正弦定理精彩导入

发布时间:2022-12-02 22:03

教学设计5.5.1.2两角和与差的正弦余弦正切公式

追问2::两角和的正切公式是否可以利用两角和的正弦公式与余弦公式求得? 追问3:如何进一步转化为用任意角 , 的正切表示 ? 通过对分子、分母同时除以 转化,即 追问4:如何用任意角 , 的正切表示

发布时间:2023-10-26 23:23

硬核科普!正弦定理及应用哔哩哔哩bilibili

187 -- 0:31 App 正切定理:用正弦定理来证,了解吗? 278 -- 0:43 App 三角形重心性质:几何学之重心定理 166 -- 1:07 App 正弦n倍角展开式详细推导 582 -- 2:26 App 从拉格朗日恒等式开始,打开数学大门 1690 -- 1

发布时间:2023-01-07 06:32

高中数学《正弦定理》教案4篇

作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的高中数学《正弦定理》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

发布时间:2023-01-28 00:00

《正弦定理》教案(精选5篇)

本节课是高一数学第五章《三角比》第三单元中正弦定理的第一课时,它既是初中“解直角三角形”内容的直接延拓,也是坐标法等知识在三角形中的具体运用,是生产、生活实际问题的重要工具,正弦定理揭示了任意三角形的边角之间的一种等量关系

发布时间:2022-03-28 02:48

正弦定理教案通用12篇

学生:通过正弦定理的探索过程,学会了研究性学习的一般方法,能够运用正弦定理来解决一些简单的三角形度量问题,同时本节课对转化思想的重要性有了进一步的认识。 二、案例分析 (一)创设有效的问题情境 “以问题探究为中心”的课堂教学一改

发布时间:2023-04-04 19:24

正弦定理教案范例6篇

正弦定理教案范文1 关键词: 解三角形 正弦定理 余弦定理 在学习解三角形的内容中,我们学到最重要的两个工具――正弦定理和余弦定理,并且归纳出正弦定理和余弦定理的使用情况。目的是让学生能够更准确地使用两个定理,但是一旦根据条件解

发布时间:2022-05-26 16:09

正弦定理教学设计(精选5篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的正弦定理教学设计(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

发布时间:2023-05-21 15:47

余弦定理教案集锦

2、学情分析:这节课是在学生已经学习了正弦定理及有关知识的基础上,转入对余弦定理的学习,此时学生已经熟悉了探索新知识的数学教学过程,具备了一定的分析能力。 3、设计理念:由于余弦定理有较强的实践性,所以在设计本节课时,创设了一

发布时间:2022-01-27 21:52

精选余弦定理说课稿3篇

1. 复习正弦定理(2分钟):安排一名同学上黑板写正弦定理。 2. 设计精彩的新课导入(5分钟):利用大屏幕演示一座山,先展示,后出现B、C, 再连成虚线,并闪动几下,闪动边AB、AC几下,再闪动角A的阴影几下,可测得

发布时间:2023-03-27 12:30

正弦定理教案十篇

例2:同样是学三角函数,教师可以在课程导入时从直角三角形出发,分别计算各边与对角正弦值的比值,接着算锐角三角形,钝角三角形,学生惊奇地发现比值都是一样的,这就代表这是个普遍适用的规律,我们最后在引入正弦定理,相信通过这种方法,

发布时间:2022-07-17 09:20

正弦定理教学设计简书

正弦定理既是初中“解直角三角形”内容的直接延拓,也是三角函数一般知识知识在三角形中的具体运用,是解那些可转化为三角形计算问题的其它数学问题及生产、生活实际问题的重要工具,因此具有广泛的应用价值。本节课主要研究如何得出正弦定理,并

发布时间:2019-05-14 16:04

余弦定理定义及公式写写帮文库

(3)运用a:b:c=sinA:sinB:sinC解决角之间的转换关系 直角三角形的一个锐角的对边与斜边的比叫做这个角的正弦。 余弦定理 是揭示三角形边角关系的重要定理,直接运用它可解决一类已知三角形两边及夹角求第三边或者是已知三个边求角的

发布时间:2021-03-29 00:00

聚焦课堂教海无涯艺无止境——东莞市麻涌中学2021年青年教师

1.数学:同课异构,构出精彩: 邓丽红老师(数学):正弦定理 粉笔一支、教具自制,准确揭秘 三角形中内角的正弦值与边长各种关系 多角度证明全方位思考 培养数学建模素养 王小勇老师(数学):正弦定理

发布时间:2023-05-25 07:00

《三角形的认识》评课稿(集锦12篇)

该老师是先将公式罗列出来,正弦定理、余弦定理,然后通过例题的讲解,促进学生对公式的掌握应用。这种方式的复习虽然比较传统,但是对于基础薄弱的学生来说却是更加适合,更加可以接受,也更能提高课堂效率。 例题的分布,按照从易到难的次序,让

发布时间:2022-06-10 12:21

余弦定理说课稿(通用5篇)

1.复习正弦定理(2分钟):安排一名同学上黑板写正弦定理。 2.设计精彩的新课导入(5分钟):利用大屏幕演示一座山,先展示,后出现B、C,再连成虚线,并闪动几下,闪动边AB、AC几下,再闪动角A的阴影几下,可测得AC、AB的长及∠A大小。

发布时间:2023-03-18 15:32

试卷教学反思试卷反思万能优秀查字典

例1:在我们学习“余弦定理”中,教师做课程导入便可这样:上节课我们学习了正弦定理,知道了通过两条边及两条边的对角的计算,便可得到三角形边长和角度的所有数据,那我们想想如果只知道两边和这两边所夹的角,能不能求出第三边呢?由此

发布时间:2023-04-16 06:19

正弦定理导入动画演示方法酷音网

正弦定理导入动画演示方法,正弦定理导入动画演示方法是一种常见的数学原理,它由古希腊数学家和著名的物理学家托勒密在三世纪前发现的。正弦定理的核心思想就是“sine of the angle equals the ratio of two sides of a right triangl

发布时间:2023-11-30 00:00

《三角恒等变换》教学反思(共10篇)教学心得

本小题主要考查正弦定理、余弦定理、同角三角函数的基本关系、二倍角的正弦与余弦、两角差的正弦等基础知识,考查基本运算能力。满分12分。 (Ⅰ)解:在△ABC中,根据正弦定理,于是AB=sinCBC?2BC?2 sinA 5 ABBC ? sinCsinA AB2?AC2?

发布时间:2018-08-23 17:09

《正弦定理》教案中公教育网

正弦定理证明及应用。 【难点】 正弦定理的证明,正弦定理在解三角形应用思路。 三、教学过程 (一)导入新课 提出问题:在初中已经学习过解直角三角形,已会根据直角三角形中已知的边与角,求出未知的边与角,直角三角形存在如下边角关系,

发布时间:2022-01-24 11:54

《正弦定理》说课稿中公教师网

例题处理——始终由问题出发,层层设疑,让他们在探索中得到知识。巩固练习——深化对正弦定理的理解。 六、说教学过程 (一)导入新课 我采用的是设疑导入,进行口头提问: (1)在我国古代就有嫦娥奔月的神话故事,明月高悬,我们仰望星空,

发布时间:2020-07-23 00:00

1.1正弦定理(优质课比赛)(31页)原创力文档

正弦定理 五 1、小试牛刀 1、漂距你会算吗?(回应导入,尝试应用,了解解法即可) 2、(教材例题1)⊿ABC中,已知A=30o,B=75o,a=40cm, 解三角形(比较简单,由学生自己完成,属于两角一边,一解问题) 3.(教材例题2)在⊿ABC中a=

发布时间:2022-05-08 11:31

高中数学《正弦定理》教案。华图教育湖北教师招聘考试网湖北

在正弦定理的推导过程中,感受数学的严谨,提升对数学的兴趣。 二、教学重难点 【教学重点】 正弦定理。 【教学难点】 正弦定理的证明。 三、教学过程 (一)导入新课 复习提问:初中学习的任意三角形中的边和角存在什么样的关系?能否得到

发布时间:2023-06-28 09:00

高中人教版地理教学设计案例分析(集锦20篇)

学生在未经预习不知正弦定理内容和证明方法的前提下,在教师预设的思路中,一步步发现了定理并证明了定理,感受到了创造的快乐,激发了学习数学的兴趣。 (一)、通过创设教学情境,激活了学生思维。从认知的角度看,情境可视为一种信息载体,一

发布时间:2023-03-23 12:42

余弦定理教案(精选5篇)

在正弦定理与余弦定理的教学中,我们一般会强调:正弦定理可以解决以下两类解三角形的问题:①已知两角和一边;②已知两边和其中一边的对角。余弦定理可以解决以下两类解三角形的问题:①已知两边和它们的夹角,求第三边和其他两个角;②已知三

发布时间:2023-01-22 08:40

概念教学设计(精选14篇)其他范文

本节内容安排在《普通高中课程标准实验教科书?数学必修5》(北师大版)第二章,正弦定理第一课时,是在高一学生学习了三角等知识之后,显然是对三角知识的应用;同时,作为三角形中的一个定理,也是对初中解直角三角形内容的直接延伸,因而定

发布时间:2022-02-06 07:08

高中数学教案模板6(精选5篇)高中数学教案万能模板

一 球面上的正弦定理和余弦定理 二 用向量方法证明球面上的余弦定理 1.向量的向量积 2.球面上余弦定理的向量证明 三 从球面上的正弦定理看球面与平面 四 球面上余弦定理的应用──求地球上两城市间的距离

发布时间:2023-06-06 21:08

余弦定理正弦定理(第2课时)正弦定理知识精讲+考点精练

6.4.3余弦定理、正弦定理第2课时 正弦定理问题导入 余弦定理及其推论分别给出了已知两边及其夹角、已知三边直接解三角形的公式.思考1:如果已知两角和一边,是否也有相应的直接解三角形的公式呢?新知探索 新知探索 c新知探索 思考3:向量的

发布时间:2023-05-07 20:22

正弦定理教学设计导入新教材正弦定理教学设计(七篇)

正弦定理教学设计导入 新教材正弦定理教学设计篇一 本节课是高一数学第五章《三角比》第三单元中正弦定理的第一课时,它既是初中“解直角三角形”内容的直接延拓,也是坐标法等知识在三角形中的具体运用,是生产、生活实际问题的重要工具,

发布时间:2021-05-24 08:16

如何让学生既喜欢学习,又能提高效率?教学教师网易订阅

清华大学附属中学教师刘洪亮执教的《正弦定理》一课,把上述基本流程修改为 “大胆猜测—小心求证—迁移运用—变化提升”,引导学生从已经学过的“三角形角边关系”的知识入手,猜测不同类型的三角形边与角的正弦函数的关系,进而引导学生证明

发布时间:2019-03-19 00:00

刘树云老师数学公开课《正弦定理》

3.18日下午一二节课在南楼研修室三进行了刘树云老师的《正弦定理》的公开课,全体数学老师参加并教研。 刘老师先以生活实例引入问题,结合复习初中知识导入新知什么是正弦定理?为什么要学习它,它可以解决哪些生活问题等?课堂轻松自然流畅。

发布时间:2017-12-01 15:54

市教科院市劳模创新工作室课堂教学展示活动在我校举行校园动态

吴中区学科带头人张瑾老师开设了化学公开课《溶液中微粒浓度大小比较》,吴中区学科带头人俞晓萍老师开设了历史公开课《抗日战争》,吴中区学科带头人朱晓祥老师开设了《正弦定理》公开课,优秀青年教师朱其颂老师开设了体育公开课《行进间运球

发布时间:2023-06-01 05:46

高中数学高效课堂精选(九篇)

然后总结和归纳本节课的知识与上节课的正弦定理和余弦定理等相关知识,通过加强练习的方式了解这节课是否存在不明白的地方,从而提高学习效果。通过这样的反思总结,能培养学生良好的自主学习习惯和能力,从而在总结反思中不断成长。