教学研究的重点课题、立项课题申报者均需填写《申报评审书》和《
发布时间:2022-04-25 00:00
毅行栖中“数”中纵横“学”海无涯——南京市栖霞中学数学组
教科研——研课题论文 数学组注重提升在论文和课题方面的研究能力,铺设教师教研之基石,重视以数学核心概念及其反映出的基本思想为纽带,加深对数学教研的整体性认识,体会数学的思维方法,从而在数学课堂上折射出数学教师所独有的气质。近年来
发布时间:2022-11-21 08:44
高一数学形题研究结题报告(整理17篇)
“西瓜甜”通过精心收集,向本站投稿了17篇高一数学小课题研究结题报告,以下是小编为大家整理后的高一数学小课题研究结题报告,欢迎阅读与收藏。篇1:高一数学小课题研究结题报告
发布时间:2013-12-16 00:00
成都市教育科学研究院工作简报(2013年第6期)
成都市中职学校北片区“对口高职数学研讨会” 成都市教师专业发展研究现场研讨会 成都市教育科研课题开题会观摩活动 简讯 要闻视窗 成都市教科院党委召开党的群众路线教育实践活动 领导班子专题民主生活会
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高中生数学课题研究
关键词: 高中数学教学 求知欲 研究性学习 实际上,在数学教材中,存在很多可以进行研究性学习的好材料,例如,数学定理、数学公式的证明、数学结论的推导过程等。抛物线和直线的位置关系,
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高中数学研究课题怎么做好
高中数学课题研究报告(精选5篇) 研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究, 以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中
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高中数学研究课题怎么做的
请点击上方蓝色字体“邹生书数学”,订阅本微信公众号;请点击右上角的“…”,发送给朋友或分享到朋友圈。 公众号“邹生书数学”创建于2018年8月28日。 开号宗旨:为热爱学习和研究的
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研究的基本思路
分析:这段论述问题的缘起开始,讲述了研究的措施,有点流水账,没有抓住基本的核心环节来写;虽然有研究内容的表述但逻辑不清晰,表达也不符合研究思路的一般要求。 中小幼教师课题研究快速入
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高中数学学不会的原因
很多孩子在初中成绩一直不错,但到了高中成绩就开始下滑,其实影响孩子高中数学成绩的原因是很多的,但也因人而异,孩子数学不好要先找到孩子成绩下降的原因,一起来看看高中数学考不好的原因有
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课题研究思路和方法
通过这次讲座详细阐述了什么是研究思路,什么是研究方法,如何撰写研究思路,如何绘制技术路线图,如何选择研究方法等,都给了自己很大的启发,学习要学会思考和总结,才能有所收获,也为自己下
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研究方法都有什么
在国内,根据刘良华对研究方法的分类大体上有三个基本类型:实证研究(量化的、质化的)、思辨研究(又称理论研究)、实践研究(常以教育对策、教育反思、教育改革形式显现)。实证研究是基于“
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