高中数学核心素养课题

发布时间:2023-04-07 20:30

高中数学核心素养十篇

高中数学核心素养篇3 【关键词】高中数学;核心素养;要求;对策 在课程改革不断深入发展的社会背景下,基于核心素养的教学理念,回答了“培养什么样人”的问题。诚然,时代在发展,社会在进步,社会的需求也越发的多样化,正是基于社会多样化的需

发布时间:2023-08-01 15:20

高中数学学科的核心素养范例6篇

国外许多研究者研究了数学素养的核心问题,我国一些研究者也对数学素养的核心问题提出了自己的看法。数学专业的本质是素质培养的过程,应该从包容、专一、真善美这三个维度来培养数学师范生的核心素养,感悟数学的精确性和严谨性,感受数学知识

发布时间:2023-03-20 19:41

校本教研深学新课标,做好“大”文章——南昌十二中高中数学

在新课程新教材实施背景下,数学核心素养的培养已成为教学的重心,同时,大单元教学设计也越来越受到教师的重视,它能够改变传统课堂教学中孤立知识点所带来的缺陷,将独立课时深入知识体系中,重在对学生各方面数学学习能力的培养。基于此,南昌

发布时间:2022-10-27 08:20

高中数学核心素养(合集7篇)

关键词:数学核心素养;高中数学;教育价值 随着课程改革进程的不断推进,人们的观念从只关注成绩逐步转向关注学生素质的发展。2014年3月30日,教育部印发《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,正式提出“核心素养体系”的概念。

发布时间:2023-01-09 23:10

最新核心素养下的高中数学课堂教学(五篇)查字典

数学核心素养是学生在学习数学后能够具备数学思维、问题解决能力和科学精神,在将来的各自领域中发挥作用。 六大数学核心素养与数学定义、命题和应用密切联系着,它涉及代数、几何以及统计,串联着高中数学整个内容。数学抽象与数学定义的由来息

发布时间:2023-09-18 17:07

高中数学核心素养的培养精品(七篇)

二、基于核心素养的高中数学培优实践 1.创设问题情境,培养学生问题素养,为增强学生的核心素养奠定基础。新知识教学之前,为了激发学生的好奇心,启发他们的探究思维,在课堂教学中教师要善于利用合理的情境来设疑,从而将学生带入到探究活动

发布时间:2021-04-12 00:00

基于提升高中生数学核心素养的课堂教学实践研究(中期报告)课题

4、课题创新之处 (1)有可能探讨出适合“基于提升高中生数学核心素养的课堂教学”这一主要教学模式,明确并解决其中的“教师应该教些什么?”和“教师应该怎么教?”两个关键性的问题; (2)通过提升高中生数学核心素养的课堂教学实践,努力

发布时间:2022-12-09 00:00

高中数学概念教学中数学核心素养的培养研究

1.2课题的背景 将标准进行简要的修订编写,并于2017 年出版了《普通高中数学课程标准(2017 年版)》(下称《新课标》),在修改后的新课标中,数学核心素养被正式准确的提出。而对于核心素养的培养而言,要求必须将其贯穿到整个数学教学阶段当

发布时间:2024-01-05 15:36

《基于核心素养的高中数学概念课课后作业设计的研究》开题报告

2014年12月,教育部召开修订工作启动会,修订意见提出了发展学生核心素养的必要性和学生应具备的能力,修订高中课程标准的工作正式开始。国内很多学者都对学科核心素养进行了分析,随后,课题组拟定了高中阶段的六个数学核心素养,即数学抽象、直观

发布时间:2019-08-26 13:42

重庆市高中数学优秀课题题目推荐兰竹文化网

8、指向核心素养的高中数学教学目标设计策略研究 每次重庆市高中院校申报研究的课题,都包括很多学科,数学学科的占比数量还是比较多的,在课题指南中给出的选题也多。高中教师优先从课题指南中选择合适自己的研究,并围绕选题,具体确定所要研究

发布时间:2023-04-29 00:00

海南省第二届优秀课题推广项目(基于数学核心素养的高中数学可视化

《普通高中数学课程标准(2017年版)》将数学核心素养定为学科育人目标,这意味着为了更好地培养学生的核心素养,教师应不断努力转变传统的教学方式,优化课堂教学,以便学生在学习过程中获得知识并提高学科素养。在此背景下,白先龙老师以多面体

发布时间:2022-07-02 15:06

提升数学核心素养的一个课题研究参考网

摘要:几何画板等数学工具的使用对提升高中数学核心素养有着重要作用,在提升数学抽象、直观想象、逻辑推理、数据处理等方面有着较好的提升作用。 关键词:数学核心素养;几何画板;课题 一名高中生的数学学习过程,不仅仅是学生对知识与技能目标

发布时间:2023-04-07 00:00

数学核心素养课题研究(全文)

第一篇:数学核心素养课题研究 数学核心素养目标设计策略研究 课堂教学落实核心素养目标,是当前深化课改的关键性要求。数学作为学生学习的必修课程,要在课堂中落实发展学生核心素养,要求教师掌握基本的教学设计方法,深刻领会学科核心素养的内涵

发布时间:2022-10-11 15:13

(数学)核心素养指引下的高中数学综合实践教学分析

在2017年版普通高中数学课程标准设计的数学课程结构中,将“数学建模活动与数学探究活动”[1]与其他内容并列成为四条主线之一,“数学文化融入课程内容之中”,并在课时、内容要求、教学提示及学业要求等方面都给出了具体的建议或要求,人民教

发布时间:2017-05-25 19:33

湖南省教育科学规划“十三五”重点立项课题《基于中学生核心素养

17.利用信息技术提升学生语文核心素养的实施策略研究 18.初中学生语文核心素养发展综合评价指标体系研究 19.素质教育中如何进行初中语文核心素养培育的研究 ◆高中数学 1.高中数学核心素养与学科教学内容整合研究

发布时间:2016-01-01 00:00

高中教育课题申报书:基于数学核心素养的高中课堂教学研究豆丁网

基于数学核心素养的高中课堂教学研究学科分类:基础教育课题类别:一般课题关键词:核心素养、课堂教学预期研究成果:研究报告课题设计论证一、问题的提出2014年,教育部颁布了《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,提出教育部将组织

发布时间:2023-08-21 09:42

高中数学核心素养的培养精选(九篇)

第1篇:高中数学核心素养的培养范文 关键词:高中数学;核心素养;数学教学 根据学科性质,数学的学习过程是以发现问题或布置任务为前提,教师利用相关的情境创设,让学生在解决问题时掌握数学知识,达到灵活应用。如今,教师不但要促进学生数学能力

发布时间:2022-04-24 00:00

《提升高中数学核心素养之数学运算的实践研究》课题成果公报佛山

课题名称:《提升高中数学核心素养之数学运算的实践研究》 课题类别:佛山市教育科学规划青年教师成长专项课题 批准号:2019qnzx131课题负责人:罗月娥 课题成员:曾庚平、杨晓娟、苏晓改、黄晓莉、肖建.

发布时间:2020-07-09 10:39

基于核心素养的高中数学作业的设计与优化研究》课题顺利

2020年7月3日,广东省教育研究院中小学数学教学研究专项课题《基于核心素养的高中数学作业的设计与优化研究》开题报告会,在东莞高级中学顺利举行。参加此次活动的有广东省特级教师、正高级教师、省特支计划名师、省名师工作室主持人孟胜奇老师

发布时间:2022-12-06 15:53

(十四五)省学会指向高中数学核心素养的逆向教学设计课题信息

西安交通大学苏州附属中学数学组冉春莲主持,苏州工业园区教师发展中心、苏州实验中学、苏州工业园区星海实验中学、西安交通大学苏州附属中学数学组共10位骨干教师共同参与研究的江苏省教育学会“十四·五”教育科研规划一般课题,课题立项编号:

发布时间:2022-11-22 16:38

数学核心素养论文优雅篇

二、课题界定 《人教版》课程标准指出:小学生发展核心素养指小学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关于小学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体现。小学生数学核心素养是其中的组成部分

发布时间:2022-01-22 00:00

核心素养下高中数学课程优化创新的策略教研课题论文开题结题中期

1、核心素养下高中数学课程优化创新的策略教研课题论文开题结题中期报告(反思经验交流) 摘要:高中是学生学习生涯中重要的阶段,高中生需要学习的科目众多,同时面临着巨大的升学压力。对于许多高中学生而言,数学科目有着很大的难度,其对于数学

发布时间:2022-08-30 00:00

《基于核心素养的高中数学习题课教学的研究》中期报告研究过程

在中国知网里检索“核心素养”一词,结果高达140334条。检索“数学核心素养”一词,结果有19760条。检索“高中数学习题课”,结果有576条。而检索“基于核心素养的高中数学习题课教学的研究”,结果却只有9条,与本课题相关的有8条,其中期

发布时间:2017-07-19 00:00

杜志国《基于核心素养发展的高中数学阅读教学实践研究》开题报告

基于核心素养发展的高中数学阅读教学实践研究 开题报告书 主持人单位:昆山市经济技术开发区高级中学 主持人:杜志国 1?课题的核心概念及其界定 1.1?核心素养 ? “核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力

发布时间:2022-10-10 21:01

深州中学数学学科课题《基于学生核心素养提升的高中数学典型课例

2019年1月22日,数学学科申请立项的衡水市“十三五”规划学科教研基地课题《基于学生核心素养提升的高中数学典型课例研究》开题仪式在深州市中学会议室如期举行。课题组全体主要研究人员参加。 《普通高中数学课程标准》(2017年版)实施建议中

发布时间:2017-05-26 15:23

全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《高中生数学核心素养

2017年5月18日至19日,尤溪第一中学林京榕老师主持的全国教育科学 “十三五”规划2016年教育部重点课题“高中生数学核心素养培养的策略与评价”第一次成果展示会在厦门市第十中学顺利召开,福建师大数学与计算机学院副院长、博士生导师陈清华

发布时间:2018-10-21 14:33

关于六项课题中期论证的思考与建议简书

个人以为,中国学生发展核心素养与本课题研究毫无关联,根本不用提到。普通高中数学核心素养,才是本题之“基”。 (三)如何理解“基于核心素养”? 从课题组目前预期的阶段成果来看,所定位的角度包括教学情境设计、数学思想方法渗透设计、数学

发布时间:2022-04-26 00:00

培养学生核心素养!江苏启动STEM视域下高中数学项目化学习课题研究

近日,在南师附中仙林学校初中部,江苏省教育科学“十四五”规划重点课题,“STEM视域下高中数学项目化学习设计的实践探索”开题论证,来自高校、教科研机构以及重点高中的数十名专家、教师参加。

发布时间:2023-05-25 18:11

涵养数学思维发展核心素养——四川省中学数学文化项目种子教师研

为深入推动四川省省级重点课题《数学文化视域下中小学生数学核心素养养成实践研究》的有效开展,促进各子课题团队间的学习交流,搭建全省中学数学文化项目研讨平台,2023年5月15-17日,由四川省教育科学研究院主办、绵阳市教育科学研究所、绵阳南

发布时间:2022-08-30 00:00

《核心素养引领下的高中数学课堂教学策略研究》研究报告.pdf原创

课题立项通知书编号: 核心素养引领下的高中数学课堂教学策略研究 摘要: 新时代背景下,随着新课程改革的发展,现阶段的高中数学课堂教学 过程中,越来越重视学生们的科学素养的培养。我国的教育发展飞速,总结起来 不 了对人才核心素养的培养