数学史与高中数学教学理论、实践与案例

发布时间:2024-04-05 00:00

高中数学教学案例分析40例12篇(实用)范文网

高中数学教学案例分析40例篇二 作为一名高中数学教师来说不仅仅要上好每一堂课,还要对教材进行加工,对教学过程以及教学的结果进行反思。因为数学教育不仅仅仅关注学生的学习结果,更为关注结果是如何发生,发展的、我们能够从两方面来看:一

发布时间:2023-03-10 12:16

高中数学教学案例范例6篇

新型教学法,强调将理论运用到实践中解决实际问题,一改传统数学课堂的沉闷、乏味、单调.通过使用案例教学法,教师可以把高职数学教学转变成一种研究活动,通过师生间的相互探讨,共同对案例进行深入细致的分析.案例教学法可以让学生在掌握数学有

发布时间:2022-11-14 15:17

高中数学教学设计案例(通用8篇)

教案对于教师在熟悉不过吧,看一下怎么写吧。在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的高中数学教学设计案例,希望对大家有所帮助!

发布时间:2021-11-22 20:15

学习的师生发展——以一堂双曲线问题研究课的再思考再实践为例

高质量的问题解决学习,才能更为有效地引发和促进学生的深度学习。案例中,解决一道题,引发一类题的研究,横向拓展,纵向深入,透析问题根源,看清问题本质。 在问题解决学习中,学生不仅收获的是知识本身,更重要的是知识与行动、理论与实践的

发布时间:2024-04-11 03:48

数学史与高中数学教学:理论实践与案例(新时代卓越中学数学教

当当网图书频道在线销售正版《数学史与高中数学教学:理论、实践与案例(新时代卓越中学数学教师丛书)》,作者:汪晓勤,出版社:华东师范大学出版社。最新《数学史与高中数学教学:理论、实践与案例(新时代卓越中学数学教师丛书)》简介、书评、

发布时间:2021-01-05 18:38

看数学史与高中数学教学一一理论实践与来自温州张明微博

看《数学史与高中数学教学一一理论、实践与案例》(汪晓勤 沈中宇编著)有感,看到第229页了。教材上的任何一个定理或公式,历史上,许多数学家都推导过、求解过、证明过。从解题角度讲是一题多解,一般一个数学家提供一种解法。我们在

发布时间:2023-11-25 00:00

数学史与高中数学教学理论实践与案例汪晓勤沈中宇著HPM研究

数学史与高中数学教学 理论 实践与案例 汪晓勤 沈中宇著 HPM研究 高中数学教学 教育教学改革 正版 华东师范大学出版社 运费 ￥ 0.00-200.00 已售408 服务7天无理由退货 · 线下门店 · 快递发货

发布时间:2023-04-08 11:26

高中数学教育论文汇总十篇

高中数学教育论文篇(2) 二、在数学教学中渗透创业教育 数学是科学和技术的基础,数学教学对当前创业教育意义重大,培养具有实践能力、缜密的逻辑思维能力、创新素质的人才是数学教学和创业教育教学的共同目的,实施好数学教学,关系到学生逻辑思

发布时间:2020-06-26 00:35

数学史与初中数学教学:理论实践与案例(豆瓣)

喜欢读"数学史与初中数学教学:理论、实践与案例"的人也喜欢· ··· 作为教育任务的数学9.0 高观点下的初等数学9.1 数学家讲解小学数学9.2 中国国家治理的制度逻辑9.3 我要写书评 数学史与初中数学教学:理论、实践与案例的书评 ··

发布时间:2023-10-05 08:45

数学史融入初中数学教育解析论文(共10篇)

“水比酒寒”通过精心收集,向本站投稿了10篇数学史融入初中数学教育解析论文,下面是小编为大家整理后的数学史融入初中数学教育解析论文,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!篇1:数

发布时间:2022-02-04 00:00

算术级数奇次幂和的表示法神降笔

笔者对实践前后回收的学生调查问卷及与教师的访谈结果分析,得到以下研究结论:(1)数学文化素材的选取要围绕中学所学的知识点,以数学史、高中数学知识、数学问题为载体介绍数学的思想和应用,加强与现代信息技术融合,呈现生动有趣的数学文化

发布时间:2020-10-02 00:00

中学数学课程标准与教材研究

06-03 高中数学“统计”教材分析 06-04 高中数学“概率”教材分析 第7章 中学数学研究性学习分析 07-01 研究性学习的基本理论 07-02 数学研究性学习的课标解析 07-03 数学研究性学习的教材分析与实践案例 第8章 中学数学“微积分

发布时间:2023-04-14 10:51

高中数学教材改革论文(精选5篇)

理论支撑2 新课程改革教学指导思想,其核心内容如下: 通过以上图表,可以看出新课程改革数学教学指导思想是优越的,我们必须贯彻落实。但是,通过多年的实践,我们也切实感受到,每一步操作都需要花许多时间,而教学进度的限制使我们不得不简化操

发布时间:2022-02-11 00:00

第二部分热点话题练习早降重

论文以《中外历史纲要·上》各个栏目的文献史料为研究对象,以具体史料的运用为切入点,对统编高中历史教科书中的文献史料在教学中的运用进行具体的案例分析并提出自己的教学建议。论文共分为六个部分:第一部分:主要介绍了选题缘由,研究现状

发布时间:2022-09-30 08:05

数学史与小学数学教学(精选19篇)

三、教学实践 要让小学数学教师充分认识和普遍接受HPM,首先要让他们看到成功的教学案例。 HPM视角下的数学教学,不能生硬地为历史而历史,必须兼顾知识点的历史发生、发展顺序、逻辑顺序以及儿童的心理发生、发展顺序。 数学史的运用方式也

发布时间:2023-05-03 11:22

数学史融入小学数学教学现状调查研究——以南宁市东葛路小学56

1.1.1数学课程标准对数学史融入数学教学提出了要求 数学史作为数学文化的重要组成部分,其中蕴含的教育价值不断启发学者思考数 学史与数学教学的结合方式。早在新课程改革以前,课程纲要中就出现了数学史,如在 1923 年的《小学算术课程纲要

发布时间:2023-07-10 00:00

探究数学心得体会(通用15篇)

探究数学心得体会(通用15篇) 从当前小学数学课堂教学实际中能够看出,很多教师正在自己的课堂上认真地组织学生进行探究学习,实施着探究性教学。但有部分教师觉得,低段学生探究所取得的实效不大,有的甚至是低效的。

发布时间:2023-03-22 17:48

中考数学论文模板(10篇)

因此,在数学教学中.要注将聚合思维与发散思维有机结合,特别要重视发散发性思维的训练。 2、数学思维品质 数学思维能力高低的重要标志是数学思维品质的优劣,为了提高学生的数学思维能力,弄清数学思维品质的内容是必要的,但对这个问题的

发布时间:2023-09-21 17:35

高中数学探究式教学案例十篇

下面笔者列举数学教学案例就对变式教学的实践谈谈体会.例如,与直线和圆锥曲线位置关系有关的问题是各级竞赛及高考的热点问题,同时也是考查学生数学综合能力的主要载体,对相关问题的变式、探究是培养学生数学基本思想方法、形成数学能力的重要

发布时间:2022-04-06 06:29

大学生数学论文通用12篇

(一)提高实践能力 数学建模课程案例主要来源于多领域中的实际问题,它不仅仅是单一的数学问题,具有数学与多学科交叉、融合等特点。课程要求学生掌握一般数学基础知识,同时要进一步学习如微分方程、概率统计、优化理论等数学知识。这就需要学生

发布时间:2020-05-25 00:00

阅读思考感悟实践—王绒《数学史走进小学数学课堂案例与

加长版寒假期间,翻阅了蔡宏圣老师著作的《数学史走进小学数学课堂案例与剖析》。 蔡宏圣江苏省小学数学特级教师,长三角基础教育小学数学学科专家。长期耕耘在小学数学教学领域,“和谐数学”的学术主张鲜明,“深刻、新颖、灵动”的教学风格显著。

发布时间:2023-03-17 12:13

数学新课标核心素养的心得(精选32篇)

因此,我们的数学教学除了系统的数学知识的教学外,还应密切联系生活实际,调整相应的数学内容,做到生活需要什么样的数学内容,就教学什么样的数学知识,让生活中人们所必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求。如过去我们数学内容中计算有些

发布时间:2023-01-03 08:04

数学史与数学的心得t(合集6篇)

【摘要】20世纪70年代,数学史与数学教育之间的关系就成了数学教育的研究领域。 在小学阶段,能用于数学教学的历史素材可以按照其作用来分类;学生对数学的理解过程和数学的历史发展过程有一定的相似性;教师在教学中运用数学史的方式主要有附

发布时间:2022-06-19 08:39

高中数学教学渗透数学史与数学文化的研究参考网

众多实践表明:数学史的融入,利于建构数学知识之谐,营造数学探究之乐,展示数学文化之魅[2]。因此,数学史对数学教学也有着特殊的作用。 二、高中数学教学渗透数学史与数学文化的意义 (一)数学史对数学教学的作用

发布时间:2023-01-01 16:10

数学下学期工作计划15篇

3.加强课堂教学研究,科学设计教学方法,扎实有效的提高课堂教学效果,全面提高数学教学质量。 三、具体措施 1.不孤立记忆和认识各个知识点,而要将其放到相应的体系结构中,在比较、辨析的过程中寻求其内在联系,达到理解层次,注意知识块的复习

发布时间:2023-03-23 15:22

数学发展历史论文优雅篇

因此,在“数学教学论”教学中,恰当运用数学史料进行教学具有重要的现实意义与实践价值。本文就数学概念、数学命题和数学人文等教学与数学史结合的理论与实践进行探讨。 一、揭示数学概念认知过程与历史发展过程的相似性,使学生把握概念教学的

发布时间:2019-12-12 00:00

陈玉梅名师工作室《基于数学史的小学数学“DIY”活动课程的

针对初高中,而在小学涉足此内容研究的老师为数不多,大多以论文出现,如《在小学教学中渗透数学史的意义》、《论数学史在教学中的必要性及作用》、《小学数学教学中数学史的应用误区及时间对策研究》、《在小学教学中渗透数学史的实践

发布时间:2022-10-11 14:44

(德育)高中数学课程育人的教学实践与策略思考

1.善用数学案例,厚植家国情怀 每一位中学生都应具有深厚的家国情怀,爱国爱乡情感作为家国情怀的基础,培养路径不仅仅靠思政课堂与研学实践,学科教学也是一条必要且有效的路径。高中数学教学以教材为蓝本,但也不能完全囿于教材,在教材和生活

发布时间:2023-08-03 14:50

高中数学教学案例反思(精选10篇)

高中数学教学案例反思 3 新课改下,高中数学课堂提问环节已经被广泛的应用到数学课堂教学中,教师透过课堂教学能够有效的激发学生的兴趣,透过师生应对面的即时交流,能够有效的启发学生进行学习和思考,有利于课堂教学质量的提高。但是,当前课堂