高中数学课程四条主线

发布时间:2022-05-24 18:27

一文看懂高中数学新旧教材变化

为高中毕业考试中较基础的内容选择性必修——选择性必修课程包括四个主题:函数、几何与代数、概率与统计,数学建模活动与数学探究活动,将数学文化融入课程内容。内容较难,与必修课程共同组成高考内容选修——选修课程是由学校根据自身情况选择

发布时间:2023-05-24 10:36

如何搭建高中数学知识体系?高中数学知识点全总结!高途

高中数学作为三大主科里最重要的拉分学科,知识点是十分繁杂且零乱的,不利于记忆和掌握,所以同学们一定要学会把握高中数学学习的重点内容,只有把它们串联起来,形成一个知识体系,才有助于大家快速高效掌握知识。那么,究竟如何搭建高中数学知识

发布时间:2017-09-22 04:11

高中数学六大主线?作业帮

高中数学六大主线:数学1:集合;函数概念与基本初等函数Ⅰ 数学2:立体几何初步(柱锥台);平面解析几何初步(直线与圆的方程) 数学3:算法初步;统计;概率 数学4:三角函数;平面向量;三角恒等变换 数学5:解三角形 解析看不懂?免费查看同类题

发布时间:2021-08-10 00:00

数学突出四条主线强调解决实际问题

“数学最大的变化是,选修不再分文科数学和理科数学了。”天津市教科院课程教学研究中心数学教研员沈婕介绍,人教A版高中数学新课标教材作为新课程理念的呈现载体,在结构及内容方面,按照课标的要求做了调整。突出函数、几何与代数、概率与统

发布时间:2018-12-19 00:00

高中数学课程内容突出函数几何与代数概率与统计数学建模

高中数学课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程。高中数学课程内容突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线,它们贯穿必修、选择性必修和选修课程。数学文化融入课程内容。 如果学生计划通过参加高考进入高等

发布时间:2022-05-17 07:00

整体把握高中数学的“主线”:函数(全文)

一、从高中数学知识链中认识函数 函数是必修1的重点内容,也是中学数学的基本概念之一。新课程数学从必修到选修,函数是其中一条主线,主要体现在必修1:函数概念和性质与基本初等函数I(指数、对数、幂函数);必修数学4:基本初等函数II(三角

发布时间:2018-01-17 08:27

新版普通高中课程方案公布详解怎样才能按规毕业?烟台民生烟台

数学:课程设置四条主线 高中数学课程内容突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线,贯穿必修、选择性必修和选修课程。 在学分设置上,必修课程8学分,选择性必修课程6学分,选修课程6学分。必修课程是高中毕业的

发布时间:2017-01-01 00:00

中国烟台政府门户网站便民提示新一轮高中课程修习标准公布最低

高中数学课程内容突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线,贯穿必修、选择性必修和选修课程。在学分设置上,必修课程8学分,选择性必修课程6学分,选修课程6学分。必修课程是高中毕业的数学学业水平考试的内容要求

发布时间:2019-05-13 06:42

高中数学总教学目标(精选5篇)写写帮文库

高中数学教学任务阶段规划及教学目标阶段定位 (一)教学阶段任务 1、高一上:必修1-必修2模块,基础知识以六条主线脉展开: (1)集合(2)函数五目 (3)基本初等函数(4)函数与方程应用 (5)立体几何与空间解析几何初步(6)解析几何初步、坐

发布时间:2022-06-15 12:03

个人学习计划(精选20篇)

建议考生在寒假期间认真地梳理和整合高中不同模块的教学内容,从整体上把握高中数学的主线,加强知识间的纵横联系。 比如,函数作为高中数学课程的一条主线,其思想贯穿整个高中数学内容。所以,学生对函数的`知识也要整体考虑,分布实施。明确自

发布时间:2020-09-02 00:00

四基”“四能”到“三会”——一条培养学生数学核心素养的主线

文章摘要:数学核心素养的发展是最新修订的《普通高中数学课程标准(2017年版)》目标的集中体现,该目标的实现需要“四基”为基础,“四能”为途径,“三会”为行为表现,形成“四基—四能—三会”这样一条培养学生核心素养的主线,将核心素养

发布时间:2022-11-15 14:06

高中数学新课标,新教材,新高考培训心得(精选14篇)

这条主线也许只贯穿于我们的初高中阶段,也许会贯穿于我们的小学、初中、高中甚至大学阶段。因此较好的整体把握高中数学新课程、清晰地认识并把握好数学的主线,对于一个高中数学教师是非常有必要的,也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的

发布时间:2022-11-03 12:39

数学课程的心得体会

数学建模与数学探究是另一条贯穿始终的主线。另外,还应将数学文化渗透在高中课程内容中。抓住这些贯穿始终的主线,才能反复感受到抽象、推理(运算)、模型、直观所起的作用,有效地促进学生数学核心素养的提升和发展。

发布时间:2018-05-19 00:00

关于《高中数学课程标准(2017年版)》的理解分析

摘要:高中数学课程标准的修改完善,是高中数学课程最新发展的标志之一。《高中数学课程标准(2017年版)》继承了《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的核心观点,即培养“四基”(即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验)、发展“四能

发布时间:2023-03-13 09:57

最新高中数学新课改理念(4篇)

高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合,整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。在保证笔算训练的全体细致,尽可能的使用科学型计算器,各种数学教育技术平台,加强数学教学与信息技术的结合,鼓励学生运用计算机,计算器等进行

发布时间:2023-05-11 10:21

高中数学培训心得体会(精选15篇)

一天的培训围绕“学习《课程标准》,搞好初、高中衔接”的主题,安排了以下内容:初中数学课标、教材及教学实际情况介绍,20××年高考数学阅卷情况介绍分析,《普通高中数学课程标准(实验)》解读,初、高中数学衔接教学建议。

发布时间:2019-05-20 00:00

专题3:高中数学课程结构解析(共46张PPT)学科网

“实验版”的模块内容进行调整整合,课程采用了“主线——主题——核心内容”的内容结构,设置了函数、几何与代数、统计与概率、数学建模活动与数学探究活动四条主线,并把四条主线贯穿在必修课程、选择性必修课程和选修课程中,以保证课程

发布时间:2023-05-18 07:11

高中数学教研活动总结(精选17篇)

教学目标取决于教学内容的特点,要在“三个维度”的指导下,综合考虑高中阶段的数学教学目的、内容特点和学生情况来确定。课堂教学不是为了体现课程目标的“三个维度”而存在的,而是要具体而扎实地把数学课程内容传递给学生,要以数学知识教学

发布时间:2022-08-11 12:25

数学毕业论文(精选13篇)

20xx年4月出版了《普通高中数学课程标准(实验)》,根据新标准对数学本质的论述,“数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。”与这种现代理念相对应,在课程设置上,新标准将数学探究与建模列为与

发布时间:2022-07-10 06:08

高中数学优秀教案(精选20篇)

下面是小编收集整理的高中数学优秀教案,本文共20篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 篇1:高中数学优秀教案 一、课程性质与任务 数学是研究空间形式和数量关系的科学,是科学和技术的基础,是人类文化的重要组成部分。

发布时间:2018-01-23 11:03

普通高中数学课程标准(2017年版)解读中公教师网

由旧版本的必修和选修内容,修改为新版本的必修课程、选择性必修课程和选修课程。首次提出高中数学课程内容突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线。 必修课程:由旧版本的5个模块,数学1-5,变为新版本中的

发布时间:2023-07-25 11:52

高中教师培训总结合集20篇

函数思想、几何思想、算法思想、运算思想等都是高中数学课程的主线,它们彼此之间又有着密切的联系,是贯穿整个高中数学课程最基本最重要的数学思想,这些主线可以把高中数学知识编织在一起,构成知识网络。新旧教材的.变化要求我们整体把握高中

发布时间:2018-09-06 20:14

三分钟读懂普通高中数学课程标准(最新版)网易订阅

高中数学课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程。高中数学课程内容突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线,它们贯穿必修、选择性必修和选修课程。 l 必修课减少的内容:

发布时间:2024-03-18 20:29

数学四大核心素养

根据高中学习特点和需要,高中数学内容将突出三条贯穿始终的内容主线:函数及应用、几何与代数、统计与概率。数学建模与数学探究是另一条贯穿始终的主线。另外,还应将数学文化渗透在高中课程内容中。抓住这些贯穿始终的主线,才能反复感受到

发布时间:2023-06-26 16:40

高中数学课程概述精选(九篇)

第2篇:高中数学课程概述范文 1 教学目标定位的偏差分析 教学目标的形成至少应该包括目标分解、任务分析、起点确定和目标表述四个环节.在这四个环节的处理中教师往往很难充分体现新课程的要求,具体表现为:

发布时间:2020-12-29 00:00

普通高中数学课程标准<2017年版2020年修订>解读/普通高中课程标准

第四节 各条主线中核心内容举例分析 第五节 数学建模活动与数学探究活动 第八章 高中数学选修课程内容 第一节 A类课程 第二节 B类课程 第三节 C类课程 第四节 D类课程 第五节 E类课程

发布时间:2022-07-09 10:38

高中数学新课程教学论文5篇

(一)把函数作为一条主线 高中数学新课程中分层设置了函数概念、具体函数模型、函数应用、研究函数的方法四方面的内容。在必修数学中设置了函数概念,指数函数、对数函数、简单幂函数、三角函数、分段函数、数列等具体函数模型及其应用,研究函

发布时间:2022-12-24 12:34

高中数学的教学反思

新课程改革实践与研究表明:何以做好初高中数学衔接指导工作,是高中数学学习成败的关键。本文以三个“二次”问题有效教学为突破点,围绕函数这条主线,来做好衔接教学的基本策略。构建桥梁,激发学生学习热情和趣味,增强信心,培养思维能力,

发布时间:2021-03-10 20:58

2021年教师资格证科目三高中数学课程标准简答题

四基、四能 高中数学课程结构的设计依据 体现数学核心素养的四个方面 评价的目的 评价原则 评价方式 课程性质 基础性 选择性 发展性 课程基本理念 学生发展为本,立德树人,提高素质 优化课程结构,精选内容,突出主线

发布时间:2023-07-18 09:40

高中部趣味数学活动方案(精选13篇)

高中部趣味数学活动方案(精选13篇) 为确保事情或工作顺利开展,我们需要事先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编为大家整理的高中部趣味数学活