高中数学逻辑推理素养

发布时间:2020-12-17 10:57

基于核心素养下高中生数学逻辑推理能力的培养研究参考网

对培养高中数学这门学科实际核心教育素养的基础理论具有充分的认识掌握,只有经过充分的基础理论逻辑学习,才能在高中数学学科核心素养视域下有目的性合理培养高中生的数学逻辑推理能力,通过切实有效的策略影响学生的思维形式,培养学生的逻辑推理

发布时间:2022-11-10 18:14

高中数学推理方法

2、类比推理在高中数学教学中的实际应用 2、1运用类比推理联系新旧知识 众所周知,数学是一门逻辑性很强的学科,学生在面对新知识的时候,需要将其与旧知识联系起来学习,对新、旧知识采用行之有效的类比推理,才能打开学生的思维面。尤其是

发布时间:2022-07-16 07:18

李尚志教授——数学抽象与逻辑推理

史校长主持起草的普通高中数学课程标准列出六条核心素养。前两条是: 1.数学抽象:数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。 2.逻辑推理:逻辑推理是指从一些事实和命题出发,依照逻辑规则推出一个命题的思维过程。

发布时间:2018-09-06 00:00

高中新课标数学学科核心素养是什么?

数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。 谓之:六大核心素养。如下图 二、具体内容是什么?(文本解读) 1.文本 (请读者先试着读读,后面我再帮你解读) 学科核心素养是育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐

发布时间:2021-11-11 14:34

高中生场认知方式对数学逻辑推理素养水平发展影响研究《贵州

(3)性别、科别、数学成绩等因素对逻辑推理素养水平的发展影响?通过研究结果希望能揭示高中生逻辑推理素养水平培养困难的心理认知因素,并得到相应的教学启示或建议,为提高培养学生逻辑推理素养水平的教学提供心理依据。本研究在人口因素下选取

发布时间:2021-08-03 00:00

举个栗子说核心素养之逻辑推理怎么考?

【分析】考虑下面数学学科核心素养达成的等级划分标准。 对于“情境1”中的问题,基本上给出(1)或(2)的证明,可以认为达到数学抽象、逻辑推理、直观想象和数学运算素养水平一的要求。 对于“情境2”中的问题,关键点是通过理解特殊的“两

发布时间:2018-01-01 00:00

逻辑推理核心素养的内涵与培养道客巴巴

培养高中学生的数学核心素养成为广大数学教师热议的话题.逻辑推理素养是数学六大核心素养之一,在形成人的科学精神、理性思维以及促进个体智力发展等方面发挥着极其重要的作用.基于此,我们重新审视数学逻辑推理素养的内涵和培养路径,对于高中数学

发布时间:2022-02-28 14:33

教师资格证笔试科目三高中数学教学目标华图教师网安徽教师招考

在学习数学和应用数学的过程中,学生能发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等数学学科核心素养。 通过高中数学课程的学习,学生能提高学习数学的兴趣,增强学好数学的自信心,养成良好的数学学习习惯,发展自主学习的

发布时间:2021-11-19 00:00

高中生数学逻辑推理素养的实践研究手机知网

高中生数学逻辑推理素养的实践研究,高中数学,逻辑推理,立体几何,《高中数学课程标准(2017年)》明确表示,我国数学课程体系不但要适应时代的发展,转变人才培养模式,更要提高学生的核心素养,让学生

发布时间:2022-12-05 00:00

数学的有哪些教学模式及教学理念,什么是数学学科核心素养的内容

数学学科核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析 数学抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。主要涵盖:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念当中的关系,从

发布时间:2023-03-23 00:00

素养导向下的课堂学习活动设计关于逻辑推理素养渗透的公开

控江中学的伍杨超老师作为杨蓉老师参与的课题主持人,从初高中衔接和逻辑推理素养落实的视角,分析课题背景下本节课的设计意图。伍杨超老师表示本节课一是充分关注初高中衔接过程,通过杨老师的循循善诱,学生经历了回顾初中知识的过程,并利用

发布时间:2023-04-07 20:30

高中数学核心素养十篇

(4)对每一个函数图像和性质的探究,都有助于学生逻辑推理、直观想象等数学核心素养的养成. (5)开拓知识和技能的空间,特别是分段函数的单调性与最值的求解. (6)注意对学生思维的训练,优化思维的品质,如解不等式可利用图像而非分类讨

发布时间:2022-10-27 08:20

高中数学核心素养(合集7篇)

2014年3月30日,教育部印发《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,正式提出“核心素养体系”的概念。就数学学科而言,现在所指的数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析,六者既相互独立,

发布时间:2020-11-13 21:12

高中教学即将大变脸各学科必须培养的核心素养一览表

在逻辑推理核心素养的形成过程中,学生能够发现问题和提出命题;能掌握推理的基本形式,表述论证的过程;能理解数学知识之间的联系,建构知识框架;形成有论据、有条理、合乎逻辑的思维品质,增强数学交流能力。

发布时间:2022-12-09 00:00

高中数学概念教学中数学核心素养的培养研究

现如今,如何有效培养学生在数学概念教学中得到核心素养的提升,成为数学教师孜孜不倦终身追求与思考的问题.在数学学科的教学事业中,数学概念是数学培养的细胞,是得出数学定理和数学法则的逻辑基础,是在解决数学问题,进行数学推理、证明的理论

发布时间:2021-04-12 00:00

中期报告)课题阶段成果常州市武进区横山桥高级中学

国内关于“核心素养”的研究在2015年11月举办的第五届基础教育改革与发展论坛上,教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞在报告中描绘了数学学科素养的构成:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析.通俗的说,就是

发布时间:2023-03-29 09:26

数学核心素养论文模板(10篇)

一、核心素养的内涵 一般意义上讲,素养是指在长期训练和实践中获得的技巧或能力.笔者对数学素养的理解是指学生掌握、并能够在实际情境中灵活运用与内化数学知识与思想的能力.从核心构成要素来看,数学素养应该包括数学抽象、逻辑推理、数学建

发布时间:2023-08-21 09:42

高中数学核心素养的培养精选(九篇)

究其原因,就是学生在对数学语言的规范使用上存在着很大的问题。对此,高中数学教师必须规范学生的数学语言,从而提高学生的逻辑缜密性,让学生在滴水不漏的行文中培养以科学精神为主要表现形式的数学核心素养。

发布时间:2023-08-01 15:20

高中数学学科的核心素养范例6篇

数学本体性知识是数学核心素养的主要内容,数学专业学科知识的核心是关于知识本源的认知。数学专业教师不仅要充分掌握数学本体性知识,还要具备拓展应用的能力,为培养其核心素养奠定良好的基础。教师要提高对数学抽象、数据分析、逻辑推理等方面

发布时间:2018-05-19 00:00

关于《高中数学课程标准(2017年版)》的理解分析

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的“十大核心词”的基础上,国家课程标准中首次提炼出数学核心素养(即,数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观抽象、数学运算、数据分析,简称“六核”),增加“学业质量标准”,并将“四基”“四能”“

发布时间:2023-03-10 21:33

数学核心素养论文范文10篇(全文)

这反映了从2018年开始,中国数学教育研究者们逐渐重视高中数学逻辑推理素养培养的意义和价值。 (二)从作者类型看 从表1的数据可以看出,高中数学逻辑推理核心素养备受高校教师研究者、中学一线教育工作者和教育研究机构的关注,进一步体现出

发布时间:2023-08-04 17:39

核心素养下的数学教学设计(精选5篇)

数学的核心素养就是学生从数学的角度对问题进行分析、解决的过程中,严密求证、理性思维、逻辑推理,并能准确清晰地进行表达。从数学的专业角度讲指的是学生面对数学问题能够抓住与问题相关的本质和背景的学科素养;能够熟练地使用准确规范的数

发布时间:2022-08-09 00:00

高中数学教学课例《直线与平面垂直的判定》课程思政核心素养教学

数学抽象水平一逻辑推理水平二逻辑推理水平一直观想象水平二教学过程简述设计意图教学策略教学过程落实核心素养目标 1.线面垂直定义的建构提问复习:直线与平面的位置关系有哪几种?引发思考:直线与平面相交的时候还可以分为什么样的位置关系?

发布时间:2021-06-13 00:00

2021年高考暨6月鸭科目命题思路

试题设计突出素养立意导向,如第10题数列问题的设计突出考查了学生合理变形、累加求和、适度放缩及逻辑推理等素养;第17题向量题的设计突出考查了学生关于向量投影、数量积概念的理解及数学抽象、直观想象等素养;第22题函数题的设计通过新的考

发布时间:2022-09-27 03:12

丨基于高考评价体系的语数英考试内容改革实施路径~语文数学

作为有机整体,“四层”考查内容之间有着清晰的内在逻辑关系:核心价值是学科素养、关键能力、必备知识考查中体现出的正确方向、正确价值观、正确方法论、健康的情感态度;学科素养反映核心价值,是在复杂情境中对必备知识和关键能力的综合运用

发布时间:2019-10-17 00:00

《充分条件必要条件》集合与常用逻辑用语PPT(第2课时充要条件

核心素养 1.通过充要条件的判断,提升逻辑推理素养. 2.通过充分、必要、充要性的应用,培养数学运算素养. 充分条件必要条件PPT,第二部分内容:自主预习探新知 新知初探 1.充要条件的概念 一般地,如果既有___,又有

发布时间:2020-10-16 00:00

核心素养视角下高中数学结构教学法的实践研究莆田第十中学

方法的运算等三种不同层次的运算,运算的目的在于加深教学知识的理解,方法与技能的熟练掌握.数学的逻辑推理素养,是伴随着数学运算的一种数学推理的方法,推理的过程实质是对目标命题的论证、是执果索因的体现,能真正体现学生的数学能力素养.

发布时间:2022-03-16 00:00

中高考视角下数学核心素养养成哔哩哔哩

首先,我们将学科素养对应到高中课程的必修科目当中。高中数学必修课的第一个主题是“预备知识”,内容重点涉及逻辑推理,即集合,常用逻辑用语,相等关系与不等关系,而从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式则属于数学抽象。大家知道为什么