余弦定理教学设计一等奖

发布时间:2024-01-13 00:00

数学学科余弦定理教学设计一等奖.pdf原创力文档

《数学学科余弦定理教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等 奖文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 第1篇 新课标指出高中数学课程应该关注数学知识的生成过程,关注学 生数学活动过程,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质。

发布时间:2022-10-13 16:08

优秀作业设计Come的喂,A2+B2=C2!——青岛39中市北

通过八年级第一单元的学习,同学们已经初步了解了勾股定理。为使同学们进一步探索勾股定理,八年级数学老师开展了以探究勾股定理为目的的主题活动。 勾股定理,历史悠久,最早可以追溯到公元1世纪前。古往今来,许多中外数学家都对其颇有研究。

发布时间:2022-03-05 00:00

数学学科余弦定理教学设计一等奖

数学学科余弦定理教学设计一等奖第 3 篇 教学目标: 1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用正字法法收集和整理数据。 2、初步认识条形统计图(1个格子表示两个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并

发布时间:2022-10-02 08:55

余弦定理教学设计(热门3篇)写写帮文库

简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《余弦定理教学设计(热门3篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《余弦定理教学设计(热门3篇)》。 篇一:“余弦定理”教学设计

发布时间:2022-07-22 17:02

余弦定理教案(共19篇)教育教学方案好范文网

【设计意图】已经求出了的度数,学生可能会有两种解法:运用正弦定理或运用余弦定理,比较正弦定理和余弦定理,发现使用余弦定理求解角的问题可以避免解的取舍问题。 例3使用余弦定理证明:在中,当为锐角时;当为钝角时, 【设计意图】例3通过

发布时间:2024-02-22 17:43

市级一等奖,数学教学设计《余弦定理》数学教学设计《余弦定理

市级一等奖,数学教学设计《余弦定理》数学教学设计《余弦定理》一、教学目标知识与技能:在创设的问题情境中,引导学生发现并推证余弦定理,且能简单运用余弦定理解三角形. 过程与方法:引导学生通过观察、推导、比较,由特殊到一般归纳出余弦

发布时间:2023-10-03 09:27

正弦定理教学设计教案正弦定理教学设计一等奖(五篇).docx人人

本文格式为Word版,下载可任意编辑——正弦定理教学设计教案正弦定理教学设计一等奖(五篇)作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的

发布时间:2018-01-05 00:00

2017年度“课堂教学特色案例(教学设计)”评审结果黄石市有色

教学设计 一等奖 范叶萍 《登月之旅》教学设计 教学设计 一等奖 周丹 高三一轮复习正余弦定理教学设计 教学设计 一等奖 余明 同角三角函数的基本关系 教学设计 一等奖 蒋炜 唯物辨证法的发展观教学设计 教学设计

发布时间:2020-10-21 00:00

高中数学优质课一等奖作品:《正弦定理》教学设计下载Word模板9

高中数学优质课一等奖作品:《正弦定理》教学设计,正弦定理《正弦定理》教学设计教学内容分析本节课《正弦定理》第一课时,出自新人教A版必修5第一章第一节《正弦定理和余弦定理》。课程安排在“三角、向量”知识之后,是三角函数知识在三角

发布时间:2010-03-25 15:49

中学数学教师新课程教学设计暨说课比赛结果教学教研佛山市

高明区中学数学教师新课程“教学设计”比赛获奖名单 组别 单位 姓名 课题 等次 高 中 组 纪念中学 匡娇艳 抛物线及其标准方程 一等奖 纪念中学 谭丽芳 二轮《数列专题》 一等奖 纪念中学 仇伟忠 余弦定理(第1课时) 一等奖 高明四中 区

发布时间:2015-10-15 00:00

论文及教学成果福州第三中学

林珍芳 教学设计《余弦定理》获“体现高中数学相关分支教育价值的教学设计”评比一等奖 福建省普通教育教学研究室 林珍芳 课例《赵爽弦图中的不等式性质的再探讨》获第十届福建省“新理念、新资源、新探索”信息技术与课程整合三优联评一

发布时间:2022-04-18 00:00

合肥二中崇德尚美自主力行

希望全体教师再接再厉,更加积极主动地投身课堂改革,为学校实现“三新”实施和教学质量新突破、开创二中教育新局面作出贡献。 合肥市第二中学 二0二二年四月六日 附:获教师名单 一等奖: 语文组:臧玉阚晓玲、卢磊(合作)

发布时间:2023-04-03 09:52

余弦定理教学设计(汇总五篇)

余弦定理 教学设计篇一 探究案 ⅰ.质疑探究——质疑解惑、合作探究 探究一:课本中余弦定理是用()法证明的,也就是说,在△abc中,已知bc=a,ac=b及边bc,ac的夹角c,则=(),所以ba2=()=(),即c=() 探究二:勾股定理指出了直角

发布时间:2021-11-05 10:31

“余弦定理”教学设计

“余弦定理”教学设计 射阳县教育局教研室 王克亮 教学目标:(1)掌握余弦定理,并能解决一些简单的度量问题. (2)初步运用余弦定理解决一些与测量和几何计算有关的实际问题. (3)经历余弦定理的发现与验证过程,增强学生的理性思维能力. 教

发布时间:2022-08-19 00:00

基于核心素养的余弦定理教学设计

试用几何作高法推导余弦定理? 【设计意图】课后布置作业,巩固所学知识,拓宽学生知识面。 以上教学环节以学生为主体,教师为主导,在教学过程中强调学生充分经历学习过程,由感性上升为理性,由质疑逐渐解惑,学生在此过程中获得了数学建模、数学

发布时间:2023-04-07 11:08

淳安县教育局关于公布淳安县第35届中小学幼儿园教学专题研究

淳安县第35届中小学、幼儿园教学专题研究论文的评选工作已经结束。本次活动收到教学论文1100篇,评出获奖论文403篇,其中一等奖67篇,二等奖133篇,三等奖203篇,获奖面占送评论文总数的36.64%。现予以公布。

发布时间:2022-11-08 08:04

高中数学必修五《正弦定理和余弦定理》教学设计

高中数学必修五《正弦定理和余弦定理》教学设计范文 作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是什么样的呢

发布时间:2023-11-09 05:57

《正弦定理余弦定理》教学设计(共18篇)

下面是小编为大家推荐的《正弦定理、余弦定理》教学设计,本文共18篇,欢迎大家分享。 篇1: 《正弦定理、余弦定理》教学设计 一、教学内容分析 本节课是高一数学第五章《三角比》第三单元中正弦定理的第一课时,它既是初中“解直角三角

发布时间:2020-04-24 22:40

数学核心素养视野下《余弦定理》主题教学设计浅析道客巴巴

内容提示:— 科教导刊(电子版)· 2019 年第 10 期/4 月(上)— 203数学核心素养视野下《余弦定理》主题教学设计浅析吕学峰 陈火弟(东华理工大学师范学院 江西·抚州 344000)摘要 本文以《余弦定理》为题材,以主题教学为主线,围绕一线

发布时间:2021-03-13 00:00

基于数学核心素养的课堂教学设计——以“余弦定理”为例

所以,本文是结合了课堂教学为基础,运用课堂教学培养学生数学核心素养,使全文在研究当中是基于“余弦定理”所进行的数学教学课堂设计。 全文下载 在线阅读 收藏 引用 分享 【栏目】 教育科学 【分类】 政治、法律 【关键词】 数学

发布时间:2019-01-14 00:00

温州市教育教学研究院

素养教学设计评比结果的通知 各县(市,区)教育局教研部门,市局直属各学校: 2018 年温州市高中学科基于核心素养教学设计评比已 经结束.本次申报参评的教学设计共 760 篇.经评审,共评 出教学设计一等奖 114 篇,二等奖 190 篇,三等奖

发布时间:2022-01-14 00:00

正弦定理与余弦定理的复习陈慧每周一课常州市第三中学

【教学重点】 正弦定理与余弦定理及其应用. 【教学难点】 正弦定理与余弦定理及其应用. 【教学设计】 本课教学中,应用安排了5道例题,介绍利用正弦定理解三角形的方法.例1是基础题,目的是让学生熟悉公式.例2和例3是突破难点的题目,需

发布时间:2024-01-23 09:57

20232024学年度第一学期数学科组教育教学成果一览科组荣誉科组

2023-2024学年度第一学期数学科组教育教学成果一览 数学科组 相关科组:数学科组 相关人员:无

发布时间:2020-11-30 00:00

秦皇岛市总工会

2018年10月凭教学案《余弦定理》获秦皇岛市教育局举办的【“以学为主”教学案】教学成果评比一等奖;曾获2017-2018学年度秦皇岛市第一中学青年教师优质课大赛一等奖;2017-2018学年度秦皇岛市第一中学第一学期教学基本功之教学设计评比一等奖

发布时间:2023-03-28 08:15

高中《正弦和余弦定理》数学教案(锦集15篇)

【简介】感谢网友“增雯倩”参与投稿,下面小编为大家带来高中《正弦和余弦定理》数学教案(共15篇),希望能帮助大家!篇1:高中《正弦和余弦定理》数学教案 教学目标 进一步熟悉正、余弦定理内容,能熟练运用余弦定理、正弦定理解答有关问题,

发布时间:2023-02-05 00:00

高中数学课题研究题目(全文)

12、余弦定理在日常生活中的应用 13、证券投资中的数学 14、环境规划与数学 15、如何计算一份试卷的难度与区分度 16、数学的发展历史 17、以“养老金”问题谈起 18、中国体育彩票中的数学问题 19、“开放型题”及其思维对策 20、解

发布时间:2022-06-10 14:31

小学生数学报论文优雅篇

笔者在日常教学中通过布置黑板报数学专栏、数学活动展板、数学风采宣传窗等,争取让教室的每一面墙、每一块板“说话”,让学生在浓厚的数学氛围中受到潜移默化的熏陶;开辟每周一次“智慧数学”实践活动课,开展读数学读物、讲数学家故事、