初高中数学衔接的问题与研究课题

发布时间:2021-07-16 22:34

唐恒钧张维忠?数学问题链教学:缘起进展与展望

著名科学方法论学者波普尔(K.Popper,1902-1994)也指出:“正是怀疑、问题激发我们去学习,去发展知识,去实践,去观察。”因此,如何在数学课堂教学中设置与应用问题以提高教学的有效性,就成为数学教育改革与研究中一个十分重要的问题。

发布时间:2019-05-14 11:50

“初高中数学教学衔接方法的研究”结题报告[共5篇]写写帮文库

本课题在上述新课程改革的背景下,根据初、高中学生的个性特点和认知结构,针对新教材下初高中教材衔接面临的问题,从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求、学生心理生理的变化等方面研究初、高中数学新教材衔接的方法问题,探索适应高中

发布时间:2024-03-31 14:33

初高中数学教学的衔接问题研究手机知网

因此,解决初、高中数学教学的衔接,帮助学生从初三平稳地过渡到高中对高中数学教师,特别是高一数学教师有重要的实用意义。 本文就这一问题从理论上和实践上进行了研究,从教材、教法、学法、学生的学习能力,学生的学习心理等几个方面,从

发布时间:2021-01-28 20:01

《初高中数学教学衔接研究》课题实施方案豆丁网

《初高中数学教学衔接研究》课题实施方案《初高中数学教学衔接研究》课题实施方案(2012一、研究背景1.九年义务教育结束之后,学生开始分流进入高中、中等职业技术学校学习。无论学生选择哪一种继续学习方式,数学课程都是必须继续学习的课程之一

发布时间:2021-01-03 00:00

初高中数学教学衔接问题研究(51页)原创力文档

初高中数学教学衔接问题研究 摘 要 各教学阶段的衔接研究是教育改革中的一个重要课题,当前最突出的问题是高中和初 中的衔接问题。高中数学和初中数学在教学内容、教学方式、学习方式等方面的脱节,会 直接影响到高中数学的教学质量。高中学

发布时间:2022-04-13 00:00

新课标下初高中数学教学有效衔接研究课题研究方案

1、 “新课标下初高中数学教学有效衔接研究”课题研究方案蔡甸区第五高级中学课题组一.问题的提出1 .选题背景在当今知识经济时代,社会需要劳动者具有较强的学习能力,以适应信息化社会的要求,而高中阶段是培养个体学习能力的最佳时期,高中

发布时间:2023-09-14 17:50

初高中数学衔接的重要性(精选5篇)

初高中数学衔接的重要性范文第1篇 【关键词】新课改;出高中数学;衔接问题;分析;研究 随着我国新课程的全面实行,初中与高中在数学学科方面的差异逐渐明显,初中属于义务教育,而高中学生则要面临高考,两个学龄的教育特点出现差异。在初中阶

发布时间:2023-09-25 18:16

初中和高中数学衔接十篇

许多刚进入高中的学生在数学学习上遇到了很大的困难,出现这种现象的原因有多种,教师在教学过程中没有很好地解决初高中数学教学的衔接是很重要的因素。讨论和研究初高中的衔接问题,指导和引领学生适应数学学习的变化,对高中数学的学习十分重

发布时间:2011-09-15 00:00

提高高一学生数学问题解决能力的研究

如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守《中学数学校本教研的校际联动与资源共享研究》总课题组的有关规定,认真开展研究工作,取得预期研究成果。《中学数学校本教研的校际联动与资源共享研究》总课题组有权使用本表所有数据和资料

发布时间:2023-06-22 09:15

初中生物科研课题模板(10篇)

通过考察研究,确定一批校长有思想、教师有能力、发展有潜力的教科研基地学校。市教研室各学段要以基地学校为平台,抓住课程改革中的共性问题开展研究;市教研室各学科在联系点上要以课题的形式进行专题攻关,引领示范。通过多种举措助推学校

发布时间:2023-09-03 05:54

高中数学研修总结(精选15篇)

二、关注初高中衔接问题 初教高一时,深感高中教材跨度大,知识难度、广度、深度的要求大幅高,这种巨大的差异,使刚从初中升到高中的学生一下子无从适应,数学成绩出现严重的滑坡,总感数学难学,信心不足。由于大部分学生不适应这样的变化,

发布时间:2023-06-13 07:20

高中数学教学反思精选15篇

二、关注初高中衔接问题 和初中数学教材相比,高中教材跨度大,知识的广度、深度较之都有较大的变化。这种巨大的差异,往往容易使刚刚从初中升到高中的学生无所适从。由于学生并没有为这种反差做好充分的思想准备,依然按照初中的思维模式和

发布时间:2021-09-13 11:03

西安市临潼区基础教育形题研究结题报告

1.研究的目标:本课题根据马额中学学生数学教学的现状,旨在研究初、高中数学教学衔接知识上的薄弱点,以及为提升学生成绩和发展学生数学学科核心素养。最终寻找乃至编写出能适应马额中学学生数学学习心理特点的衔接教材、教学方法和学习方法等可

发布时间:2018-11-21 00:00

2018年福州市乡村初中数学学科骨干教师培训班成员介绍(15组)

主题:基于价值性知识引领的考与导—从数学试题命制的立意谈复习课的定位 主讲人:福州教育研究院 高级(省网络名师工作室领衔名师)李霞 2、公开课 时间:11月21日上午 课程设置: 1、课题《实际问题与一元一次方程》

发布时间:2022-11-19 14:50

幂函数教案通用12篇

设计意图:幂函数是学生第一次接触到非整数次幂的函数,必须让学生有一个从陌生到熟悉的过程,让学生有个认识、了解、熟悉、接受的过程,同时让学生理解学习高中数学研究函数的一般步骤与方法,从而进一步理解函数的性质。

发布时间:2023-04-27 00:00

项目课题结题研究报告(全文)

一、课题研究的背景 随着信息技术的发展,各种有利于教学的手段也不断的涌现,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。这些技术在一定程度上有利于大家的教学,但是我们在教学中也出现了一些问题,比如信息技术过于炫目,强调技术而轻视对教材的

发布时间:2018-04-27 00:00

徐汇区第十二届教育科学研究成果评奖结果内容徐汇教师网

徐汇区第十二届教育科研成果评奖,经各单位申报、专家组评审、教育局局长办公会审议等程序,确定《让世界走进学校 让学生走向世界——一所小学的教育国际化探索》等12项成果为一等奖,《拓展型课程“快乐”平台开发与应用研究》等38项成果为

发布时间:2023-09-07 09:19

初中地理校本课程8篇

二、初中体育校本课程开发过程中应注意的基本问题 (一)注意纠正对体育校本课程的错误认识 虽然近些年来,随着学校体育教学改革的不断深入,很多学校已经将体育校本课程开发作为关注的重点课题之一,而且也进行了一系列有针对性的实验和研究,但是

发布时间:2020-05-05 08:50

平原外国语学校

14)中学数学教学中渗透数学文化教育的实践研究 15)中学数学教学与信息技术深度融合的实践研究 16)中学数学教学资源的开发与利用研究 17)改进教研方式的途径与策略研究 18)初高中数学衔接教学实验研究

发布时间:2020-10-16 00:00

教学通讯2020下学期第三期

1.2课题研究的意义与价值 (1)通过研究,促使教师从研究的视角来审视初高中数学衔接问题,在课堂教学中更多地关注学生的这一学习主体。反思自身的教学思想和教学行为。?(2)通过研究,引导教师深入探讨新课程理念下高中数学课堂数学,解决“教

发布时间:2023-06-26 07:32

浅议中学语文教学中高初中衔接(精选15篇)

初高中学语文教学的衔接上,存在如下问题: 其一,单向性。高中、初中各自为阵,很少考虑彼此学段的教材与教学特点。从事初中的语文教学多年,我强烈感受的一点是语法知识的断接。这几年,中考语文科淡化语法知识,甚至不考语法知识。在应试教育

发布时间:2021-09-07 22:32

点赞!市级专家指导“十四五”课题申报工作教学课题组高校网易订

促进学科理解的初中数学融合作业校本研究 课题 核心素养视域下初高中生物衔接的校本课程研究与开发 为进一步做好江苏省教育科学“十四五”规划课题的申报工作,在区教科所的精心指导下,南京市第十三中学锁金分校经过认真筹备,2021年8月8日召

发布时间:2022-11-11 00:00

青岛市教育科学研究院2022年第46周教研科研活动目录

第一部分 职业与高等教育研究中心教研活动目录 学科(专业):中职数学1 时间:2022年11月15日(周二)下午2:00 地点:腾讯会议 内容:课题推进研讨会 1.交流课题研究取得的阶段性成果 2.开展相关理论学习交流

发布时间:2023-09-21 00:00

新课标背景下初高中数学教学衔接实践研究》开题报告会顺利举行

为推进我校教育科研工作有效开展,提升课题组成员的科研能力,9月18日下午,学校科研课题《新课标背景下初高中数学教学衔接实践研究》的开题报告会在行政楼二楼会议室召开。 本次开题报告会特邀请了省教育科学研究院民教所所长、省中学数学

发布时间:2021-02-27 05:55

java慕课结题报告[转载]微课组:形题研究结题报告CSDN博客

渐渐地他们认为数学神秘莫测,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。 对此,焦宇老师、谷欣宇老师首先对造成这种现象的一些原因

发布时间:2022-09-14 00:00

中小学幼儿园各学科科研课题最新参考选题推荐(一)广东省国典教育

14) 中学数学教学中渗透数学文化教育的实践研究 15) 中学数学教学与信息技术深度融合的实践研究 16) 中学数学教学资源的开发与利用研究 17) 中学数学典型课例研究 18) 初高中数学衔接教学实验研究

发布时间:2024-03-14 05:11

高中数学总结与反思(5篇)

二、关注初高中衔接问题 初教高一时,深感高中教材跨度大,知识难度、广度、深度的要求大幅提高。这种巨大的差异,使刚从初中升到高中的学生一下子无从适应,数学成绩出现严重的滑坡,总感数学难学,信心不足。由于大部分学生不适应这样的变化

发布时间:2022-08-22 17:40

数学教学反思范文(精选18篇)

二、关注初高中衔接问题 和初中数学教材相比,高中教材跨度大,知识的广度、深度较之都有较大的变化。这种巨大的差异,往往容易使刚刚从初中升到高中的学生无所适从。由于学生并没有为这种反差做好充分的思想准备,依然按照初中的思维模式和

发布时间:2010-02-02 00:00

数学学科教学建议泉州七中

1.初高中衔接问题 高中数学教材在内容呈现和学习的方式方法上与初中相比,具有跨度大、费时力、难入门的特征。而现行的义教课标和普高课标在定位在上存在知识、方法、能力的断层,加上突出选拔功能的高考定位,更突显了上述特征,加大了在规定

发布时间:2022-01-17 13:05

数学教学个人总结15篇

另外,数学组还承担了福建省考试命题中心的研究课题《初高中数学衔接的“四维”实验研究》,我和发斌同志自费到龙海实验中学完成调查问卷工作。 三、不足与反思: 1、还需要进一步加强数学教学的研究和专业学习。

发布时间:2023-07-29 08:25

初中物理教研活动计划(推荐19篇)活动方案

加强对深化课程改革的研究与指导;积极推进“促进有效学习”的课堂变革,结合精品课例研磨、学科教研基地建设、教研活动,更新教学思想,改变教学方式,强调以学定教,提高课堂教学的有效性;关注学科核心能力教学,做好初高中教学衔接研究,努力提高

发布时间:2022-03-25 15:27

数学课题结题报告(精选9篇)

4.预期研究成果:课题研究报告一份。 数学课题结题报告 篇2 我组申报了课题《高中数学有效课堂教学》研究,经过近一年的实验与探索我们在学生学习小组的培训、小组成员的建设、学习小组的具体运行以及评价方面取得了一定的收效。现就课题的

发布时间:2023-04-26 07:47

新课改数学教学论文(精选20篇)

当然,这一要求对于高中生来说可能有些难度,而这恰恰需要老师的引导。教学实践表明,教师创设宏观情景是有效途径,通过情景设置引导学习课题的过程中作问题引导。例如在几何教学中可借助对它的几何意义的研究发现。那么怎样引导学生主动地探究