高中数学课堂教学研究与探究

发布时间:2024-03-24 12:53

2023年高中数学高效课堂探究研究工作报告(大全10篇)

高中数学高效课堂探究研究工作报告篇一 20xx年12月,我校承担了综合实践研究课题《综合实践活动中小学生自主性学习方式的研究》的研究任务,经过两年多的研究,已完成了该课题的预定研究任务,现将研究工作向总课题组汇报如下。 自主性学习是对

发布时间:2022-06-27 07:59

高中数学课堂教学研究10篇

教师在上课前应该做足准备,认真研究课堂需要提什么样的问题,什么样的问题可以激发学生思考的火花,可以引导学生深入学习数学知识。不过,问题不是随意地提,而是要突出重点,在课堂上所提出的问题要符合教学目标。也就是说,提问目标跟教学目标

发布时间:2023-03-02 00:00

高中数学课堂教学探讨总结(精选25篇)

高中数学课堂教学探讨总结(精选25篇) 新课改下,高中数学课堂提问环节已经被广泛的应用到数学课堂教学中,教师透过课堂教学能够有效的激发学生的兴趣,透过师生应对面的即时交流,能够有效的启发学生进行学习和思考,有利于课堂教学质量的提高。

发布时间:2022-12-06 11:15

高中数学教学探究论文(10篇)

其次,由于进入高中的数学老师基本没有压力,所以,他们不会持续专心地去学习数学,去研究数学,导致数学老师的专业水平能力一直都处于一个瓶颈,无法提升。 2.教学与实际脱离 其实,现在很多高中的数学教学已经脱离了实际,老师只注重培养学生的

发布时间:2022-03-04 22:43

崔绪春:问题驱动下的高中数学质疑式教学路径探寻

原文发表于《中学数学》2022.2 请感兴趣的老师扫码打开有详细介绍 开号宗旨:为数学教师提供交流、学习、研究的平台,既关注高中数学解题研究,也关注教法和学法研究。 文卫星,上海市特级教师。践行“生态课堂”,做到“两尊重”---即尊重

发布时间:2017-10-27 10:54

高中数学有效课堂教学模式研究与实践四川省苍溪实验中学校

我们数学组在立足双基,着眼提高能力,教为主导,学为主体的基础上,以问题激起思维,以探究产生共鸣,以争辩掀起高潮,以问题解决实现三维目标确立了适合我校高中学生学习数学的有效课堂教学模式的研究与实践这一课题,真正体现出数学素质教育精神

发布时间:2023-04-06 05:26

提升高中数学教学质量的方法探讨(6篇)

数学是高中阶段一门基础性的课程,其对学生的创新思维、创新能力与探究能力的培养都具有至关重要的意义。因此,数学教师要不断地实现对教学方法、教学模式的创新与研究,不断地提升高中数学的教学质量。尤其是在新课改背景下,更是对高中

发布时间:2019-05-13 03:13

新课标下高中数学教学有效性研究结题报告DOC5篇写写帮文库

新课标下高中数学教学有效性研究 结题报告 任明耀 一、课题研究的背景及界定 1、研究背景 新课程改革以来,我校教师的教育观念、教育行为发生了显著变化,课堂教学面貌明显改观,但课堂教学的总体水平,与“优质轻负、充满活力”的新课程改革

发布时间:2021-04-12 00:00

基于提升高中生数学核心素养的课堂教学实践研究(中期报告)课题

1、通过本课题研究,探索在高中数学课堂教学实践中提升学生数学核心素养的有效途径和策略; 2、通过本课题的研究与实践,促使学生对数学基础知识的深刻理解和数学基本能力的提升,提高学生学习数学的主动性和积极性,改善学生学习方式,逐渐形成和

发布时间:2023-05-31 14:59

课堂教学策略研究大全11篇

本课题是通过对高中数学教师数学课堂教学策略运用的观察,了解高中数学教师对待课程的态度、在教学实际中运用新课程理念的状况,在此基础上对他们在课堂教学策略运用方面的状况进行研究,提高课堂教学时效性,优化高中数学课堂教学。

发布时间:2021-11-26 00:00

新课标背景下高中数学高效课堂教学模式探究豆丁网

中学教育--高中教育 文档标签: 研究报告行业方案 系统标签: 高中数学课堂教学高效背景探究 新课标背景下高中数学高效课堂教学模式探究杨帆【摘要】数学作为一门基础性学科,是其他学科学习的基础,是教育界关注的重点学科之一.高中数学相比于小

发布时间:2023-09-20 18:03

高中数学探究式教学案例范文8篇(全文)

我们为您精心挑选了高中数学探究式教学案例范文(通用版),分别是有的放矢 有效讲解,对初中数学课堂案例教学的思考,基于问题解决的高中数学研究性学习案例简析 ,软件设计基础案例式教学探索与实践,“说”出观点“辩”出真理,高中生数学问题

发布时间:2023-09-28 00:00

《数学文化在高中数学教学中现状及渗透策略研究——以“概率与

本课题以“概率与统计”为切入点,分析数学文化在高中数学课堂教学中渗透的现状,并研究影响其渗透的因素,以期更好地提出渗透策略实现课程标准的目标。 (二)背景与价值 1.研究背景 高中数学课程中的“概率与统计”,既满足了信息数据时代

发布时间:2023-08-02 08:16

高中数学解题教学中的合作学习模式探讨(整理16篇)

高中数学教学中,教师利用讨论合作解题策略、分工合作解题策略和实践合作解题策略使学生增加了学习数学解题的方法,使他们在课堂上在有限的时间里,学到无限的数学知识,并学会了积极主动地与其他学生相互配合找到解题的技巧。这样,学校也就很快

发布时间:2023-05-13 00:00

新课标下高中函数思想应用教学案例研究

用就业的目标作为教学的实施基础;(2)大力发挥学生的主动性和能动性,不断提高其学习和实践动手能力,能够引领学生很好参与到教学实践,并通过角色的扮演,使得学生可以主动积极的加入到数学的知识学习,并且深入探究,从而提高高中数学课堂的质量

发布时间:2021-04-12 11:30

高中数学课堂教学论文(精选8篇)

导语:高中,是高级中学的简称,我国中学分为初级中学与高级中学,两者同属中等教育的范畴。下面是整理的高中数学课堂教学论文,欢迎大家参考! 高中数学课堂教学论文1 一、研究性学习的含义 研究性学习是一种不局限于单纯知识的传授,而是鼓励学

发布时间:2022-02-22 17:25

高一数学研究性课题报告

我组申报了课题《高中数学有效课堂教学》研究,经过近一年的实验与探索我们在学生学习小组的培训、小组成员的建设、学习小组的具体运行以及评价方面取得了一定的收效。现就课题的实践情况总结如下:

发布时间:2022-08-05 09:26

有关探究式教学的论文(通用19篇)

在个人成长的多个环节中,说到论文,大家肯定都不陌生吧,论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。还是对论文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的有关探究式教学的论文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 探究式

发布时间:2011-03-12 00:00

“高中数学课程教材与信息技术整合的研究”课题广东实验区结题报告

为使广东省的数学教育积极融入新一轮课改,开创广东数学教育的新局面,广东省教育厅教育教学研究室与课程教材研究所中学数学教材研究开发中心(人民教育出版社中学数学室)合作,于2002年9月至2005年6月组织广东省九所学校参与了全国教育科学“

发布时间:2023-09-22 17:19

高中数学探究式教学案例(精选5篇)

高中数学探究式教学案例范文第1篇 【摘要】学生是教与学活动的“核心”,学习能力是一切教学活动的根本所在,是一切教学活动的目标宗旨,更是一切教学活动的内在要义。案例课是数学学科课堂教学的一种形式,其学习能力培养同样是其重要任务之一

发布时间:2020-08-26 18:20

重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会11月启幕

教育神经科学与课程教学设计 周加仙(华东师范大学教育神经科学研究中心副主任) 组织进化视角下的学习方式创新 张阳(北京探月学校社会科学部负责人) 深度学习的评价工具箱 美国卡斯湾高中 游戏化学习的过程激励机制 新加坡康培小学

发布时间:2023-07-19 08:15

高中数学教学论文(精选19篇)

然而,如何才能构建高效的高中数学教学课堂,这不是一件简单的事情,需要我们广大教育者不断研究、学习。 参考文献: [1]姜世武。创设问题情境构建数学高效课堂[J].学苑教育,(15)。 [2]宋扣兰。新课改下高中数学课堂教学的对策[J].

发布时间:2008-01-01 00:00

中学数学研究杂志江西师大数学与统计学院主办2008年第11期优发表

学生在数学学习过程中犯一些错误是正常不过的事,学生出错后,老师往往能分析学生的错误原因,帮助学生走出困境,在这方面的文章也屡见于报刊杂志.但不可否认的是,学生的一些错误与老师有关,与老师的课堂教学有关.本文拟就笔者平时观察的一些

发布时间:2018-08-27 23:58

省级课题《应用“微课”辅助高中数学有效教学的实践研究》总报告

《应用“微课”辅助高中数学有效教学的实践研究》是由胡丽梅老师承担的福建省教育科学“十二五”规划2015年度一般课题。2015年4月申报,2015年8月经由福建省教育科学规划领导小组办公室组织专家评审,经福建省教育科学规划领导小组办公室审核批准

发布时间:2021-11-23 00:00

教学案例高中数学探究性教学案例

1、高中数学探究性教学案例新课程标准明确指出:课堂教学要"体现以学生发展为本的基本理念”,“重视学生的学习经历和经验,强调课程设计必须从学生的角度出发,要与学生的经历和经验相联系,确立学生在学习中的主体地位”,“关注学生体验、

发布时间:2016-09-19 00:00

南通市第十期教研课题《基于学生主体的“问题导学”高中数学课堂

《基于学生主体的“问题导学”高中数学课堂模式探究》是南通市天星湖中学承担,钱鹏同志主持的南通市中小学导学研究第十期教研课题。该课题是学校深入课堂教学改革,提升数学学科教学质量的重要载体。为指导和服务本课题研究成员正确理解本课题的

发布时间:2023-07-18 09:40

高中部趣味数学活动方案(精选13篇)

高中部趣味数学活动方案 1 一、开展课外活动的意义: 为进一步落实“把课堂还给学生,让课堂充满生命与活力;把创新还给师生,让校园充满智慧与生机"的新基础教育理念,发展学生的个性特长,促进学生身心健康全面发展,我校将继续开展内容丰富,形

发布时间:2012-02-08 00:00

高中数学“阅读·引导·提炼·探究”教学模式探析教育教学中心

数学探究教学是指教师在数学教学过程中,为学生提供充分的自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,引导学生自主地参与教学,促进学生加深对知识的体验,帮助学生逐步形成研究数学的积极态度,掌握研究数学的基本方法,发展数学研究能力的一种教学

发布时间:2013-01-01 00:00

安岳人民政府

12.新课标下高中英语语法课堂教学实效性研究 实验中学赵军、毛新荣、刘光富、王秀丽、康丹 13.高中语文文本解读的思考与探究 安验中学蒋秀珍、代作佳 14.高中语文课前五分钟指导学生默写的实践与研究

发布时间:2022-03-25 15:27

数学课题结题报告(精选9篇)

4.预期研究成果:课题研究报告一份。 数学课题结题报告 篇2 我组申报了课题《高中数学有效课堂教学》研究,经过近一年的实验与探索我们在学生学习小组的培训、小组成员的建设、学习小组的具体运行以及评价方面取得了一定的收效。现就课题的

发布时间:2016-11-08 00:00

201614数学学习与研究

着重探讨高中数学教学中存在的问题及对策 刘成; 10 8 浅谈探究式学习在高中数学课堂教学中的运用 赵静; 11 9 初中数学课堂教学如何培养学生学习的主动性 朱明倩; 12 10 论小先生教学法的研究与探讨 孟德厚; 13