一年级上册语文大还是小教学设计

发布时间:2022-11-30 00:00

一年级上册《大还是小》教案(精选10篇)

在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的一年级上册《大还是小》教案,希望能够帮助到大家。

发布时间:2020-12-02 07:00

一上册第七单元第二讲:《大还是小》

“统编小学语文单元导学系列微课”是由浙江省刘晶名师网络工作室开发的微课程。该课程结合统编小学语文教科书教学内容,基于语文要素,立足单元统整,精讲单元重点,为学生自主学习提供了良好的平台,也为线上和线下的教学提供了较好的衔接。

发布时间:2022-06-20 20:49

中国小学语文一年级(上)课本朗读《大还是小》哔哩哔哩bilibili

1477 -- 1:03 App 中国小学语文一年级(上)课本朗读 《小小的船》 735 -- 1:09 App 中国小学语文一年级(上)课本朗读 《秋天》 144 -- 1:12 App 中国小学语文一年级(下)课本朗读《小青蛙》 836 -- 1:18 App 中国小

发布时间:2022-07-20 00:00

部编版一年级语文上册《大还是小》优质课教学设计.pdf5页

部编版一年级语文上册优质公开课教学设计 部编版一年级语文上册《大还是小》教学设计 【教材分析】 《大还是小》是部编版一年级语文上册第七单元的内容,这是一篇富 有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义。文章通过“有 时候

发布时间:2021-11-25 15:53

人教版语文一年级上册《大还是小》教学设计

作为一位杰出的老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的人教版语文一年级上册《大还是小》教

发布时间:2022-08-28 00:00

全册教学设计(教案)20222023学年语文二年级上册部编版

本单元所选3篇课文都以生动活泼的语言传递科学知识,激发学生热爱大自然的情感,教学时以读为主,在分角色朗读中体会童话的语言特点;借助图片、重点句子了解课文内容,提取关键信息;通过演一演、比一比、结合生活实际等方式体会动词的准确运

发布时间:2023-05-07 17:26

部编版二年级语文上册全册教学设计学案教学反思手机版移动版

2.读最后一段。 你们已经长成青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。 ___已经___。 板书设计: 教学反思: 2我是什么 教学目标: 1.知识目标:认识11个生字,会写4个字冲、池、浮、黑。 2.能力目标:有感情地朗读课文,知道云

发布时间:2021-01-01 00:00

妙趣无限——统编语文教材一年级上册《大小多少》教学设计例谈

多样识字,妙趣无限——统编语文教材一年级上册《大小多少》教学设计例谈,《大小多少》,字理识字,教学设计,【教学目标】1.认识12个生字,正确书写"小、少、牛、鸟"。认识两个偏旁:"犭""鸟"。2.知道"多少""大小"两组反义词。了解

发布时间:2018-04-24 15:11

小学一年级语文《ɑoouiu》教学设计

下面是出国留学网小编为大家整理的:小学一年级语文《ɑo、ou、iu》教学设计,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注出国留学网。 小学一年级语文《ɑo、ou、iu》教学设计(一) 教材分析:本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ɑo、

发布时间:2022-10-18 12:39

一年级上册语文教案范文8篇

教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当,下面给大家分享一些关于一年级上册语文教案,希望对大家有所帮助。一年级上册语文教

发布时间:2023-08-10 00:00

人教版小学一年级上册语文教案全册通用(四篇)范文网

【对于一年级学生而言,语文教学应培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望,读通课文,整体感知的教学设计可以实现这一目的。另外,阅读是学生的个性化行为,不应以老师的指派来代替学生的阅读,从一开始就要有意识地鼓励学生自主选择阅读,

发布时间:2024-04-23 08:04

天地人的教学反思(精选19篇)

游戏中识字对于“你我他”三个字,教学时是有难度的,既不能过多的设计人称,又要让学生知道其中的区别。一年级小朋友年龄小,特别喜欢游戏。因此,在这一环节中,我采用了游戏的方式教学。让学生四人一组,抽签“你”“我”“他”,,抽

发布时间:2018-10-23 13:58

新教师亮相课教学设计与教后反思南京市清水亭学校

三年级上册第六课小露珠 李珊 教学设计 一、教材分析 《小露珠》是一篇优美的童话,写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱,表现了小露珠外表美丽,心灵美丽,赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品质。本文的语言

发布时间:2022-05-04 00:00

教师资格证面试《小学语文试讲稿集锦》

小学语文面试教学设计模版 教案:《小小的船》 说教材 《小小的船》是九年义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册的一篇课文。课文以优美的语言,形象的比喻,描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船。“我”正坐在“船”上看着蓝蓝

发布时间:2020-09-11 11:57

部编版一年级上册语文《大还是小》课文原文及教案

【篇二】部编版一年级上册语文《大还是小》教案 【教学目标】一、知识与技能 1.认识11个生字和3个偏旁,认识一个多音字,会写3个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,说说什么时候觉得自己很大,什么时候觉得自己很

发布时间:2020-10-15 00:00

西安市优质教育资源共享平台

为了让您家的孩子认识更多的字,从而提高孩子的阅读能力,高新一小一年级组决定采用各种方法推进识字教学。现需要请各位家长利用这两周的周末时间在家里带着孩子试着认读1500常用字,并记下您孩子的认字总数,以成为我们识字教学的参考基础。

发布时间:2022-11-21 00:00

10《大还是小》(教案)部编版语文一年级上册学科网

一 年级 《 语文 》上册教案 执教者:苏结霞 上课班级:101/102 课时总时数:2 课题:10.大还是小 教学目标: 1、认识“我会认”的11个生字;正确流利的朗读课文。 2、运用多种识字方法识字帮助学生识记。 3、培养学生主动学习汉字的

发布时间:2019-04-26 16:04

论古诗词教学重点中山教师研修网

教学重点:识字写字 教学难点:辨别“八”和“入” ……[] 这一教案就很好地诠释了小学古诗词教学重点对课时安排的重要性。该教案把一年级上册的《一去二三里》这一诗的教学重点设置为“识字写字”。其中。“识字”指的是学习目标中

发布时间:2022-11-08 00:00

小学一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计(精选13篇)

小学一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计 篇1 教材分析: 《荷叶圆圆》是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。 教学目标: 1、

发布时间:2022-12-14 10:32

一年级语文上册43:第7单元第10课《大还是小》课堂笔记微课视频知

一年级语文上册43:第7单元 第10课《大还是小》课堂笔记、微课视频、知识点、课件讲解、课课练~,语文,希望,上册,课课,一年级,大还是小

发布时间:2023-04-13 19:07

荐小学语文教学设计

【荐】小学语文教学设计 作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的

发布时间:2022-04-16 16:27

一年级数学下册第三单元教案《分类与整理》

在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的一年级数学下册第三单元教案《分类与整理》,仅供参考,希望能够帮助到大