职业教育的四个特点
发布时间:2022-05-25 12:55
中国特色现代职业教育体系向纵深推进!教育部发布会聚焦职业教育
习近平总书记对职业教育工作作出一系列重要指示,强调“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为”。10年来,我国职业教育牢牢抓住大改革大发展的历史机遇期,不断打开视野、提高站位,统筹把握规模与内涵两个维度,
发布时间:2022-05-21 13:28
优质高职院校举办职业本科教育的必然性高等职业教育中职网易订
择其要者,从人才培养范式、专业设置、培养内容和办学机制四个方面分析职业本科教育的基本特点。 (一)生产实践为逻辑起点的人才培养范式 从理论到实践和从实践到理论可以被视为是认识世界和改造世界的两条最基本的路径,前者强调理论的
发布时间:2020-09-16 00:00
教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年
到2023年,培训10000名左右德育骨干管理人员、思政课专任教师,遴选100个左右思政课教师研修基地,分级培育遴选1000个左右思想政治课教学创新团队、10000个左右思想政治课示范课堂、10000个左右具有职业教育特点的课程思政教育案例。
发布时间:2023-06-13 17:15
职业教育特点十篇
职业教育特点篇1 论文摘要:作为一种特殊类型的教育,职业教育具有区域性、实用性、开放性、生产性和时代性等总体特点,并在办学方针、培养目标、教师类型、专业设置、课程设置、教学条件、发展途径及教学管理等各环节方面表现出一些具体特点
发布时间:2022-03-01 19:24
德国职业教育的发展演变特点及启示
梳理德国职业教育的发展演变可以看到,德国职业教育发展是一个自然历史过程,具有自己独特的特点,主要表现在以下几个方面。 (一)以产业为导向 德国的职业教育具有悠久的历史,中世纪时期的学徒制奠定了今天德国职业教育的雏形。随着产业的不断
发布时间:2022-04-29 15:57
北京中高考及升学安排不变教育有料职业教育双减新浪教育新浪
第四个关键词就是“协调发展”,即职业教育与普通教育同等重要,这两个类型的教育没有高低之分,优劣之别,它只有办学模式的融合、育人方式的异同,有相同、有不同。高质量的教育体系是职业教育与普通教育的双轮驱动、双翼共进,要以辩证
发布时间:2017-06-28 00:00
建立和完善中国特色的现代职业教育体系需要解决的六个主要问题
建立和完善现代职业教育体系,必须构建科学的课程体系。我国职业教育课程体系经历了三个阶段,即:理论与实践并行课程(课程1.0时代)、理论为实践服务课程(课程2.0时代)和理论实践一体化课程(课程3.0时代)。课程1.0时代的主要特点是:学科课程按
发布时间:2021-06-10 00:00
广州市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要
第四节 打造文化产业高质量发展新高地 第五节 建设世界体育名城 第十三章 建设高质量教育体系,打造现代化教育高地 第一节 提升基础教育高质量发展水平 第二节 推动职业教育提质培优创新发展
发布时间:2021-11-12 00:00
云南工程职业学院图书馆
将德技融汇成效作为检验职业教育课程改革和高质量发展的根本标准,同时坚持“五育并举”,把德育放在首位;第三,建立素养导向的课程体系,紧密结合职业教育特点,构建“报国情怀为统领、时代风尚为指引、工程伦理为重点、工匠精神为核心”的课程
发布时间:2022-04-25 00:00
广州市技师学院2021年教育质量报告广州市技师学院广州市高级
主要从品德素质养成、职业能力培养、职业生涯规划、自我发展能力培养四个方面推进。2021年,学生的在校操行优良率、体质健康达标率、公共文化课优良率、专业课优良率、实习率和实习优良率等整体保持稳定,心理健康保持良好,综合素质总体得以提升
发布时间:2022-01-04 00:00
10个关键词盘点2021年职业教育
6月7日,职业教育法修订草案初次提请十三届全国人大常委会第二十九次会议审议。草案要求提升职业教育质量和水平,扩大职业学校办学自主权,国家建立符合职业教育特点的考试招生制度。草案明确职业教育的定位和实施原则,规定职业教育与普通教育是不
发布时间:2022-09-07 00:00
教育部发布新版职业教育专业简介1349个专业六成有调整手机新浪网
四、新版《简介》主要有哪些特点? 答:一是体现全局性,呈现人才培养概貌。新版《简介》系统体现中职、高职专科、高职本科人才培养体系架构,全面展现职业教育各层次各类型专业基本信息,科学规范德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才培养核心
发布时间:2023-03-23 05:41
高等职业教育工作要点(精选5篇)
加强对中等职业学校教学及质量评价研究,加强对开发具有职业教育特点、符合职业教育人才培养需要的课程、教材和教学方法的研究;加强对能有效提高学生职业素养和综合职业能力的教学模式、实训模式的研究,加强对符合中等职业学校实际的教学工作和
发布时间:2021-04-28 00:00
我国本科层次职业教育研究国内研究新闻动态湖南软件职业
振兴行动计划》决定实施高校扩招政策,使得部分职业大学、高等专科学校合并升格为应用型本科高校,“允许职业院校毕业生经过考试接受高一级学历教育”的“专升本”政策,推进了高职院校与本科院校联合培养高职本科生的试点,探索本科层次的职业教育
发布时间:2022-03-15 13:11
劳动社会学360文档中心
2000年颁布的《中华人民共和国职业分类大典》,把职业分为四个层次,包括8个大类,66个中类,413个小类。 所谓细类,即通常所说的职业。内容包括职业编码、职业名称、职业概述、职业定义、职业内容描述,以及属于本职业的工种的名称和编码。
发布时间:2022-12-13 15:46
聚焦“双减”工作安康新闻网
汉阴:“四个瞄准”加强校长队伍建设 通讯员 刘延锋 林爱铭近年来,汉阴县围绕办好人民满意的教育,紧抓校长队伍建设这一核心,瞄准校长选拔、培养、考核、激励关键环节,建设一批政治坚定、德才兼备、治校有方、素质优良的校长队伍,为推动汉阴
发布时间:2021-06-16 02:06
最新20212022中小学教师资格考试教育知识与能力考点知识点重点总
教育是一种有目的地培养人的社会活动。它有以下四方面的特点:(1)教育是人类所特有的一种有意识的社会活动,是个体在社会的生存需要。(2)教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。(3)教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的
发布时间:2021-07-14 12:41
必背49个教育学简答重点汇总,背会稳拿30分!哔哩哔哩
(四)个人的主观能动性-决定性作用、动力 3.学校教育在人的发展中起主导作用的原因: (1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。 (2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。
发布时间:2023-01-18 00:00
安全工作汇报(精选12篇)
4、讲究一个“活”字 针对小学生的特点,我们总是把安全教育融入丰富多彩的活动之中。 学校利用LED电子显示屏进行安全宣传教育。 三、安全工作抓好“四个重点” 1、交通安全抓管理 第一、普及交通安全知识,除学校利用广播集中讲,班主任
发布时间:2020-04-03 00:00
河南省职业教育与成人教育网
中等职业教育招生数占高中阶段教育41.38%,比上年提高0.6个百分点;在校生数占高中阶段教育在校生的38.97%,比上年下降0.44个百分点。 表1-1 2018-2019年河南省高中阶段教育职普比变化表 1.2设施设备
发布时间:2023-06-04 10:49
职业道德的特点通用12篇
因此,如何在中等职业教育中,培养良好的职业道德素养,是每个中等职业学校所直接面临和必然思考的问题。 一、中职德育课活动教学实践的必要性 1.学情特点决定。在我国以升学为导向的教育体系中,中职生是一个特殊的群体。从中职生生源的
发布时间:2021-11-28 00:00
嘉兴市建筑工业学校质量年报嘉兴市建筑工业学校2021年教育质量
根据教育部职业教育与成人教育司《关于做好2022年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》(教职成司函〔2021〕37号)文件精神,现将我校2021年度中等职业学校教育质量报告如下。 1.学校情况
发布时间:2018-12-20 09:39
厦门工商旅游学校教育质量年度报告(2018年)
学校深化职业教育产教融合、校企合作,发挥校企联合办学联动作用,加强创新创业教育体系化、科学化与规范化建设,把创业教育纳入人才培养方案,搭建适合中职学校实际情况的“创意、创新、创业”模式,不断强化中职生创新精神与创业意识。与厦门距
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学术学位教育的突出特点
教育部学位与研究生教育发展中心(以下简称学位中心)拥有我国最全面的学位与研究生教育信息库、最庞大的学位与研究生教育专家库,经过20年的发展,在学科评估、学位授权点审核、论文抽检、研
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专业学位教育指导委员会必要性
根据国务院学位委员会《专业学位设置审批暂行办法》和国务院学位委员会、教育部《关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》,以及国务院办公厅转发的教育部等十一部委《关于加强汉语国际推广
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专业学位教育指导委员会网站
2021年7月29日,由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会(以下简称“全国MBA教指委”)主办,内蒙古大学经济管理学院承办的“面向新时代的商学院治理与建设”专题研讨会在呼和浩
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教育专业学位教指委
针对原有培养方案在内容和要求与新形势下人才培养需求存在明显不适应的问题,由教指委组织专家组对其进行修订。一是坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准;二是根据非法本和法本的不同特
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教育专业学位教学案例
近日,从中国专业学位教学案例中心获悉,教育学院张敏博士与武汉经济技术开发区(汉南区)子林小学肖丽霞老师合作撰写的《〈除不尽时的准确商〉——循环小数的教学设计与实施》教学案例成功入选
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专业学位教育中心
案例中心,专业学位,中国专业学位
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专业学位教育指导委员会
内容概述:国务院学位委员会、教育部、人力资源社会保障部发布《全国金融等30个专业学位研究生教育指导委员会换届的通知》。 国务院学位委员会 教育部 人力资源社会保障部 关于全国金融等
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