高中数学中的探究与思考的小课题

发布时间:2023-09-20 16:58

高中数学的研究性学习十篇

开放性试题的本质是培养学生的创造意识与能力,树立独立思考、勇于创新的意识,是新时代的一种先进的教育理念。数学开放题是学生进行数学研究性学习的切入口,充分体现了数学教育的开放性与人性化,有助于学生在发现问题与解决问题的过程中增强

发布时间:2023-09-20 18:03

高中数学探究式教学案例范文8篇(全文)

中,认识到:“本题主要考查对直线与圆的方程的应用,点的极坐标和直角坐标之间的互化问题”.此时,教师要求高中生根据案例解答要求,结合条件关系,开展问题解答过程的推导过程,高中生通过思考分析,共同研析,通过推导活动认识到:“第一小题

发布时间:2023-03-19 00:00

高中数学课题研究报告(精选5篇)

高中数学课题研究报告(精选5篇) 研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究, 以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

发布时间:2022-01-18 23:39

王福雪:高中数学教学中培养学生理性思维的研究与实践

唐永:为学生创设更大的自主探究空间——— “不同函数增长的差异”教学设计案例反思 丁益民:素养导向下“指数函数的概念”的教学设计与思考 夏繁军:数学核心素养的综合性分析与提高策略 ——以解析几何综合题求解为例

发布时间:2023-06-16 16:26

高阶思维课堂精品(七篇)

(1)如何选择和设计学习任务,提高学生的数学兴趣。(2)如何选择和设计学习任务,促进学生的课堂思维投入。(3)如何促进学生主动思考,提高学生的探究活动能力和创新精神。 3.研究手段、方法: 本小课题主要采用行动研究法,根据课题研究内容进行

发布时间:2023-04-08 11:26

高中数学教育论文汇总十篇

(三)开展理性思维建设,培养集体探究意识 在数学课程人文教学活动中,强调理性思维的运用,能够有效地避免学生在思考问题中出现局限性。 我们以导数与微积分的知识联系分析为例进行分析,强化对于学生导数定义知识体系的考察工作,到学生充分理解

发布时间:2022-06-28 15:41

数学形题开题报告

二、课题的目的意义 1、对于学生 在数学课堂中,广泛采用自主学习、合作学习、探究性学习,让学生学习的过程与科学家的研究过程类似,让学生主动参与课堂,在小组合作中探究数学知识、学习数学技能,培养数学能力,提升数学学习的有效性,真正把学

发布时间:2023-07-12 18:25

数学形题研究报告(精选10篇)

随着社会一步步向前发展,报告使用的频率越来越高,要注意报告在写作时具有一定的格式。那么什么样的报告才是有效的呢?以下是小编精心整理的数学小课题研究报告,仅供参考,大家一起来看看吧。 数学小课题研究报告 1 一、课题名称 有效培养

发布时间:2022-07-22 17:02

余弦定理教案(共19篇)好范文网手机版

基于本节课是属于新授课中的数学命题教学,根据《学记》中启发诱导的思想和布鲁纳的发现学习理论,我将主要采用“启发式教学”和“探究性教学”的教学方法即从一个实际问题出发,发现无法使用刚学习的正弦定理解决,造成学生在认知上的冲突,

发布时间:2023-06-08 15:16

科研课题研究集锦9篇

[关键词] 科学小课题;自主探究;方案 科学小课题研究的目的是通过对个体有针对性的指导,引导学生独立思考,大胆“动手做”,亲身经历“动手做”的活动,提高自身动手实践能力,同时希望通过对学生进行过程性的指导,从不同类型的小课题以及不

发布时间:2023-07-18 09:40

高中部趣味数学活动方案(精选13篇)

高中部趣味数学活动方案(精选13篇) 为确保事情或工作顺利开展,我们需要事先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编为大家整理的高中部趣味数学活

发布时间:2019-05-14 20:47

高中数学形题研究计划写写帮文库

高中数学小课题研究计划 一、课题研究的背景条件: 从本校学生数学学习的实情来看,所谓“数学学习待进生”,是指在正常的教学要求下,对数学学习感到困难,成绩较差的学生(以下简称“待进生”)。由于我校招收的生源并不是很好,再加上本学

发布时间:2021-10-22 00:00

优秀形题:一题多解与一题多变在高中数学教学中的应用研究.docx

优秀小课题:一题多解与一题多变在高中数学教学中的应用研究.docx,一题多解与一题多变在高中数学教学中的应用研究 摘要:高中数学知识体系庞大,数学公式众多,数学题目更是种类繁多.一题多解和一题多变的教学方法能够让学生在高中数学

发布时间:2023-03-28 08:13

数学探究式教学方略(通用18篇)

摘要:新课程倡导学生进行探究式学习。数学教学中,应充分展示数学的魅力,激发学生的探究兴趣;让预习先行,在质疑中培养学生的探究意识;用问题引领,指导学生探究的方法;通过合作互助,发展学生的探究能力。

发布时间:2023-10-10 06:56

高二研究性学习总结

课题名称黄金数的应用 勾股定理求函数值域的方法九连环中的数学 数学测量在现实生活中的营运疯狂的黄金完美的分割 九连环的探究正方体截面的形状研究报告 关于本市垃圾分类调查 获奖等级一等一等一等一等一等一等一等一等一等一等一等

发布时间:2022-11-21 08:44

高一数学形题研究结题报告(整理17篇)

“西瓜甜”通过精心收集,向本站投稿了17篇高一数学小课题研究结题报告,以下是小编为大家整理后的高一数学小课题研究结题报告,欢迎阅读与收藏。篇1:高一数学小课题研究结题报告

发布时间:2023-01-29 07:30

形题研究心得体会(通用9篇)

小课题研究心得体会 篇5 近年来,我校的小课题研究的有声有色,在学校及教科室的大力支持和倡导下,我的小课题之《一题多解与一题多变在高中数学教学中的应用研究》取得了很大突破,而我也从中获益匪浅,既加深了对数学教学方法的认识,

发布时间:2023-09-22 17:19

高中数学探究式教学案例(精选5篇)

高中数学探究式教学案例范文第1篇 【摘要】学生是教与学活动的“核心”,学习能力是一切教学活动的根本所在,是一切教学活动的目标宗旨,更是一切教学活动的内在要义。案例课是数学学科课堂教学的一种形式,其学习能力培养同样是其重要任务之一

发布时间:2023-03-14 14:59

高中部趣味数学活动方案(通用14篇)

那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编为大家整理的高中部趣味数学活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 高中部趣味数学活动方案 篇1 数学竞赛正以它特有的魅力吸引着千千万万的少年朋友,成为现代数学课外教育的一

发布时间:2023-08-30 16:26

探究性课题研究(合集7篇)

探究性课题研究第1篇 一、钻研教材,提炼研究性课题 教材是教学蓝本,是重要的教学资源,也是研究性学习课题的有效来源.在新课改下,为了提高学生的知识运用能力,在教材中编排了不少研究性学习活动.在高中数学教材中,有着丰富的研究性学习

发布时间:2021-04-12 00:00

中期报告)课题阶段成果常州市武进区横山桥高级中学

二是在当前的数学教学实践中,培养高中学生数学核心素养,尽管已得到教师的广泛认可,但在实际的数学教学中,并没有真正得以体现和落实.所以,我们想通过该课题研究进一步推动我校教育教学改革,引领数学素养的落实,提升学生数学素养.

发布时间:2017-01-19 09:29

教师资格考试试题试卷《数学学科知识与教学能力》(高级中学

设事件A、B、C独立,证明事件A∪B与事件C独立。(可参考右图)12.高中数学课程是如何体现选择性的?13.数学教学中如何贯彻严谨性与量力性相结合的原则?得分评卷人三、解答题(本大题共1小题,10分)

发布时间:2022-05-10 00:00

中小学课程改革与创新《中国教育报》电子版中国教育新闻网

面向社会和学校开发与遴选1000门特色课程,推动构建了以国家课程创造性实施为主的学校课程体系建设;先后启动了三批学生社团建设,培育了一批精品社团,促进了学生学习方式改变和综合素养提升;资助学生开展探究性小课题研究,推动学生探究性学习,

发布时间:2023-09-28 00:00

《数学文化在高中数学教学中现状及渗透策略研究——以“概率与

从广义上看,又包含数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分、数学与社会的联系、数学与各文化的关系等。本课题中所指的数学文化,根据《普通高中数学课程标准2017年版2020年修订》中的说明,是指数学的思想、精神、语言、

发布时间:2023-08-06 11:58

最新高中数学研究性教案高中数学研究性课题论文(3篇)

高中数学研究性教案 高中数学研究性课题论文篇二 研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究, 以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题

发布时间:2022-06-05 01:37

高中生形题研究报告范文(精选17篇)

“时间醒着”投稿了17篇高中生小课题研究报告范文,下面是小编收集整理后的高中生小课题研究报告范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。篇1:高中生课题研究报告高中研究性学习报告

发布时间:2022-05-07 14:19

课题研究方案(精选15篇)

为了确保工作或事情有序地进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是有很强可操作性的书面计划。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编精心整理的课题研究方案(精选15篇),欢迎阅读与收藏。 课题研究方案 篇1 一、研究背景: 1

发布时间:2023-06-15 11:18

高一数学教学反思(13篇)

二、教学策略思考与实践 针对我校高一学生的具体情况,我们在高一数学新课程教学实践与探究中,贯彻“因人施教,因材施教”原则。以学法指导为突破口;着重在“读、讲、练、辅、作业”等方面下功夫,取得一定效果。

发布时间:2021-09-13 11:03

西安市临潼区基础教育形题研究结题报告

西安市临潼区基础教育小课题研究结题报告 结题报告 一、课题背景及界定 数学教育是整个基础教育的重要内容之一,对于培养学生辩证唯物主义的世界观和方法论以及贯彻“立德树人”的价值观具有独特的作用。然而高中阶段作为基础教育的重要组成

发布时间:2018-08-27 23:58

省级课题《应用“微课”辅助高中数学有效教学的实践研究》总报告

本课题是通过研究“微课”的基本特征,发现其对高中数学教学具有辅助作用,根据微课的特性,以“微课”为载体,辅助高中数学教学,帮助学生更好的学习数学,理解数学,解决数学的疑难问题,让学生更好的自主学习,提高教与学的有效性,从而提高学生

发布时间:2016-09-19 00:00

南通市第十期教研课题《基于学生主体的“问题导学”高中数学课堂

《基于学生主体的“问题导学”高中数学课堂模式探究》是南通市天星湖中学承担,钱鹏同志主持的南通市中小学导学研究第十期教研课题。该课题是学校深入课堂教学改革,提升数学学科教学质量的重要载体。为指导和服务本课题研究成员正确理解本课题的

发布时间:2022-12-09 00:00

高中数学概念教学中数学核心素养的培养研究

关键词:高中数学核心概念;数学核心素养;教学观念; 第1章 绪论 1.1 课题目的和意义 1.1.1课题目的 通过对于本文的研究与讨论,提出解决策略。以便于教师在教学过程中,更好的掌握数学核心概念的内容,以及怎样将培养学生数学核心素养融入到数

发布时间:2018-06-27 14:54

《高中数学课“深度学习”的研究》结题报告(二)烟台三中

学习水平,开展目标导学的教学实践,通过数据采集开展对比实验,探究出“目标认定——自学质疑——共学释疑——知识建构——检测评价”的教学模式,以提供更适合学生的高中数学课的教学策略,并希望能给广大一线教师在教学上提供一些借鉴或思考

发布时间:2022-02-10 09:40

高中数学教学案例通用12篇

学生合作学习、探究实践和创新思维能力,是案例式问题教学能力培养的重要目标。因此,高中数学教师在问题案例教学过程中,要将解答问题的过程演变成学生合作学习、探究实践和创新思维的过程,引导学生组成学习小组,开展问题分析、思考、解答活动,