小学数学跨学科融合课题研究

发布时间:2022-10-09 15:59

学科融合促双减——记娄葑实验小学数学组跨学科融合实践活动

为落实“双减”政策,强化课程育人导向,优化课程内容结构,近日,娄葑实验小学数学组开展了跨学科融合实践活动。本次活动以作业设计为抓手,利用国庆假期为学生精心设计了跨学科实践作业,从而加强学科间互相关联,增强学科内容育人性,强化实践性要

发布时间:2023-03-05 19:40

烟台八角第二小学开展跨学科融合研究与实践教学教育学校教师队

烟台八角第二小学开展跨学科融合研究与实践 2020年教育部公布了“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区名单,鼓励各实验区积极推动“跨学科教学(STEAM教育)”“编程教育”“人工智能教育”等教育新模式建设,为教学改革注入

发布时间:2023-10-27 00:00

《小学数学跨学科主题学习的实践研究》开题报告课题概括常州

一、课题研究背景 《义务教育课程方案2022年版》首次设立“跨学科主题学习活动”,要求各个学科开展不低于10%课时的跨学科学习。跨学科学习很重要的一个初衷是为了弥补学科课程的局限性,以加强学科间的相互关联。在以往的学科教学中,虽然在

发布时间:2022-04-12 14:32

目的的“1+X”跨学科主题单元融合作业设计实践研究》课题研究

东营市胜利花苑中学李召学(高级教师)主持完成了市教科院“双减”工作重点攻关课题子课题《“双减”政策下以培养小学生高阶思维能力为目的的“1+X”跨学科主题单元融合作业设计实践研究》,课题批准号:2022zkt006。课题组主要成员谢玉梅、顾

发布时间:2023-06-16 00:00

《小学数学中低年级多学科融合教学实践研究》课题研究方案.doc

《小学数学中低年级多学科融合教学实践研究》课题研究方案.doc,PAGE PAGE PAGE 1 《小学数学中低年级多学科融合教学实践研究》课题研究方案 一、研究目的、意义和价值 1.研究目的 新课程标准指出“我们的课堂教学改革采用综合教学方法,

发布时间:2019-05-13 01:20

小学科学跨学科教学设计写写帮文库

在学习了《小学科学跨学科主题单元教学设计》这次课程之后,笔者又在网上搜索并研读了北京师范大学教育心理与学校咨询研究所李亦菲老师另一篇题为《小学科学教学设计概述》的讲座稿,下面是我对这两部分内容的学习进行的简要总结。 教学设计是

发布时间:2022-11-18 09:03

跨学科设计活动方案(通用16篇)

跨学科设计活动方案 篇2 一、活动目标: 为了丰富我校数学课的活动形式,实践与体会数学的功用,培养学生动手、动脑的能力,激发学数学的热情,参与数学研究活动的兴趣,丰富学生的课余生活,培养学生的数学素养。在本学期安排了本节数学学科活动

发布时间:2023-10-12 17:18

小学跨学科教学案例十篇

小学跨学科教学案例篇2 关键词:双语教学;跨文化差异;案例对比 中图分类号:G642.41 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)40-0154-02 一、引言 近年来,高校双语教学实践与理论研究已经成为了热门话题。然而,从各校实施双语教学实际情

发布时间:2022-08-19 20:14

西安市优质教育资源共享平台

小学思政教学学科融合应用研究 摘要:新时期教育教学改革的要求之一就是课程思政,小学德育教育的重要载体是思政课,小学学科教师可以利用德育教育来引导学生,培养学生的爱国情操、集体主义等全面素养。在学科教学中融入思政教学,会为各学科注入新

发布时间:2022-10-29 18:49

数学跨学科设计方案(精选12篇)

数学跨学科设计方案(精选12篇) 为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么应当如何制定方案呢?以下是小编为大家收集的数学跨学科设计方案(精选12

发布时间:2022-04-29 09:00

跨学科融合的小学数学教学探讨道客巴巴

跨学科融合的小学数学教学探讨 下载积分:1000 内容提示: 2021 年 11 期 2021 年 11 期 67 66智慧课堂 智慧课堂三、幼儿教师在运用绘本时应当注意的事项在开展活动时,教师可将绘本作为重要的教育资源,在幼儿的技能培养方面发挥更为

发布时间:2023-11-07 16:40

探索学科融合提高理论素养一一合肥市庐阳实验小学开展数学“主题

为了进一步推进《主题式学习在小学数学“综合与实践”领域中的实践研究》数学课题的研究,提升课题组教师的研究学习能力,合肥市庐阳实验小学课题组老师利用课余时间认真研读了相关书籍,在学习后写出自己对跨学科主题式学习或项目式的理解和感受

发布时间:2023-04-25 14:26

“双减”背景下小学数学跨学科教学有效融合实践研究中国期刊网

“双减”背景下小学数学跨学科教学有效融合实践研究 任志敏 广东省鹤山市沙坪街道镇南小学 摘要:为了符合时代的发展,我国对全面性的人才要求越来越高,因此教育系统积极展开的“学科融合”这项实践探索,希望能改变目前传统教育的模式,为培养

发布时间:2023-07-08 03:19

双减背景下小学数学跨学科教学有效融合实践研究豆丁网

“双减”背景下小学数学跨学科教学有效融合实践研究Summary:为了符合时代的发展,我国对全面性的人才要求越来越高,因此教育系统积极展开的“学科融合”这项实践探索,希望能改变目前传统教育的模式,为培养全面性人才开辟新的教育模式,帮助学生在

发布时间:2023-10-23 17:28

学科融合课题研究实施方案范例6篇

学科融合课题研究实施方案范文1 【关键词】矛盾规律 教学方法 Discussion and analysis on the teaching method that two pieces of thread forms a rope Lu Zhidian Xiang Fei 【Abstract】The writer has analyzed the basic contradictio

发布时间:2021-11-30 00:00

跨学科课程融合的小学数学课例研究

全文直达 引用 收藏 分享 打印 摘要:跨学科融合教学能够很好的体现培养学生核心素养的教学目标,能够深入的挖掘出与课程相关的人文底蕴,培养学生的科学精神,有效提升学生的文化基础.通过开展跨学科课程融合的小学数学课例研究,探索多学科教学之

发布时间:2024-03-28 03:49

跨学科主题学习视域下的小学数学益智教学实践研究——以《六通

基于跨学科主题学习视域,开展小学数学益智实践活动,能够有效地唤醒学生学习内驱力,激发学生学习主动性,推动学生思维可视化,从而促进学生思维向更深处漫溯。 本文试以《六通鲁班锁》为例,阐述跨学科主题学习视域下的小学数学益智教学实践研究

发布时间:2023-04-24 15:56

教育数字化转型优秀案例(推荐5篇)

关键词:信息技术、跨学科融合、常态化 问题与挑战 随着大数据、信息化、人工智能时代的到来,教育信息化已经成为当今教育的主旋律,信息技术与教育相结合成为教育现代化改革和发展的方向。自教育部实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2

发布时间:2022-06-04 15:15

小学数学跨学科整合的课堂教法研究12篇

让学生经历了那么多的体验,不急于总结规律,真正做到了尊重学生的主体地位,重视让学生经历数学学习的过程。 小学数学跨学科整合的课堂教法研究篇3 很快一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结:

发布时间:2023-10-26 00:00

小学数学跨学科综合与实践活动策略探究——以《确定起跑线》为例

该【小学数学跨学科综合与实践活动策略探究——以《确定起跑线》为例】是由【鼠标】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学数学跨学科综合与实践活动策略探究——以《确定起跑线》为例】的内容,可以

发布时间:2022-07-06 03:07

项目式学习通用12篇

合作完成对相关学习资源的搜集和整理,并在团队合作的基础上通过讨论和探究快速确定研究的主要方向,进而按照项目式学习程序完成学习任务,对自身自主学习能力和数学综合素质进行锻炼和培养,如此可夯实学生数学学科核心素养培养的基础,使学生的

发布时间:2021-05-18 00:00

探索学科融合——南京市跨学科数学“综合与实践”活动研究

5月 18日,以“基于真实情境,探索学科融合”为主题的跨学科数学“综合与实践”课堂展示活动在南师大附小珠江路校区五楼报告厅举行。原省教研室、现苏教版教 材主编王林,省教研室教研员郭庆松,省教编组黄为良、楚平、侯正海,市教研室