多维度学习评价、评价反馈及教学成效

发布时间:2023-03-16 11:38

打造新时代教育评价“龙华范式”撬动龙华教育高质深圳政府在线

形式多样的个性化作业替代机械、单一的作业设计;关注学业成绩,更关注背后付出的学习成本;关注学业质量,更关注学生快乐成长、全面发展的过程;综合素质考核代替纸笔考试;从以升学率作为丈量的唯一“尺子”,到如今实施多维度、全方位的评价方式

发布时间:2022-12-10 12:27

教学构建有“态·度”的多维度课堂评价澎湃号·湃客澎湃新闻

新课程倡导“以学论教”的发展性课堂评价新理念,学生在学习活动中的状态成为评价的重心。SLD新课堂基于学生课堂上多种状态和程度的表现构建多维度课堂评价,以此评定教育教学的效果、效率和效益,成效显著。

发布时间:2023-05-16 00:00

——浙江经贸职业技术学院深化教育评价改革显成效

“三级课堂”推动教师教育教学改革,运用大数据技术赋能多元评价主体,完善课堂质量评价系统,实现课堂数据“聚合挖掘—统计分析—监测预警—多维评价—反馈改进”,数字技术有效支持过程性评价,有效破解评价维度单一、结果应用不到位、评价分析不

发布时间:2023-04-25 11:20

学习成果花样show!重庆江北新学道学校打造学生评价新模式国内新闻

4月22日,重庆江北新学道学校举办2023年春季学期期中学习力课程展示活动,学生们以创新的节目内容,花样展示学习成果。 诵读国学经典 见证学生成长 活动伊始,全校一起诵读《父母规》,在一声声整齐有力的诵读声中拉开了学生学习成果展示活动的

发布时间:2023-07-21 00:00

多维度构建高职院校课程思政教学评价体系新华日报2023年07月21

教育部2020年5月印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,明确“建立健全课程思政建设质量评价体系和激励机制”,并要求包括高职院校在内的不同层次高校应构建多维度的课程思政评价体系。现阶段,高职院校课程思政教学处于数字化转型阶段,受人工智

发布时间:2023-07-04 16:55

普洱教育教学质效持续提升要闻普洱频道云南网

不仅如此,课堂上学生的学习数据得以实时呈现,可以及时发现学生存在的共性问题和个性问题,有利于老师进行精准教学。 普洱市第一中学高中部借助智慧课堂系统,利用数据分析技术,实现数据化决策、即时化评价、立体化交流、智能化推送、可视化呈现,

发布时间:2021-01-01 00:00

强智科技牵手东北林业大学,教学评价系统为教学质量提升赋能东北林业

质量综合评价系统」,教师课堂教学质量评价坚持多元化、多维度综合评价原则,构建过程评价与结果评价相结合的评价体系,形成“评价反馈、改进提升、有效应用”的联动机制,引导教师将成果导向教育理念(OBE)融入到课堂教学工作中,促进课堂教学持续

发布时间:2019-12-10 06:29

课程系统化教学项目化评价统一化——校外教育优质发展的三个

北京校外教育通过评价标准统一化,建立的不仅仅是一套教学评估工具,更是通过以改良为导向,促进项目改进,让项目教学参与主体根据评价反馈及时调整项目内容。 在新的历史时期,校外教育通过供给侧结构性改革,在哲学、教育学、心理学等理论的

发布时间:2024-04-19 17:59

推动数字化教学提升小学数学课堂成效央广网

在课堂教学中,合理使用数字化教学工具能使教学形式多元化,教师可以创设多种有趣形象的情境,以此多鼓励学生在数学课堂中通过观察、讨论、实践、合作和探究等方式进行多维度学习,在课堂中增加学生的体验感,激发学习热情,从而使学生更好地融入

发布时间:2022-08-04 20:12

从方向到背后逻辑,一文读懂新课标里的新理念新名词

13.学习任务群 14.大概念 15.教学评一体化、一致性 16.大概念统领的大单元教学 17.跨学科主题学习 18.课程内容结构优化 19.学科实践活动 20.2022版课程标准的四大突破 21.与课标理念匹配命题与评价

发布时间:2022-12-30 00:00

以“完整育人”理论与实践的十年探索系统化追寻理想教育南方都市报

中对学习活动结果的信息回授,包括组学反馈,小组合学时对课前独学的反馈,如交流讨论、补充修订;群学反馈,即群学时对小组合作学习的反馈;教师反馈,教师对学习内容的点拨和对学习过程的评价;自我反馈,学生课后独学时对整个学习过程的反馈。

发布时间:2021-05-10 14:09

探校七宝外国语小学:多元课程全程评价养成教育“三步走

比如,教师在下课时就可通过APP为学生发放徽章,对孩子课堂中的表现给予记录。家长也能第一时间在APP上看到这些评价,并进行反馈,从而更有针对性地配合学校,助力孩子成长,形成全过程、多维度的“动态评价”。

发布时间:2023-07-30 13:15

黑龙江省8项基础教育成果获国家级教学成果奖新华网

设计学习评价任务,凸显学科核心素养考评与教学的一致性,以巡录播、智能画像和精准推送等平台形成反馈、自我认知和改进系统,建构学生发展支点。省内外20多所高中实践检验,全省400多所高中广泛应用。

发布时间:2023-01-29 09:51

+学校”领航计划公益行动之上海专场活动成功举办教学教育实践

进才北校信息化建设注重教育教学管理与信息技术的深度融合,特别是在创新发展方面,如学校开展基于校本个性化综合评价,对学生日常学习所有过程性数据、表现性数据、结果性数据进行自动伴随式采集、整合和集成,能够实现建设数据采集系统与数据可视化

发布时间:2021-04-25 09:10

中国教育装备展,科大讯飞五大专题诠释智慧教育新生态凤凰网

科大讯飞于C2展区-c2011打造沉浸式教育展馆,以“促进教育公平”、“聚焦高质量教育”、“推进教育评价改革”、“创新治理机制”、“推动智能评测”为主题设置展区,全面展示讯飞智慧教育的整体建设思路、设计理念和成效案例,备受业界关注,