高中数形结合课题研究

发布时间:2023-11-23 22:27

潜能教育课程教学上海市高中数学教研活动暨奉贤中学“聚焦

上海市教育委员会教学研究室特级教师、正高级教师黄华,上海市高中数学教研员方耀华,上海中学特级教师、正高级教师况亦军,奉贤区教育局副局长万国良,奉贤区教育学院院长蒋东标,奉贤中学校长林春辉,奉贤区教育学院数学教研员张海君,上海市各区

发布时间:2022-11-04 10:55

数形结合在高中数学教学中的应用8篇

一、在高中数学教学中应用数形结合方法的重要性 有利于推动数学不断向前发展在数学不断发展的过程中,由于人们对于“形”的运算的增加,导致“数”的合理产生。所以我们在利用数学知识去解决实际的问题的时候,需要我们不断转化数量关系利用

发布时间:2022-06-18 07:46

高中数学数形结合思想应用的探究(全文)

一、研究的意义 首先,数形结合有助于学生对数学知识的记忆,使学生对输入的数学信息和映象更深刻,在脑海中形成了数学模型,帮助学生理解和记忆。其次,应用数形结合思想有助于培养学生的数学直觉思维能力,再次,数形结合思想有利于培养学生的

发布时间:2024-04-05 00:00

高中数学教学中渗透数形结合思想的研究手机知网

本文以在教学中渗透数形结合思想为主线展开研究,通过问卷调查的形式对学生数形结合能力现状进行调查,得到如下结论:高中生对“数”和“形”的理解比较狭隘,将数形结合简单的理解为用函数图像辅助解决问题;影响高中生的数形结合能力的非

发布时间:2022-11-24 07:51

高中数学中渗透数形结合的思想论文(整理13篇)

高中数学中渗透数形结合的思想论文 【简介】感谢网友“ashinevivi”参与投稿,下面是小编整理的高中数学中渗透数形结合的思想论文(共13篇),欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。 篇1:高中数学中渗透数形结合的思想论文

发布时间:2022-07-01 00:00

高中数学教学中数形结合方法的运用策略

数学本就是一门复杂性较强的学科,尤其是进入高中阶段的学习之后,很多知识点也随之不断深入,导致学生数学学习中面对的难题也越来越多,数形结合教学方法在教学中的运用,能够降低学生学习与解决问题的难度,促进学生学习效率和学习水平的提高

发布时间:2022-06-08 21:25

数学核心素养下高中“数形结合”的教学思考参考网

函数是高中数学学习的主线之一,而函数的基本性质是函数学习的第一阶段是数学核心素养下“数形结合”思想教学的典型素材。在探究函数基本性质时,按照图像特征——数量刻画——符号语言的研究思路,通过观察具体函数图象,让原本比较复杂且抽象数

发布时间:2021-06-28 20:40

几何画板》在高中数学教学中的应用形题结题报告CSDN博客

2.学生在分析数学问题、解决数学问题的过程中不太主动、有意识地应用“数形结合思想”,在学习的过程中将“数”与“形”不能很好的“统一”。 本课题的选定和研究是源于在高中数学课课堂教学实践中遇到的现实问题需要解决,同时,也是提高

发布时间:2021-12-05 00:00

《高中数学教学中渗透数形结合思想方法的实践研究》.docx原创力

《高中数学教学中渗透数形结合思想方法的实践研究》数学课题结题报告常州市武进区礼嘉中学数学课题组 顾海燕、庄晓燕一、 研究背景:研究背景:数形结合作为数学教学中非常重要的思想萌芽于古希腊,欧几 里德就著有《几何原本》,后到十七

发布时间:2023-03-18 01:54

数学必修一公式总结(精选5篇)

一、课题研究背景 当前还有部分高职院校采用非学分制的教学管理模式,在课程设置中尚无选修课开设的先例,也就是学生在公共基础课学习和专业课学习的过程中都无差异性,学生无法在学习过程中最大限度的开展自己的兴趣学习,对就业方向的选择

发布时间:2023-07-04 00:00

体育中考研讨会精彩发言稿(精选17篇)

中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查,初中数学中常用的基本方法有:配方法、换元法、待定系数法、观察法等;数学思想有:函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等。在中考数学复习中,教师应有意识、有目的、适时地渗透数

发布时间:2022-01-24 18:25

高中课题研究报告(通用10篇)

在现在社会,报告与我们愈发关系密切,写报告的时候要注意内容的完整。你还在对写报告感到一筹莫展吗?下面是小编整理的高中课题研究报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。 高中课题研究报告 篇1 一、研究背景和意义 (一)本课题的研究背景 1

发布时间:2023-09-17 00:00

高中研究性学习课题范文6篇(全文)

高中研究性学习课题范文第1篇 高中课改以来,作为省新课程实验样本校,积极开展研究性学习,并组织师生在各个学科展开不同的探索和研究,音乐学科同样也引起学生的极大兴趣,但真正要学生自己选题、确立研究课题时,他们一下子变得束手无策。在

发布时间:2022-02-08 08:09

高中课题开题报告(通用8篇)

然而,面对新形势和现代教育的要求,现行的班级管理模式也明显存在着一些不足,本课题研究如何有效实现高中学生班级实施自主管理的教育策略,通过实施自主管理,培养高中学生自主性,使他们真正成为学习中的主体,教育中的主体。

发布时间:2023-07-03 00:00

高中数学课题开题报告(共11篇)其他教学资源

2.本课题研究的方法 本研究采用定量研究和定性研究相结合的方法,将采用调查法、文献研究法、比较研究法、行动研究法、评价分析法等综合使用.由于平度九中是一个新建的学校,因此在研究过程中,高中数学课堂有效教学中数学思维的培养设计、高

发布时间:2019-12-01 00:00

中期研究报告)课题阶段成果常州市武进区横山桥高级中学

四、研究内容 根据课题研究目标,本课题研究内容拟确定为以下几个方面: (1)基于提升高中生数学核心素养的课堂教学的文献研究.通过深入研读有关文件文献,广泛了解已有研究成果,在这基础上正确把握高中数学学科核心素养的基本含义、主要内容和

发布时间:2021-09-21 17:45

集美区教育科学“十四五”规划2021年度立项课题名单厦门市集美区

重点课题 8 基于核心素养的小学数学单元整体教学研究 乐海小学 林媛 21008 重点课题 9 小学数学创意实践活动的实践研究 集美第二小学 赵秀萍 21009 重点课题 10 基于数形结合思想的小学数学深度教学实践研究 后溪中心小学 王有治

发布时间:2022-08-09 14:26

高中数学课题开题报告

在学生直观想象核心素养的形成过程中,教师要主动培养学生几何直观和空间想象能力,增强运用图形和空间想象思考问题的意识,感悟数形结合,感知事物本质,培养创新思维,加强数学应用。 数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学

发布时间:2023-07-05 19:48

课题开题报告范本11篇

本课题的创新之处是个案分类研究与共性研究相结合,总结归纳出相应的转化“后进生”的菜单,提高转化的有效率。 三、课题研究目标 本课题研究的主要目标是通过归纳总结,调查分析,研究出高中物理学困生成因及对策,形成报告材料,交给学校物理

发布时间:2023-09-28 00:00

统计”为例》中期研究报告课题方案常州市武进区礼嘉高级中学

一、课题概况 (一)研究背景与价值 1.研究背景 高中数学课程中的“概率与统计”,既满足了信息数据时代对数学教学的要求,又兼顾了现实问题解决与基础知识结合,培养了学生的数学素养。因此,高中“概率与统计”的教学尤为重要。

发布时间:2022-12-20 07:48

高中数学课堂教学有效性策略的实践研究(通用14篇)

比如数形结合在高中有两个地方是培养的绝好时机:三角和解析几何,在三角中抓住单位圆、三角函数的图像、及三角比的定义不断的进行数与形的互化;在解析几何中圆锥曲线的研究中,结合常见的四大曲线的研究反复渗透:曲线的方程是什么?怎么

发布时间:2020-01-13 03:23

第五次联研,专题研究如何用数形结合的方法研究三角函数网易订阅

活动纪实|“基于核心素养的高中数学教学教学方法行动研究”第五次联研,专题研究如何用数形结合的方法研究三角函数,

发布时间:2023-10-22 12:05

初中数学实验教学的课例研究中期研究报告金坛良常中学

(2)动手拼图实验,培养数形结合思想,学以致用 数与形是数学中的两个最古老,也是最基本的研究对象,它们在一定条件下可以相互转化。数形结合,包括两个方面:第一种是“以数解形”,第二种是“以形助数”。初中数学的很多公式是可以借

发布时间:2022-11-16 10:21

高中数学教学研究(10篇)

通过本文对高中数学教学中数形结合法的应用研究,我们应当明确数形结合在高中数学教学中的应用,高中数学教师也应当跟随时代的变化改变传统的数学教学方法,进一步对高中数学的教学进行改革,在丰富自身素质以及教学水平的同时,从现如今高中学生对

发布时间:2019-05-13 10:10

高二上数学研究性学习参考课题(精选五篇)写写帮文库

51、存款方式与收益研究 52、用向量方法解决数学问题 53、数学中的测量在现实生活中的应用 第四篇:数学研究性学习课题选数学研究性学习课题 数学研究性学习课题选数学研究性学习课题 《三角部分 》 1、数形结合是数学中的重要的思想

发布时间:2021-04-30 00:00

提升数学学习效率的研究》开题报告教育课题申报国家级课题

4、个案研究法、调查分析法:重视对典型学生学习状况的跟踪分析,从中寻找课题研究进展的突破口,对当前高中生学习数学过程中错解题的成因和对错解题的价值挖掘程度,面对本校学生学习现状进行分析,提出改进对策。

发布时间:2022-12-06 00:00

湖南省教育科学研究工作者协会

(1)率先组建高中物理“优质空间课堂”,特级教师胡乔翰任首席教师,高中物理各年级备课组长为课题组具体负责人,学校优秀中青年教师和教学骨干为成员。整个课题组成员责任心强,教科研有一定的经验,为高效有序推进课题研究,胡乔翰老师从人员配

发布时间:2023-10-11 08:06

谈谈数形结合思想在数学教学中的重要性(共15篇)

小学生学习数学由于理解能力有限,一些抽象的问题对于他们来说比较困难,再加上小学生的接受能力也较差,学习起来就比较困难,而数形结合的思想可以帮助他们学好数学,通过数量与图形的关系,有利于提高学生的记忆力、思维能力,有利于培养良好的情

发布时间:2021-03-31 09:07

数学教研室召开“2021年度校本课题开题会”北京市第二十中学

程艳老师的带领下,全体老师高度关注、认真落实学校提出的目标驱动、核心素养、深度学习、单元整合等教研目标,聚焦数学知识与学生学情,以提高学生数学核心素养为目的,从自身教育教学出发,老师们积极交流探讨,相互学习,进一步明确课题研究的目的