在学生试图解决超出当前知识水平

发布时间:2023-06-23 01:08

在学生试图解决超出当前知识水平的问题时给予指导和支持使之最终能独立

单项选择题 在学生试图解决超出当前知识水平的问题时给予指导和支持使之最终能独立完成任务的教学是( )。 A. 启发式教学 B. 支架式教学 C. 注入式教学 D. 反思式教学 点击查看答案&解析

发布时间:2022-02-24 20:00

心理学易错考点布鲁纳的学习过程

03知识的评价 对知识转化的一种检查,通常包含对知识的合理性进行判断。 【知识点针对检测】 1. 单选:布鲁纳认为,对一门学科的学习包含三个差不多同时发生的过程,以下不属于这三个过程的是( )。

发布时间:2023-07-08 18:31

《教育心理学》知识点汇总360文档中心

发展,提高学生的逻辑思维能力。 2)关于最近发展区 维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平;而是能达到的发展水平。 他认为教师可采用教学支架,进行支架式教学,即在学生试图解决超出当前知识水平的问题时给予支持和指导,帮助其

发布时间:2018-05-07 17:47

2018雄安新区教师招聘考试教育心理学复习重点整理三保定中公教育网

为促进教学发展,维果斯基认为教师可采取教学支架,即在学生试图解决超出当前知识水平的问题时给予支持和指导,帮助其顺利最近发展区,使之最终能够独立完成任务。注意:教师提供的支持和帮助要合适。

发布时间:2022-09-17 17:50

旅游心理学教学方法论文(精选10篇)

【摘要】高职教育重在培养学生的职业能力,作为高职旅游专业的基础课,《旅游心理学》兼具理论性和实用性,课程的主要任务就是培养学生运用心理学知识去解决旅游实际问题的能力。然而,《旅游心理学》在当前的教学过程中仍存在着重理论轻实践、

发布时间:2023-03-20 13:23

心理学读书心得体会14篇

其次,定期与每个学生一起探讨那些能提供“教学支架”(指学生试图解决超出他们当前知识水平的问题时,教师所给予的支持和指导)。这样是要知道学生学习当中的困惑与难点,对学生给予学习方法上的指导,也是教师对学情的掌握和了解,在课堂教学中

发布时间:2018-07-18 22:27

第二章心理发展及个别差异简书

为促进教学发展,维果斯基认为教师可采用教学支架,进行支架式教学,即在学生试图解决超出当前知识水平的问题时给予支持和指导,帮助其顺利通过最近发展区,使之最终能够独立完成任务。支架式教学可采用的方式有:①把学生要学习的内容分割成许多

发布时间:2021-10-24 16:32

140.教师与学生共同完成学习活动,并为学生提供外部支持,帮助学生完

D.感染性教学 【答案】A 【解析】本题考查支架式教学。教学支架是指在儿童试图解决超出他们当前知识水平的 问题时给予支持,使学生顺利通过最近发展区,最终能够独立解决问题。故本题选 A。

发布时间:2023-01-01 00:00

2023年体育教学存在的主要问题(12篇)

首先,在教学方法上,要从实际出发,不断创新,始终保持教学的新颖性、生动性、知识性、趣味性、多样性,让学生在学习过程中感受到体育精神的内涵,借助于这种精神鼓舞他们更好地前进。其次,在教学手段上,要实现传统教学手段与现代教学手段的

发布时间:2022-07-30 08:02

创伤记忆的研究论文(共13篇)其他范文

在本研究中,音乐的音量经过微调之后,保持在一个较低的水平,其刺激程度不足以让其过多地占有注意资源,再加上在无(2)一般来说,拥有良好学习习惯的学生,在认真学习时,会主动地回避无关刺激,他们的注意力只会注意当前的任务,并极尽

发布时间:2023-07-17 16:30

心理危机预防与干预集锦9篇

心理健康协会是由学生中对心理学和心理健康知识感兴趣的骨干分子组成,在学校心理咨询中心的指导下,进行与心理健康有关活动的学生团体。心理健康协会的主要职责是在学生中组织各种普及心理健康知识的活动,如举办心理健康知识讲座、放映心理影片

发布时间:2023-03-06 15:54

初中语文试卷分析汇总十篇

2.强化考试内容的基础性和综合性,命题不仅考查学生的语文知识、能力水平,还考 查学生运用语文学科知识和方法探究、分析和解决实际问题的能力,以及在情感态度和价值观方面的发展状况。 3.试题设计力求科学、合理,面向全体,兼顾不同层次学习

发布时间:2021-10-19 02:23

教育心理学标记版

5、适时辅导学生是教学的必由之路教学支架的应用支架式教学即在学生试图解决超出当前知识水平的问题时,给予支持和指导,帮助其顺利通过最近发展区使之最终能够独立完成任务。埃里克森的人格发展阶段

发布时间:2021-05-21 00:00

河北教师招聘教育综合知识高频考点

教学启示:教学不能只适应发展的现有水平,还应适应最近发展区,从而走在发展的前面,最终跨越“最近发展区”走到新的水平。 支架式教学:即在学生试图解决超出当前知识水平的问题时给与支持和知道,帮助其顺利通过最近发展区,使之完成最终任务

发布时间:2023-12-28 15:20

个人年度工作目标计划参考最新25篇

因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习《教育学》、《心理

发布时间:2023-07-20 00:00

老龄人降调查报告(通用15篇)范文大全

摘要:本文是关于就当前社会,老年人对自身常见疾病的不自知,通过开展讲座的形式以解决中老年人常见疾病为目的的健康知识宣讲活动,普及中老年人常见疾病的运动方式、营养知识,如耳鸣、眼花、膝关节疼痛等 。 关键词:老年人 常见疾病:耳鸣,

发布时间:2023-05-15 15:46

课堂教学优化策略十篇

在教学过程的各个阶段都应精心设置一些“悬念”,以创设问题情境,激发学生获取知识的欲望。如在“空气”教学活动中,笔者既考虑了学生知识水平层次的不同,又考虑了学生现有的知识背景,从学生最直观的实验现象进行设疑,有效地激发学生的兴趣

发布时间:2022-06-29 07:16

小组工作总结(精选4篇)代表小组工作总结

了解学生原有的知识技能,根据他们的兴趣、需要、方法、习惯,采取相应的辅导措施。充分培养学生的电脑兴趣,拓展知识水平和知识结构,为学生提供了却一个丰富的知识导向,加强学生的技能培养,提高技能水平。 兴趣小组成员学习积极性较高,主动性

发布时间:2022-08-22 07:46

降体检中心导检个人年终总结(精选20篇)

对待病人和蔼可亲,态度良好,努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验,尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力,不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

发布时间:2022-12-20 08:05

医学护理论文选题技巧(精选13篇)

对护理学生的的培养不应该只满足与简单的护理知识的传达,更重要的是培养其创新思维和临床的判断能力,与总结能力,并且思维水平和创意能力的提高对前者有着重要的促进作用并可使其终生受益。因此对于护理人员的培养中心不仅仅停留于会专业的

发布时间:2023-10-19 16:46

法治意识不足的表现精选(九篇)

心理学的研究表明,教学中的民主气氛有助于提高学生的学习质量与学习效果,正是由于给予了学生真正的自由与空间的讨论,让他们放飞了自己的思维,在学生的思维碰撞中去发现、解决问题。也是这种倡导自主、合作、研究性的学习方式,使学生的个性

发布时间:2018-07-18 00:00

教师你资格证考试必考知识点:教师培养学生注意力的方法

(2)为促进教学发展,维果斯基认为教师可采用教学支架,进行支架式教学,即在学生试图解决超出当前知识水平的问题时给予支持和指导,帮助其顺利通过最近发展区,使之最终能独立完成任务。 考点:皮亚杰认知发展阶段论、维果斯基文化发展理论、埃里克森

发布时间:2019-05-14 11:26

湖南高等教师资格证考试心理学题目写写帮文库

高校学生的学习迁移 1.学生的已有知识水平对其应用知识所产生的干扰,属于 A逆向正迁移 B顺向正迁移 C逆向负迁移 D顺向负迁移 2.“吃一堑,长一智”属于下列哪种迁移 A负迁移 B消极迁移 C顺向迁移 D逆向迁移 3.“闻一知十”属于

发布时间:2022-02-26 17:11

333教育综合教育心理学第八章问题解决能力和创造性的培养e

问题解决是高级形式的学习活动之一,是对不同类型知识的综合运用。问题解决能力也 是评价教师教学成效的常用标准之--。问题解决尤其是创造性的问题解决更是对学生是否掌 握相应内容以及掌握到何种程度的最有力的检验手段。个体问题解决能力

发布时间:2014-08-14 14:02

社会科学网

了技术创新在应对TBT中的重要作用,我国中小企业在通过国外先进技术的扩散,不断吸收并提高产品质量水平同时,还要开展为省内大中小学学生提供了高质量的本土文学工具书和选修课教材,不但有助于丰富学生的乡土文化知识,也有助于开阔学生

发布时间:2023-04-12 10:08

数学课心得体会(15篇)

2、 新版教材更加注重学生创新能力的培养。 例如,课程目标中,将双基拓展为四基,这首先体现了对于数学课程价值的全面认识,学生通过数学学习不仅仅获得必需的知识和技能,还要在学习过程中积累经验、获得数学发展和处理问题的思想。同时,新增加

发布时间:2022-11-20 10:38

关于大学实习报告15篇

学生的知识水平存在着差异,思维和理解能力的高低也不同,教学的设计应该尊重学生的个体差异,对学生进行“因材施教”,进行个性化学习。事实上,由于人数太多,教师很难做到关注每一位学生的认知风格、理解水平等差异性,无法每一位同学的学习

发布时间:2022-05-27 04:29

咨询心理学论文速发表

摘要:随着我国监狱事业的迅速发展,一种以人为本,体现人性化理念的新型改造手段和心理学知识在改造罪犯中的推广应用,心理矫治逐渐成为改造罪犯的一个辅助手段,司法部在创建现代化文明监狱的验收标准中也把是否开展罪犯心理矫治工作作为条件之

发布时间:2022-05-26 14:25

中学生心理降知识通用12篇

学校的性心理健康教育对学生性心理健康知识的渴求把握不充分、不全面、开展不到位,没有让学生从学校教育中更好地了解到性心理健康的相关知识,未能有效地解决其在性心理发展过程中遇到的实际问题,从而降低了学生对学校性心理健康教育主渠道

发布时间:2023-06-13 08:26

语文研究报告多篇好范文网手机版

本课题的内涵简单描述如下:在教师的指导下,通过两年多的学习,使参加实验的学生高中语文水平,在不同的基础上分别达到以下三个不同层级:第一层级,熟练诵读300篇经典名诗文的“温饱型”水平;第二层级,在第一层级基础上再精读100(或80)

发布时间:2021-05-22 23:24

中小学生常见的心理降问题及对策搜档网

一、区分学生不同的心理状态 一般来说,从心理健康的角度来看,人的心理状态可以分为三种:正常状态、不平衡状态与亚健康状态,与这三种心态相应,其社会行为方向也表现出十分重要的特点。 在没有较大困扰的情况下,学生的心理处于正常状态之

发布时间:2023-11-23 00:02

智能时代对未来教育的思考范文8篇(全文)

2.项目式教学PBL(Problem based learning)教学法,也叫“项目式教学”,是一种通过让学生展开一段时期的调研、探究,致力于用创新的方法或方案,解决一个复杂的问题、困难或者挑战,从而在这些真实的经历和体验中习得新知识和获取新技能的