课堂评价课题研究

发布时间:2022-11-28 20:14

聚焦观课评课提升专业素养

观课的目的是发现教学中存在的问题,是以学生的学习为主要观察对象,而不是观看老师的上课。而是带着共同研究课堂、改进教学,提高自身课堂实效的探究目的一同参与的。 观课摒弃了传统听课的概括式评价,议课者要作为参与者带着问题和探究

发布时间:2011-04-22 00:00

教学评价方式的研究与应用》开题报告过程管理课题研究

一、本课题研究的是什么? (一)课题概念如何界定? “新课程背景下课堂教学评价方式”是针对传统的课堂教学评价方式而言的。传统的课堂教学评价体系是在前苏联教育教学理论的影响下建立起来的。传统的课堂教学评价在评价主体上,教师被动接受

发布时间:2009-09-14 00:00

“新课程背景下高中课堂教学多元化评价研究”研究方案课题管理

新课程改革的显著特征是教与学方式的改变,而这种转变集中体现在课堂教学之中,而对课堂教学如何评价、如何对传统的评价制度进行扬弃、如何对课堂教学进行多元化的评价等是新课程背景下课堂教学评价需要研究的课题。高中又作为基础教育的出口,

发布时间:2023-03-01 08:07

小学数学课堂教学评价方式的研究龙源期刊网

摘要:课程改革的不断推进和《数学课程标准》的完善应用,让我们看到了新理念下的小学数学课堂呈现出新的面貌通过对课堂评价研究,发现我校在课堂教学评价中存在的各种问题,使教师和学生都能意识到改变这种现状的必要性。经过一年的课题研究,

发布时间:2015-09-23 17:30

《小学英语课堂教学中多元性评价》课题研究阶段性小结小学英语

《小学英语课堂教学中多元性评价》课题研究阶段性小结 一、传统课堂教学评价中存在的问题 (一)评价主体单一 传统的课堂教学评价局限于领导和同事们听评课。领导评课,带有考评性质,致使教师必须严格按照脱离教学实际的条条框框,有的甚至是领

发布时间:2019-05-15 09:42

课堂教学中有效评价策略的研究写写帮文库

因而,我们开展对课堂教学中有效评价的实践与研究,形成并提高师生评价能力的有效策略,从而使评价改革由观念转变为行为,以切实有效的评价促进学生的持续发展。 (二)课题的界定 小学数学课堂教学中的有效评价是指对学生数学课堂学习的评价,

发布时间:2018-09-12 00:00

研究成果转化应用:《小学生学习情感评价的实践研究》项目总结报告

(三)系统性地研究学习情感提升的学校教育机制,创造独特的小学生学习情感评价及策略改进的学校经验 在本课题研究中,我们关注的是如何提升学生的学习情感,而学习情感的提升,最终能促进学生学业成果的提升。我们不仅通过课堂教学的策略改进来提

发布时间:2022-05-27 00:00

课堂教学有效评价策略研究课题实施方案.doc原创力文档

课堂教学有效评价策略研究课题实施方案.doc 10页内容提供方:qing126 大小:38 KB 字数:约5.71千字 发布时间:2022-05-27发布于山东 浏览人气:518 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1

发布时间:2017-07-29 12:02

课堂教学评价的研究结题(精选3篇)

关于课堂教学多元化评价的研究结题报告,在这个活动中学生的知识技能将获得长进智力和品德也有进展,研究对课题结果的可信度的评价问题,发展性教师评价是一种形成性评价,第一阶段宣传研究方案营造研究氛围。

发布时间:2022-11-09 14:15

课题专家评语(8篇)

2、在研究方法上,采用学生、教师和课堂评价量表对课题研究的教与学的'模式进行跟踪与研究计划调整。注意对研究进行细化设计,确定研究对象、参与实验的教师,并注意收集课题研究数据。 3、对课题研究的关键词有待进一步界定,如对研究环境的

发布时间:2019-09-24 00:00

年度课题《基于学生发展的小学数学优质生态课堂实施与评价研究

局教研室张颖老师在广东省教育科学“十二五”规划课题“构建基于学生发展的小学数学优质生态课堂的研究”的理论研究基础上,从实践层面上申报立项广东省教育科学“十三五”规划2019年度课题《基于学生发展的小学数学优质生态课堂实施与评价研究》

发布时间:2022-01-31 07:35

教学研究课题评语(精选6篇)学生研究课题评语

课题在实验中,建立了组织机构,设立了实验基地,培训了实验教师,建立了实验备课组,对课题的顺利实施提供了有力的保障。 三、课题研究思路正确,方法恰当。 课题以案例开发、课堂教学等作为主要研究内容,以新理念为指导,开展理论与应用的研究

发布时间:2018-12-12 03:23

“新课程标准下小学音乐课堂教学多元评价方式的研究”桂林市

“新课程标准下小学音乐课堂教学多元评价方式的研究” ——课题结题报告 一、问题的提出: 自20世纪下半叶以来,教育改革在全球范围内表现出一种整体性和系统性的势态,在这场全球性的教育改革中,一些发达国家对学生的学习评价的做法已

发布时间:2018-07-27 00:00

教学评价课题研究豆丁网

教学评价课题研究篇一:《新课程课堂教学评价研究》课题结题报告二00七年十一月20世纪60年代以前,受实证化倾向评价模式的影响,课堂教学评价几乎都是对学生学习结果的评价,其他方面的评价或未涉及,或作为一种陪衬,涉及较少。60年代中期以后

发布时间:2022-05-29 00:00

小学数学课题开题报告(通用7篇)

1.解决当前小学数学课堂教学中教师不善于评价的基本现状,以城市学校与城镇学校小学数学课堂教学教师评价的现状作比较,分析异同,制定切实可行的课题研究实施方案。 2.制定调查问卷,做好调查问卷发放,回收,分析,为解决我市当前小学数学课堂教学

发布时间:2024-03-22 18:08

最新语文教育教学评价课题研究申报(六篇)

二、研究内容 本课题立足神经外科临床实践教学大纲,紧扣执业医师考试知识要点,建立完善的具有代表性的sp相关cbl病例库,完善标准化病人的培训和评价方案。在神经外科临床实践授课过程中,以相应的临床病例为基础,使用标准化病人及cbl教学相结合

发布时间:2017-10-23 18:36

初中语文课堂教学评价研究金坛区尧塘中学

二、课题研究的目标和主要内容 (一)、研究目标 1、研究成果目标:去除语文课堂教学评价中的功利化色彩,建构平等、安全、民主、愉悦的评价环境,完善学生的认知过程和目标,使教师形成科学多元的评价标准并努力改进教学方法,切实提高课堂教学效

发布时间:2023-07-02 09:42

科研课题的评价集锦9篇

根据评价内容的侧重点,可分学校科研管理组织评价、课题研究评价、学术团队评价、组织成员评价四个类别。其基本操作流程如下: 第一步,制定规则。教育科研管理部门根据中小学教育科研评价的科学性、发展性、客观性、准确性、可行性、动态与

发布时间:2022-12-14 17:10

课题研究论文通用12篇

针对研究课题的这种特点,对学生所做工作的评价要有新的标准.例如,要考虑是否提出了新的有意义的问题,对课题的分析是否有独立的见解,所用资料有多少是自己收集的,是否用到了课堂上、课本上没有讲到的知识,对课题是否作了定量的分析……

发布时间:2021-02-17 00:00

《培养学生数据分析观念的研究》

(3)探索小学生数据分析观念评价方式的研究。 本课题研究试图探索出小学生数据分析观念评价方式设计有效性的特征,寻找一些可供量化检测的东西,从数据上来说明问题,运用数据来帮助教师发现课堂评价方式设计的问题所在。

发布时间:2022-05-15 18:32

小学课堂教学模式课题研究总结

那么如何做出一份高质量的教学总结呢?下面是小编为大家整理的小学课堂教学模式课题研究总结,希望能够帮助到大家。 小学课堂教学模式课题研究总结 篇1 构建“四步导学”课堂教学模式课题研究在我校实施以来,课题组积极申请立项,完善上报了子

发布时间:2024-04-09 00:06

最新研究性课题研究报告综合素质评价(大全14篇)

(1)全体组员进行讨论、确定课题、明确分工、出动全体组员收集有关资料。 (2)所收资料进行整理。 (3)将开题报告打印出来,便于写论文报告和。 总结。 研究性课题研究报告综合素质评价篇四

发布时间:2022-07-11 22:42

科研课题开题报告(优秀范文五篇)开题报告千文网

本课题以“四环节循环教学模式”为依托,在校领导的参与和引领下,以本校四、五、六年级数学教师为主要的研究队伍,有很强的实践应用价值;本项研究将促使我们不断思考,逐步树立新的课堂教学观、师生观、活动观、评价观等观念;提高教师队伍

发布时间:2022-08-17 15:24

情境发展任务在高中课堂教学中的实践研究》市级课题课题研究

课堂中情境发展任务的设计、实施与评价 2.研究的思路、过程与方法 研究思路: 本课题在研究中,以发展学生的核心素养之一实践创新为基础,围绕新能源汽车工程进行跨学科教学为立足点,以学生新能源汽车相关体验平台、新能源汽车课程资源包、学

发布时间:2024-02-28 03:55

精盐题研究个人总结及反思(20篇)

课题研究个人总结及反思篇1 --年6月27日,我校申报的地区级“十一五”课题顺利开题,我们有幸请到了科研室李万增主任、张莉老师和张志文老师作为专家对我们的课题进行论证,这是学校首次举办科研课题开题论证会。

发布时间:2023-07-24 11:16

课题开题报告专家评议要点(推荐12篇)

调查法主要调查本课题研究之初课堂教学的现状、师生理解情况以及对研究过程中、研究之后的状况进行详细跟踪调查,为研究的顺利进行提供事实性依据。 五、研究的途径与目的 (1)通过省新课程标准教学要求的学习,正确把握课程标准的总体要求及具

发布时间:2023-06-15 08:18

课题评审意见范文(共13篇)

五、该课题研究构建SOP学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与共成长”月主题教育、构建了相对完善的“之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班集体建设”小策略,有力地

发布时间:2022-05-13 00:00

目标引领评价导向,课堂教学提质增效课题研究专家指导,教师成长

活动于2022年5日12下午在四川省双流中学成功举办。活动以成都市名师课题《基于课程标准的“教学评一致性”中学物理课堂教学策略实践研究》为主题,来自李久和名师工作室、黎国胜名师工作室、双流区高一高二的物理教师参加了此次活动。

发布时间:2022-03-19 15:34

课题开题报告(通用8篇)

2、通过课题的研究激发学生的学习兴趣、启迪学生的思维,引导学生主动探究知识,掌握学习方法,培养学生语言表达能力、动脑能力,培养学生创新品质,促进学生素质的全面发展。 3、通过本课题的研究,采用理论研究、对照研究、课堂观察的研究方法提高