探索勾股定理教学设计获奖

发布时间:2022-03-09 08:43

《勾股定理》优秀教案(精选6篇)

(五)作业练习18.1中的1、2、3题。板书设计:勾股定理:如果直角三角形的两直角边长分别为a、b,斜边为c,那么a2+b2=c2。 《勾股定理》优秀教案 篇2 教学目标 1、知识与技能目标:探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系,通过探究能

发布时间:2023-01-10 00:00

勾股定理的优秀教案3篇.docx原创力文档

教学重、难点 重点:勾股定理的证明及其应用、 难点:勾股定理的证明、 三、教学方法 教师引导和学生自主探索相结合的方法、 在用拼图的方法验证勾股定理的过程中、教师要引导学生善于联想,将形的问题与数的问题联系起来,让学生自主探索,

发布时间:2023-08-02 00:00

《勾股定理》优秀教案(精选16篇)

教学目标 1.灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题。 2.进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识。 重难点 1.重点:灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题。 2.难点:灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题。 一、自主学习 1、若三角

发布时间:2022-10-25 22:40

《探索勾股定理》教学设计(精选11篇)

作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的《探索勾股定理》教学设计,欢迎大家分享。

发布时间:2022-08-01 15:08

证明勾股定理的优秀教案6篇

板书设计 平行四边形的性质 定理:平行四边形的性质 例题 练习 教学反思 证明勾股定理的优秀教案篇2 教学目标 1.知识与技能目标:会用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题,逐步培养“数形结合”和“转化”数学能力。

发布时间:2024-01-22 09:19

勾股定理教案优质课(15篇)

设计意图:本节课是本章的起始课,重视引言教学,从国际数学家大会的会徽说起,设置悬念,引入课题。 2、探究勾股定理 观看洋葱数学中关于勾股定理引入的视频,让我们一起走进神奇的数学世界 问题2相传2500多年前,毕达哥拉斯有一次在朋友家

发布时间:2022-08-09 07:52

一堂节外生枝的数学探究课――“探索勾股定理”教学案例(精选17篇)

一堂节外生枝的数学探究课――“探索勾股定理”教学案例(精选17篇)由网友“一不小心掉下去”投稿提供,下面是小编给大家带来关于一堂节外生枝的数学探究课――“探索勾股定理”教学案例,一起来看看吧,希望对您有所帮助。

发布时间:2023-06-05 09:55

探索勾股定理通用12篇

众所周知,勾股定理的内容非常丰富,但现行的教材(以浙教版为例)只安排两个课时,教学受课时的限制,不能充分利用勾股定理发展学生的问题解决、人文积淀、理性思维等核心素养。本文以开发《探索勾股定理》的拓展性课程为例,展示以学校教研组为

发布时间:2023-04-25 00:00

1.1探索勾股定理教学设计20222023学年北师大版八年级数学上册

探索勾股定理 教学设计教学目标: 1、通过探究勾股定理的过程,体验数学思维的严谨性。 2、掌握探究勾股定理的一般方法,了解勾股定理的内容。 3、在探索勾股定理的过程中,让学生通过“割、补、拼”的方法,发展学生的空间观念和推理能力。

发布时间:2023-07-08 11:51

初中数学《勾股定理》教学设计精品多篇教学设计好范文网

【概述】初中数学《勾股定理》教学设计【精品多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。 八年级数学《勾股定理》教案 篇一 教学目标 1、知识与技能目标 学会观察图形,勇于探索图形间的关系,培养学生的空间观念. 2、

发布时间:2016-11-30 00:00

问题驱动大胆猜想有效验证形成结论——"探索勾股定理"教学设计

这个学习过程是有价值的,不仅使学生学会了新知识,更重要的学会了解决问题的方法,让学生有成功的体验,积累解决问题的经验,可以对后续的学习产生持久的好奇心和影响力.下面以北师大版八年级上第一章勾股定理的起始课的教学设计为例做一

发布时间:2023-03-25 01:56

勾股定理教案十篇

“探索勾股定理及其逆定理,并能运用它们解决一些简单的实际问题。”笔者有幸参加了江苏省第26届“教海探航”苏派与全国名师课堂教学观摩活动,为期两天的教学观摩让众多教师受益匪浅,现将潘淳老师执教的《勾股定理的逆定理》的教学片段整理

发布时间:2021-12-28 09:33

好课堂探索之“勾股定理”宜兴外国语学校宜兴教育云

摘要:本文在后疫情时代背景下,结合笔者开设的一节主题为“好课堂”理念下的数学教学公开课,从教育教学本质出发,响应国家“双减”政策,以一堂“勾股定理”的探索发现课为基础,探讨“好课堂”建设当中遇到的问题及思考。为进一步深化初中数

发布时间:2017-10-13 00:00

2017年长沙市初中数学核心素养教学设计微课大赛获奖情况通报

月举办了长沙市初中数学核心素养教学设计微课大赛,经过各县区市、各学校层层选拔与推荐,共有66名高中青年数学教师参加了此项大赛活动,经大赛组委会专家评审团严格评审,共评出一等奖20人、二等奖25人,三等奖21人.现将获奖名单公布如下(见

发布时间:2020-01-02 11:12

勾股定理优质课教学设计一等奖及点评道客巴巴

勾股定理优质课教学设计一等奖及点评 下载积分:2500 内容提示: 义务教育课程标准实验教科书北师大版 八年级上册第一章 第一节 探索勾股定理(第一课时) 一、教学内容解析 1. 内容 探索勾股定理(第一课时) 2. 内容解析 勾股定理是学

发布时间:2023-04-29 07:45

中学勾股定理课堂实录(合集8篇)

【简介】感谢网友“xmsw”参与投稿,下面是小编为大家推荐的中学勾股定理课堂实录(共8篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 篇1:中学勾股定理课堂实录 中学勾股定理课堂实录第三部分 生:(齐)斜边。

发布时间:2024-04-09 00:00

人教版八年级下册《勾股定理》教学设计(10页).doc资源下载得力

人教版八年级下册勾股定理教学设计第10页教学设计教学目标知识技能,了解勾股定理的文化背景,体验勾股定理的探索过程,数学思考,在勾股定理的探索过程中,发展合情推理能力,体会数形结合的思想,解决问题,1通过拼图活动,体验数学思维的严谨得力

发布时间:2022-01-09 00:00

(八年级数学教案)勾股定理教学设计人人文库网

勾股定理教学设计 八年级数学教案 一.教案背景概述: 教材分析: 勾股定理是直角三角形的重要性质,它把三角形有一个直角的形的特点,转化为三边之间的数的关系,它是数形结合的典范。它可以解决许多直角三角形中的计算问题,它是直角三角形

发布时间:2022-10-30 13:47

勾股定理教案集锦9篇

2. 能力目标:通过探索勾股定理,让学生学会探索的基本方法,提高学生的探索能力. 3. 情感目标:通过学习,让学生体验成功的喜悦,激发学生的学习积极性. 教学重点:勾股定理的探索及应用. 教学难点:勾股定理的探索及验证. 学情分析:学生经过

发布时间:2022-08-05 00:00

勾股定理单元整体教学设计

勾股定理单元整体教学设计 题目 勾股定理 总课时 8 学校 方山初级 中学 执教者 刘伟平 年级 八年级 学科 数学 设计来源 集体备课 教学时间 2 0 1 7年 3 月 1 3日—3 月 2 4 日教 勾股定理是教科书八年级下册第十八章的内容

发布时间:2021-11-28 04:13

八年级数学上册探索勾股定理第一课时教案

19《牧场之国》公开课一等奖创新教学设计 15《真理诞生于一百个问号之后》第一课时公开课一等奖创新教学设计 13 卖油翁 公开课一等奖创新教学设计 (表格式) 11《百年孤独(节选)》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册

发布时间:2023-10-31 14:13

勾股定理的研究范文8篇(全文)

一、教学目标 (1)知识与技能目标:用数格子(或割、补等)的方法体验勾股定理的探索过程,会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用。 (2)过程与方法目标:在探索勾股定理的过程中,让学生经历“观察-猜想-归纳-验证”的数学过程,并体会

发布时间:2020-06-06 11:15

青椒大作业:《勾股定理》教学设计简书

(二)教学目标 1.知识技能:理解并掌握勾股定理,运用勾股定理进项简单的计算。 2.数学思考:经历探索勾股定理的过程,提高学生的推理能力,体会数形结合的思想。 3.解决问题:在探究活动中,通过合作和交流获取探究结果。

发布时间:2023-05-26 09:00

用任务型教学途径设计教学活动的实践性探索(共16篇)

下面是小编整理后的用任务型教学途径设计教学活动的实践性探索,欢迎大家阅读分享借鉴,欢迎大家分享。感谢网友“藤本树挂专家号”向本站投稿了16篇与“用任务型教学途径设计教学活动的实践性探索”相关的素材。

发布时间:2008-01-01 00:00

2008年宝鸡市基础教育优秀教学成果获奖名单360文档中心

《探索勾股定理》教学设计眉县马家镇初级中学张亚萍对于初中数学教学现状的分析与思考眉县青化中学何烨浅谈初中数学教学中学生创新思维的培养眉县马家镇初级中学王建利数学课堂有效教学初探眉县第五村中学蒙红科新课标下初高数学教学的衔接的新

发布时间:2019-05-13 02:15

关于勾股定理的研究报告写写帮文库

它们分别谈论了勾股定理的起源,和教学的方法设计以及一些实用的教学案例。 首先我们可以看到勾股定理的来源。我们所学过的毕达哥拉斯定理是一个基本的几何定理,传统上认为是由古希腊的毕达哥拉斯所证明。而在中国,因为我们的老祖宗也研究

发布时间:2023-09-06 13:57

基于情境创设的初中数学深度学习教学设计研究——以“勾股定理

通过设计学生活动,引导学生自主探究、小组合作,发展学生自主探索能力、团队协作能力,促进学生新旧知识的整合。最后,再次展现实际生活情境,引导学生建构转化知识,发展学生迁移问题的能力,帮助学生对勾股定理进行知识整合。

发布时间:2022-08-11 16:42

《勾股定理》教学设计(精选7篇)

作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的《勾股定理》教学设计,希望能够帮助到大家。 《勾股定理》教学设计 篇1

发布时间:2023-04-09 08:39

八年级数学下册《探索勾股定理》教案设计(精选18篇)

下面是小编为大家整理的八年级数学下册《探索勾股定理》教案设计,以供大家参考借鉴!如果这18篇文章还不能满足您的需求,您还可以在本站搜索到更多与八年级数学下册《探索勾股定理》教案设计相关的文章。 篇1:八年级下册数学勾股定理知识

发布时间:2023-09-14 16:45

勾股定理教案精选(九篇)

1.1 有利于激发兴趣,培养探索精神 勾股定理的证明是一个难点.在数学教学中适时引入数学史中引人入胜和富有启发意义的历史话题或趣闻轶事,消除学生对数学的恐惧感,可使学生明白数学并不是一门枯燥无味的学科,而是一门不断发展的生动有

发布时间:2021-07-12 00:00

本报优秀教师“教研论文教学设计及教学案例”评选获奖名单(1256

0009397尹俊熙幼儿园科学小实验的有效开展途径探索 0009399彭艺雯浅谈如何让红色文化引领幼儿成长 0009401陈海燕教学设计:大班健康活动——快乐玩竿 0009402陈金存竹球在中班幼儿体能训练中的有效运用

发布时间:2022-08-20 08:12

新人教版数学下册教学设计(集锦18篇)

4能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形;探索简单图形之间的轴对称关系,并能指出对称轴。5欣赏现实生活中的轴对称图形,能利用轴对称进行一些图案设计,体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。 第二章 勾股定理 1经历

发布时间:2020-12-02 20:49

一师一优课”我校一等奖获奖人数高居全市初中第一翔宇教育集团

获奖课:《勾股定理在折叠中的应用》 课堂亮点:本节课分成两大知识点,讲解、跟踪训练相结合,采用“兵教兵”的教学策略,以学生的思维完成本节课的学习。采用一题多解、择优而定的方式开发学生的解题思维。教师采取辅助点拨的形式,让学生

发布时间:2024-01-24 00:00

年交互式电子白板大赛暨多媒体环境下教学设计与资源应用获奖

洛教电〔2014〕212 号 洛阳市教育局 关于公布洛阳市 2014 年交互式电子白板大赛 暨多媒体环境下教学设计与资源应用获奖结果的 通知 各县(市,区)教育局,市直各学校: 为了检视我市多媒体环境下教学设计与资源应用培训的成 果,提高我市

发布时间:2023-11-07 00:00

《3.1勾股定理》PPT课件(江苏省县级优课).ppt教师之家

探索勾股定理秦李夏猜想验证论证acb图14.2ABC小小数学家—拼一拼提示1:用几个全等的直角三角形拼出一个正方形提示2:尝试用两种方法表示你拼出图形的面积a